染雾初中读书心得 篇一
初中是人生中一个非常重要的阶段，也是读书的黄金时期。在初中的三年里，我读了很多书，从中受益匪浅。下面我就来分享一下我在初中读书的心得体会。
首先，读书可以开阔我们的眼界。通过阅读，我们可以了解到各种各样的事物和观点。书中的知识和故事能够引发我们对世界的好奇心，让我们对不同的事物保持开放的态度。比如，我曾经读过一本关于海洋生物的书籍，通过阅读，我了解到了很多我之前从未听说过的奇特的海洋生物。这让我对海洋产生了浓厚的兴趣，也激发了我对科学探索的热情。
其次，读书能够提高我们的语言表达能力。在初中的语文课上，老师经常要求我们进行读书笔记的写作。通过写读书笔记，我们能够更好地理解书中的内容，并且提升我们的写作能力。我发现，通过读书和写读书笔记，我能够更加准确地表达我的思想和观点。这对我来说非常重要，因为一个人的表达能力决定了他能否与他人进行良好的交流和沟通。
最后，读书可以培养我们的思维能力。在初中的数学和科学课程中，我们经常需要运用逻辑思维来解决问题。而读书可以锻炼我们的逻辑思维能力。通过阅读不同类型的书籍，我们能够学会分析问题，找出问题的关键点，从而更好地解决问题。比如，我曾经读过一本推理小说，通过阅读这本书，我学会了如何通过线索和逻辑来推理出真相。这对我在学习科学和解决问题时非常有帮助。
总的来说，初中读书对我影响很大。通过读书，我不仅开阔了眼界，提高了语言表达能力，还培养了思维能力。我相信，读书将会一直伴随着我，给我带来更多的乐趣和收获。
初中读书心得 篇二
回顾初中三年的读书经历，我深深感受到了读书的魅力和重要性。下面我将分享我在初中读书的心得体会。
首先，读书可以丰富我们的知识。通过阅读各种各样的书籍，我们可以了解到世界上的各个方面，包括历史、文化、科学、艺术等等。阅读可以让我们对不同的领域有所了解，培养我们的综合素养。比如，我曾经读过一本历史小说，通过阅读这本书，我了解到了中国古代的历史背景和人物故事。这让我对历史产生了浓厚的兴趣，也让我更加了解中国的传统文化。
其次，读书可以提高我们的思维能力。通过阅读，我们可以锻炼我们的思维能力，包括观察力、思考力和创造力。阅读不同类型的书籍可以激发我们的思维，让我们学会思考问题，发现问题的本质，并且提出自己的见解和解决办法。比如，我曾经读过一本科幻小说，通过阅读这本书，我学会了用想象力来构建新的世界和故事情节。这对培养我的创造力和思维能力有着很大的帮助。
最后，读书可以陶冶我们的情操。通过阅读优秀的文学作品，我们可以感受到作者的情感和思想，增强我们的情感共鸣能力。阅读可以让我们体验各种不同的情感，包括喜怒哀乐等等。比如，我曾经读过一本感人的小说，通过阅读这本书，我能够感受到主人公的坚强和勇气，也能够对人生有更深层次的思考。
总的来说，初中读书给了我很多的收获。通过读书，我丰富了知识，提高了思维能力，陶冶了情操。我相信，读书将会一直陪伴着我，给我带来更多的乐趣和成长。
初中读书心得 篇三
看到一则小故事，内容是，一个小孩生病，医生为他开了四副非常昂贵的药，孩子才吃了一副就好了。看到这里，不由为孩子感到高兴，他能早日康复，多亏了医生。然而，故事中，孩子的母亲却非但不感激，还抱怨起来：“这医生一定是借机诈财！根本没必要吃这么贵的药，要吃也用不着这么多服。”
有人常在该感恩的时候抱怨，所以就算再幸运的是，在某人眼中依然糟糕。
