染雾老师校本培训的心得体会 篇一
校本培训，作为一种针对教师专业发展的培训方式，对于提高教师的教学水平和专业素养有着重要的作用。作为一名参加过多次校本培训的老师，我深深感受到了校本培训带给我的积极影响。
首先，校本培训提供了一个良好的交流平台。在校本培训中，老师们可以集中在一起，互相交流彼此的教学经验和教学方法。这种交流不仅仅是技术层面上的交流，更是心灵上的交流。在这个平台上，我们可以分享自己的困惑和疑虑，得到他人的帮助和指导。这种交流不仅能够提高我们的教学水平，还能够增进我们之间的友谊和团队合作精神。
其次，校本培训提供了一个反思和改进的机会。在参加校本培训的过程中，我们经常会被要求反思自己的教学方式和效果。通过反思，我们可以发现自己的不足之处，从而有针对性地改进自己的教学方法。同时，校本培训还会组织观摩课程，让我们有机会去观察和学习其他老师的优秀教学实践。通过观摩，我们可以看到不同的教学风格和方法，从中汲取经验，提升自己的教学水平。
最后，校本培训还能够激发教师的学习兴趣和动力。在校本培训中，我们学习到的不仅仅是教学技巧和知识，更是一种学习的态度和精神。通过参加校本培训，我们可以不断地充实自己，提高自己的教学水平。这种学习的过程不仅能够让我们更好地适应教育发展的变化，还能够让我们充满自信和乐趣地面对每一天的工作。
总之，校本培训对于提高教师的教学水平和专业素养是非常重要的。通过校本培训，我们可以获得交流的机会，反思和改进的机会，同时还能够激发我们的学习兴趣和动力。作为一名老师，我深深感受到了校本培训的积极影响，我愿意继续参加校本培训，不断提升自己的教学水平。
老师校本培训的心得体会 篇二
校本培训是一种专门面向教师的培训方式，旨在提高教师的教学水平和专业素养。作为一名参加过多次校本培训的老师，我对校本培训有着深刻的体会和感悟。
首先，校本培训为我们提供了一个学习的平台。在校本培训中，我们可以学习到最新的教学理念和教学方法，了解最新的教育政策和课程改革动态。这些知识和信息对于我们的教学工作非常有益，能够帮助我们更好地开展教学工作，提高学生的学习效果。通过学习，我们不断充实自己的教学知识和技能，不断提升自己的教学水平和专业素养。
其次，校本培训提供了一个交流和合作的机会。在校本培训中，我们有机会和其他老师交流经验，分享教学心得。这种交流和合作不仅能够让我们学习到更多的教学方法和技巧，还能够增进我们之间的友谊和团队合作精神。通过交流和合作，我们可以互相学习、互相借鉴，共同进步。
最后，校本培训还能够激发我们的学习兴趣和动力。在校本培训中，我们会遇到各种各样的学习挑战和问题，需要我们不断地去思考和解决。这种学习的过程既有压力，又有乐趣。通过克服困难和挑战，我们能够不断地提高自己的学习能力和学习态度，充实自己的教学知识和技能。
综上所述，校本培训对于提高教师的教学水平和专业素养是非常重要的。通过校本培训，我们可以学习到最新的教学理念和方法，了解最新的教育政策和课程改革动态，同时还能够与其他老师进行交流和合作。通过校本培训，我们能够激发自己的学习兴趣和动力，不断提升自己的教学水平和专业素养。作为一名老师，我深深感受到了校本培训对我的积极影响，我会继续参加校本培训，为学生的教育事业贡献自己的力量。
老师校本培训的心得体会 篇三
理想与现实很矛盾。江湖上有句传得很远的话：理想很丰满，现实却很骨感。理想和现实，真的很矛盾吗？
第一天培训的下午，是新教师的论坛会。所谓论坛会，就是新教师刚参加工作一年，这一年里是怎么成长成熟起来的，自己有什么样的感悟，做了哪些工作，有什么样的思考，对自己有没有一个未来的规划
等等之类的总结和发言。
小傅老师的温柔发言和周文浩老师的幽默发言都带给我们不一样的感受。理想和现实，真的很矛盾？
当周文浩老师谈及理想和现实这个话题时，台下不止一次的传来了会心的笑声，大家都理解，大家都曾经经历过这样的岁月和年代，甚至心境。周老师说还未毕业，觉得自己有满怀的激情和雄心壮志，但是来上班了才发现，现实有时为免太过于凋零。不过即便如此，还是很热爱教师这份职业。
他的带教老师阎老师的发言还要精彩，说及职业和事业。若是一个人很热爱这份工作，做了还想做，那就是事业；若是一个人只是完成这项工作，那就是职业。我们很多人拥有的，其实是一份职业。说到理想与现实之间的矛盾，他说，其实不矛盾，只是需要时间。我却认为，这个时间涵盖的意义太深了。说得简单点，就是学会如何与自己相处。
季羡林老先生曾经说过，三种相处模式。第一，是人和社会的相处；第二，人和别人的相处；第三，人和自己的相处。这是某个时候，记者采访他时，他的发言，只是可惜了，记者发到报刊上的时候，只写了前两条。其实，最重要的就是第三条，人和自己的相处。
我曾经写过一篇小文《人总要和最难堪的自己相处》，因为什么而有感而发的衍生物。的确，我们每个人，不是每时每刻都是那么的喜欢自己的。有一次在班上无意中问起同学们，你们喜欢自己吗？让我大为惊讶的是，竟然有三分之二的同学说不喜欢自己，少部分的学生说喜欢自己的。这个结果吓了我一大跳。后来究其根源，我终于明白，不喜欢自己是因为没有找到一个更好的自己。
如何找到一个更好的自己？这是一个难题，却也是个简单的事情。世间万物一体两面嘛，找到一个平衡点就可以解决一切难题。那么，如何缩短理想和现实中的差距呢？
让自己多干点活儿，勤动手，勤动脑；多思考，注意方法和策略；想办法在课堂上如何提高效率。这三点，是阎老师在讲台上侃侃而谈的，大概就是这个意思，我概括了一下，以自己的理解去组合文字。的确是，努力很重要，比努力更重要的是方向的正确性。策略和方法就是方向，努力，除了勤动手，还要勤动脑。这一点，放诸四海皆准的真理，其实就是这么朴实。
理想太丰满，现实太骨感，如何缩短其中的差距，就是这么转化过来的，除了努力，没有捷径。我如是理解。
老师校本培训的心得体会 篇四
通过一年的校本培训，我收获很多，感受很深。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的。五步曲。所以回到课堂后，我会更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的'。
通过校本培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。同时，在读书活动中，我曾看到了这样的话：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有10年的教学经验，也许只是一年工作的10次重复。这句话我非常喜欢，它让我认识教师要做自己的研究，不断地思考，对那些习以为常、熟视无睹的事物用心地去发现，对那些理所当然、天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究。
我要以这年培训为契机，找准自己前进的标杆，在今后工作中向智慧型发展，做一个勤学习、善总结的教育工作者。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成功需要更多的前期准备。这次的学习正是一种准备，就像南极的企鹅将要上岸时，它会猛地扎进海里，奋力沉潜。这种沉潜是为了积聚上岸的力量。为了下一代的未来，让我们不断前行吧。
学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。
