染雾暑期继续教育培训心得 篇一
在暑假期间，我参加了一次继续教育培训，这是一次非常有收获的经历。通过这次培训，我不仅学到了新的知识和技能，还结识了许多志同道合的朋友。
这次培训的主题是关于市场营销的实践技巧和策略。在课堂上，老师结合自己多年的实战经验，向我们讲解了市场营销的基本概念和理论知识，并通过实例分析和案例研究，帮助我们理解和掌握市场营销的实践技巧。老师还组织了一些小组讨论和角色扮演活动，让我们有机会在实际操作中锻炼和应用所学的知识。这些互动式的教学方法使我更加深入地了解了市场营销的本质和要领。
在培训期间，我还参观了一家知名企业的营销部门，并与该企业的营销人员进行了交流和学习。通过实地参观和与实际工作人员的互动，我更加直观地感受到了市场营销的实践应用和挑战。这次参观让我对市场营销的工作环境和职责有了更清晰的认识，也为我今后的职业发展提供了宝贵的经验。
除了学习知识和技能，这次培训还让我结识了一些志同道合的朋友。在课堂上，我们相互交流和分享自己的学习心得，互相鼓励和支持。通过与他们的交流，我不仅拓宽了自己的视野，还学到了很多来自不同行业和背景的经验和智慧。这些朋友将成为我今后职业发展和学习的重要资源和支持。
总的来说，这次暑期继续教育培训对我来说是一次非常有价值的经历。通过学习和实践，我不仅提升了自己的专业技能，还培养了自己的团队合作和沟通能力。同时，我也结识了一些志同道合的朋友，他们将成为我今后职业发展的重要资源和支持。我相信，通过持续学习和实践，我能够在市场营销领域取得更大的成就。
暑期继续教育培训心得 篇二
这个暑假，我参加了一次继续教育培训，这是一段非常宝贵和有意义的经历。通过这次培训，我不仅学到了新的知识和技能，还深刻体会到了学习的重要性和持续进步的动力。
这次培训的主题是关于人力资源管理的理论和实践。在课堂上，老师通过讲解和案例分析，向我们介绍了人力资源管理的基本概念和核心要素。他还结合自己的实践经验，向我们分享了一些成功的案例和失败的教训。通过这些实例，我们可以更加深入地理解和应用所学的知识，同时也能够提高我们的分析和解决问题的能力。
在培训期间，我们还进行了一些小组讨论和团队合作的活动。这些活动不仅帮助我们加深了对人力资源管理的理解，还培养了我们的团队合作和沟通能力。通过与组员的交流和协作，我们学会了如何有效地合作和解决问题，这对我们今后的工作和学习都有着重要的影响。
在培训结束后，我们还进行了一次实地考察和实践操作。我们去了一家知名企业的人力资源部门，参观了他们的工作环境和流程，并与工作人员进行了交流和学习。通过这次实地考察，我们更加直观地了解了人力资源管理的实践应用和挑战，也为我们今后的工作提供了宝贵的经验和启示。
通过这次继续教育培训，我不仅学到了新的知识和技能，还深刻意识到了学习的重要性和持续进步的动力。我相信，只有不断学习和提升自己，才能在职业生涯中保持竞争力和创新力。我将继续保持学习的态度，不断拓展自己的知识和技能，为自己的未来发展打下坚实的基础。
暑期继续教育培训心得 篇三
XX年8月20日~25日，我参加了区教育局组织的“克拉玛依区数学教师专业成长暨继续教育培训”。在这几天的培训学习中，我聆听了仲广群、贲友林、徐长青、曹培英这4位优秀的名师精彩的课及讲座，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。他们以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
美国学者波斯纳曾经归纳教师成长的简要公式：经验+反思=成长。叶澜教授也提出“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”的观点。只有反思才能进步，只有反思我们的课堂才会更精彩，只有反思我们才能成才。但就这简单的“反思”二字，能做到的人有多少？能做到并坚持一直做下去的又有多少呢？我很惭愧自己不是，虽然心里一直梦想是这样的人，但是我却是没能一直坚持、懒于坚持、找各种借口不去坚持的人。