这让我想起在微博上看到的一幅漫画。一个人在祈求上帝保佑，岂料，刚站起身来，就被一块石子砸中。那个人又伤心又气愤：“上帝你为什么不保佑我？！”这时，又有两块石子滚到那人脚边，那人愤怒地回头，猛然发现，上帝正用自己的身躯为那人挡起更多的石子。
这幅漫画同样给了我许多感触。
当我们遇上不幸时，应该庆幸没有遇上更大的不幸。当遇上幸运的事时，就更应该感恩，而不是抱怨。
会感恩的人，才是世界上最幸运的人！
初中读书心得 篇四
（我看的`）这篇文章的题目叫“挨打的哲学”，挨打也有哲学？
我连忙低头看。
有两个顽皮的兄弟，闯了祸，要挨打。大哥挨打时哭得最凶，事后却根本看不出挨了打。小弟挨打时只轻轻地哼，却浑身青一条，紫一块。
再往下看：孩子的妈妈说：“你可别看他小（小弟），脾气可倔得很！把藤条打裂了，他都不讨饶，站得直挺挺的，连腰都不弯。哪像大哥，一藤条打下去，就哭得满地打滚……”
原来如此！
妈妈打孩子，目的在于给孩子一个教训。
大哥态度软，妈妈的火气一下就消了，当然打得轻。小弟态度硬，妈妈的目的没达到，并且火气难消，便打得厉害。
对呀！当我们做错事情，想请求原谅时，往往姿态放得越低，就越容易得到宽恕。因为没有人能够接受高高在上的“道歉”。
所以说，粗壮的大树容易被积雪压断，而柔韧的小树能轻易地抖落积雪。
做人也一样，要有弹性，不可太硬。
初中读书心得 篇五
一名中学生将他写的一篇小说读给作家听，作家问：“结束了吗？”学生以为作家还想听下去，立刻灵感喷发，构思叙述下去。
事后，那作家说：“其实你早应收尾了，何必再画蛇添足？你缺少当作家的决断。”
而另一位作家听说后，反而惊呼：“你的反应如此迅捷，想象力如此丰富，正是当作家的料！”
这个故事我看了许多次，仍未腻。
每个人看问题的角度不同，最后得出的结论也不一样，没有绝对的对于错，适合自己的就是最好。
对待别人看法的问题，我很小就开始思考。
同一篇文章，一个老师给满分，而另一个老
师给零分。因为他们的看法不同。那位给你作文满分的老师，是因为你作文中体现的想法与他一致，使他有种遇见知己的认同感。但这不表明你的作文绝对是最好的，只是从那位老师的角度来看而已。相反，给你零分的老师，可能是因为他的想法与你的相差太远，那种不认同感，使他皱起眉头。
评论，始终是评论，它们本质上是改变不了什么。只要你不被别人的评论所左右，保持自己独特的想法，就能真正实现自己的价值。
走自己的路，让别人说去吧！
初中读书心得 篇六
这篇文章分成了四则故事。
其中一则是这样的：一个男生去面包店买白面包，当素描时的“橡皮”用，不料，因为店员太过贴心，在面包里涂了奶油，致使男生的素描作品全毁。
读完整篇文章，我明白了，过度体贴，可以产生“意外的惊喜”，也可能产生“意外的伤害”。
比如说，我们逛街。当进入一家店铺选购商品时，一些售货员可能会自认为很体贴地跟在我们左右，为我们解说、推荐商品，但事实上我们会觉得很不自在，很烦，于是放下商品便走人。这名售货员就是因为自己的过度体贴，而赶跑了客人。
但怎样能够做到体贴人，却又不过度体贴人呢？
于是，我进入更深一步的思考。
要学会体贴别人，首先得理解别人。过度体贴别人的人就是不够理解对方，所以过了这个度。
想要理解别人，就得会换位思考和有一定的沟通。如果那位卖面包的小姐能和男生沟通一下，知道他买白面包不是用来吃，就不会伤害到他。如果售货员换位思考一下，假如他是顾客，他内心的感受会是怎样，也许业绩会大大地提升。
看来学会怎样体贴别人，真是一门不小的学问啊！
