染雾学习义务教育法个人心得体会 篇一
我国义务教育法是为了保障每个孩子都能接受基本教育而设立的一项法律。作为一名学生，我深切感受到了义务教育法对我们的教育生活产生的积极影响。通过学习义务教育法，我对法律的重要性有了更深刻的认识，同时也明白了作为学生应该如何珍惜和利用好这个机会。
首先，学习义务教育法让我了解到了法律的保障作用。义务教育法规定了每个孩子都有接受基本教育的权利，并且规定了国家、学校和家长的责任和义务。这让我明白，法律的存在不仅是为了保护我们的权益，也是为了规范社会的秩序和行为。在学习过程中，我深刻体会到了法律对我们的保护，比如规定学校不能随意开除学生、家长应该履行教育责任等。这些规定为我们提供了一个良好的学习环境，让我们能够全身心地专注于学习。
其次，学习义务教育法让我明白了作为学生应该如何珍惜和利用好这个机会。义务教育是每个孩子的权利，但同时也是一种福利。我们应该珍惜这个机会，努力学习，提高自己的知识水平。同时，我们也应该积极参与学校和社会的活动，发展自己的各项能力。通过学习义务教育法，我明白了自己在教育中的地位和作用，激发了我对学习的热情和动力。
最后，学习义务教育法让我认识到了教育的重要性。义务教育法规定了国家应该提供基本教育的责任，这也说明了教育对于国家和社会的重要性。通过学习义务教育法，我明白了教育对于我们个人的成长和发展的重要性。只有通过教育，我们才能够获得知识、培养能力，成为对社会有用的人才。
总之，学习义务教育法让我对法律的重要性有了更深刻的认识，同时也明白了作为学生应该如何珍惜和利用好这个机会。通过学习义务教育法，我认识到了教育的重要性，激发了我对学习的热情和动力。我相信，在学习义务教育法的引导下，我们将能够更好地发展自己，为社会做出贡献。
学习义务教育法个人心得体会 篇二
作为一名学生，我深刻体会到了义务教育法对我们学生的重要性和影响。通过学习义务教育法，我认识到了教育的价值和意义，同时也明白了作为学生应该如何行使自己的权利和履行自己的责任。
首先，学习义务教育法让我认识到了教育的价值和意义。义务教育法规定了每个孩子都有接受基本教育的权利，这也说明了教育对于我们个人的成长和发展的重要性。通过教育，我们能够获得知识、培养能力，提高自己的素质。教育不仅是我们学习知识的途径，更是我们成为对社会有用的人才的基础。只有通过教育，我们才能够充分发挥自己的潜力，为社会做出贡献。
其次，学习义务教育法让我明白了作为学生应该如何行使自己的权利和履行自己的责任。义务教育法规定了学生有接受基本教育的权利，但同时也规定了学生应该遵守学校的规章制度，尊重教师和同学。通过学习义务教育法，我明白了自己在教育中的地位和作用。作为学生，我们要积极参与学校和社会的活动，发展自己的各项能力。同时，我们也应该遵守学校的规定，尊重他人，营造一个良好的学习环境。
最后，学习义务教育法让我认识到了法律的重要性。义务教育法规定了国家、学校和家长的责任和义务，为我们提供了一个良好的学习环境。通过学习义务教育法，我明白了法律对我们的保护和规范的重要性。只有遵守法律，我们才能够享受到法律的保障，同时也能够维护社会的秩序和稳定。
总之，学习义务教育法让我认识到了教育的价值和意义，明白了作为学生应该如何行使自己的权利和履行自己的责任。通过学习义务教育法，我也深刻体会到了法律的重要性。我相信，在学习义务教育法的引导下，我们将能够更好地发展自己，为社会做出贡献。
学习义务教育法个人心得体会 篇三
我们都知道，教育能够决定和改变一个人的未来和命运，教育也能改变一个国家未来的发展前景。新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，具有里程碑意义。它的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的发展阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极的作用。
作为学校中的一名普通教师，在学习了《义务教育法》之后，对提高师德修养有了更深刻的认识。它是时代向我们提出的要求，也是《义务教育法》赋予我们的义务。在实施素质教育的今天，我们必须转变观念，树立教育新风。教育原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培养学生成为社会所需的人才。《义务教育法》要求我们教师必须热爱教育事业，努力提高自己的思想、文化。业务水平，爱护学生，忠于职守。教师必须忠诚于人民的教育事业。明确自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。
我是一名教师，肩负着育人的重任。于是在学习之余，更应从自己过去的工作中找出不足，必须全身心地去爱自己的学生。喜欢学生，爱护学生，服务于学生，这是一名教育工作者的天职。师魂即师爱。要在实际工作中，时时处处体现师爱其实并不简单。有时，细小的一个工作，看似简单的一种举动，也许会折射出我们教师的教育理念。班级中的王新博同学，知识欠缺的太多，为了使他尽快的追上队伍，就利用课余时间给他补课，同时发动班级学习
好的同学帮助他，他的成绩提高的很快。既方便了学生，切实减轻了学生的负担，又节省了时间，提高了效率，更增强了困难学生学习的自信心。我想，这小小的改变中，就蕴涵着老师以学生为本的理念，也是大家在学习了《义务教育法》之后的一种新的有效尝试。教师站在了学生的立场上，改变了自己原本已经习以为常的一些教学行为，目的则是为了切实帮助学生解决困难。作为教师，必须要对学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，关注学生原有的基础与能力，因材施教地帮助他们学会学习，因地制宜，潜移默化地帮助他们学会做人，培养他们正确的人生观，世界观和价值观，这样才称得上不辱使命。
在全面推进素质教育地今天，作为我们教育工作者，不能抱着过去的应试教育一套而不放，应该让学生走进更广阔领域学习，力求全面发展。这就要求我们必须具备高尚的道德品质和师德风范，不断更新自己的学识。在思想上，政治上，文化上充实自己，为形成良好的师德风尚而出力，更好地为学生服务，爱岗敬业，使自己成为一名高素质的教育工作者。
学习义务教育法个人心得体会 篇四
通过这段时间对学习义务教育法学习，我发现，《义务教育法》的立法理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间，并明确了对义务教育质量的.要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。要注重学生能力的培养，我认为这是我们教育教学改革中最本质的内容，是我们教育教学改革的方向。
我更加清楚了新修订的《义务教育法》对实施素质教育提出的明确的法律要求。新《义务教育法》在总则第3条中明确规定着：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。” 在第34条还规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。” 《义务教育法》第一次将素质教育明确写入法律，提出要“面向全体学生，促进学生全面发展”、 “符合教育规律和身心发展”、“关注学生的个体差异、因材施教”，强调要“把德智体美有机地统一在教学的活动中”，还明确提出了培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力。阅读《义务教育法》后我感到它注重了学生的素质培养、全面发展;注重了学生身心的健康发展。如果每一位教师都遵循它，在教育工作中注意让学生更快乐更全面地发展，一定能培养出更出色的学生。
通过学习，再联系实际，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
总之，我要努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。本人将站在民族复兴的高度上来认识党的教育事业，忠心于党的教育事业，勤勤恳恳，把毕生的所学贡献给社会主义国家的教育事业中，在平凡的岗位上争创不平凡的业绩。