贲友林老师作为国内非常出名优秀的数学名师，一直给我的感觉就是大师级的，我再怎么努力也赶不上，而只能仰视的名人。其实他和我们一样也只是个普通的一线教师，但因为他多年持之以恒、脚踏实地的努力，才成就出了今天这样不普通的他。聆听了贲友林老师《十年反思的力量》的讲座，我惭愧的同时也非常钦佩他。贲老师在讲座里讲述自己从刚工作时分配在一个不起眼的小学校开始到现在，自己的一些所作所思。他多年无论工作有多忙碌都始终坚持每天记录自己真实的课堂和思考。而且平日里只要想到什么，他都赶快想方设法的记录下来，记录的字数有时不一定很多，但是却是当时真实的写照。他就连睡觉都是带着思考睡的，睡觉的时候突然想到什么，还赶快醒来把它记录下来。哪有这样的人，做个梦想到什么，还醒来不嫌困的去记录，听着就让人很佩服，但就是这样的.不可思议，我们的贲老师一直坚持在做着，这也是造就他成为现在有名的特级教师。反观我自己其实课下都或多或少的反思自己这堂课，但是就像他说的：我们的反思缺失的是没有留下文字的痕迹。写文章，说自己的话，文字是记忆的保险柜。这其实就是我时常对学生说的“好记性不如烂笔头”，但为人师表的我又做到了吗？回想其实在教学中，有很多课都有非常出彩的地方，有做的不够，用的不合适的地方等等，但我常常只是心理提醒提醒自己就完了，虽然当时记忆深刻以为不会忘记，但是时间长了剩下的记忆却真是少的可怜，有些甚至想再去复述下来都因不记得而不可能了，只留下了淡淡的印象好或不好两个词。贲老师激励我们应该努力让自己做一个有想法的老师，做一个有自己想法的老师；做一个有思想的老师。他是这么说也是坚持这么做的人。
说到反思，看似简单二字，却让我很困惑。我常常想一堂课下来我该怎么反思，怎样的反思才是有效的，从哪些地方进行反思。贲老师以“为何得意？为何失意？为何困惑？为何争议？”四个为何解答我的困惑。是啊，我们的反思不能只停留在过去那种优点、不足和改进措施，而应该在原有的基础上更细一些。反思自己的课堂：好在哪里，什么使得我的学生去争议，哪里还存在问题，学生为什么会出现这样的情况，如果我换一个方式会比当时好吗，有效吗，如果有效那有没有比这个更好的方法呢？反思贵在坚持，如果这一系的反思我能像贲老师那样坚持用文字的形式记录下来，这对我个人成长有很大的帮助。
暑期继续教育培训心得 篇四
为了进一步提高中小学教师的课堂教学能力，我们莫旗教师进修学校组织了一次特别的中小学老师暑期继教培训，所有参加本次培训的教师，无论是年长者还是新参加工作的年轻人，都对本次活动赞不绝口，并且热情高涨地投入到研讨中，使得本次培训活动取得了圆满成功。参加暑期中小学数学继教培训心得体会我也从中受益匪浅。说到这里，您一定对我们的培训内容特别感兴趣吧，那就是新一轮中小学教师教学基本功训练——“关注课前准备，实施有效教学”。
本次培训分三期进行，每一期培训老师都设计了周密的安排；第一天上午：崔老师对“关注课前准备，实施有效教学”进行讲座。然后利用下午和第二天的时间各个研修团队进行备课、交流，第三天由培训老师进行检查验收。可以说在整个培训的过程当中我们的数学教研员崔老师非常的辛苦，她不仅要关注整体，还要深入各个小组进行指导，而且对每一个细节都指导得特别到位，中小学音乐教师继续教育培训总结
让我们每一个参加培训的老师都大有所获。
“关注课前准备，实施有效教学”训练主要从以下六个方面入手：教材分析；学习者特征分析；确定教学目标；最近发展区分析与确定教学流程；教材处理与教学策略的选择；编制教学预案。可以说通过本次培训，我在这六大环节中都有很大的收获，下面我就教材处理深入谈一下自己的收获和体会。
新课程倡导“学生生活世界和科学世界的整合”，从而实现“现实生活资源于教材资源的整合“。尤其是对于我们农村学校来说，我们不具备大城市那些优越的教学条件，也没有优越的校外课程资源。例如：图书馆、展览馆、科技馆等，但我们老师应当学会主动地创造性地利用一切可用资源，为自己的教学服务。这就要求我们教师要有一双善于发现的眼睛，利用身边的教育资源对自己的学生进行教育，让学生感受到数学的生动有趣。说到这里，我不禁止想到自己在教学四年级《植树问题》的点滴经验，本节课最让学生难以理解的是“间隔”，如果用术语来解释学生会感到很抽象。教材中也没有具体介绍“间隔”一词的含义，而它还是解决植树问题的基础。这可怎么办呢？正在我苦思冥想之际，我注意到很多小学生都玩拍手的游戏，两个手指间的缝隙不就是间隔吗？于是我在教学时利用学生表演“幸福拍手歌”入手，表演后让学生看着自己的一只小手，问“你能发现什么数字？”生答：“5”。我说：“你们说的很对，我们一只手的确有五个手指。可老师除了发现你们说的5以外，还发现一个数字4，你们知道指的是什么吗？”学生一时全用诧异的眼睛看着我，又看看自己的小手，很快有的同学发现了：“老师，我知道了，是手指间的缝隙。”我称赞地夸奖那个同学：“你真是一个善于发现的孩子。”于是我轻轻松松地引导学生理解了“间隔”这一词语，顺理成章地进入了本节课的学习。
就像新课程倡导的我们老师要用教材教，而不是教教材，正如叶圣陶先生说的：“教材仅是个例子。”而如何把握教材，利用教材是我们教师教学成败的关键，我们教师要想成为智慧型的教师，就应该积极参与课程资源的开发和利用，从而实现有效教学。
