染雾名师讲座学习心得体会 篇一
在这次名师讲座中，我学到了很多有关学习的重要观念和方法。名师通过自己的亲身经验和专业知识，给我们提供了许多宝贵的学习建议。下面我将分享一些我在讲座中得到的启示和体会。
首先，名师强调了良好的学习习惯的重要性。他指出，一个人的学习成绩和学习习惯密切相关。只有养成良好的学习习惯，才能提高学习效果。例如，我们应该保持良好的作息习惯，每天按时起床和睡觉，避免熬夜。此外，我们还应该合理安排时间，合理分配学习和娱乐的时间。只有在有规律的学习环境中，我们才能更加专注地学习。
其次，名师提到了主动学习的重要性。他强调说，学习不仅仅是被动地接受知识，而是要积极主动地思考和探索。我们应该主动参与课堂讨论，提出问题，解决问题。此外，我们还应该独立阅读，拓宽知识面。名师提到了一些好的阅读习惯，例如做读书笔记，用自己的话总结书籍的内容。通过主动学习，我们可以更好地理解和应用所学的知识。
最后，名师还强调了合理利用资源的重要性。他说，我们身处信息爆炸的时代，我们应该善于利用各种资源来辅助学习。例如，我们可以利用互联网查找资料，观看相关视频，参加在线学习课程等。此外，我们还可以多与优秀的同学交流，向他们请教经验和方法。通过合理利用资源，我们可以更加高效地学习。
通过这次名师讲座，我深刻认识到了学习的重要性和方法。我将积极采纳名师的建议，养成良好的学习习惯，主动参与学习，并合理利用各种资源。我相信，只要我坚持不懈地学习，就一定能取得优异的成绩。
名师讲座学习心得体会 篇二
在这次名师讲座中，我学到了许多关于学习的重要观念和方法。名师通过自己的经验和专业知识，向我们介绍了一些有效的学习策略和技巧。下面我将分享一些我在讲座中得到的启示和体会。
首先，名师提到了积极的学习态度的重要性。他说，一个积极的学习态度是成功学习的基础。我们应该对学习充满热情和兴趣，保持积极向上的心态。即使遇到困难和挫折，我们也要坚持下去，相信自己能够克服困难。名师还分享了一些保持积极态度的方法，例如培养乐观的心态，与积极的人交往等。通过积极的学习态度，我们可以更好地应对学习中的各种挑战。
其次，名师强调了多样化的学习方法的重要性。他说，每个人都有不同的学习方式和习惯，我们应该找到适合自己的学习方法。名师介绍了一些常用的学习方法，例如制定学习计划，使用思维导图，做练习题等。通过尝试不同的学习方法，我们可以找到最适合自己的方法，提高学习效果。
最后，名师还提到了坚持的重要性。他说，学习需要长期的坚持和努力。我们应该制定明确的学习目标，然后一步步地去实现。即使遇到困难和挫折，我们也不能放弃，要坚持下去。名师分享了一些保持学习动力的方法，例如奖励自己，寻求他人的支持和鼓励等。通过坚持不懈地学习，我们可以不断提升自己的能力。
通过这次名师讲座，我深刻认识到了学习的重要性和方法。我将保持积极的学习态度，尝试不同的学习方法，并坚持不懈地学习。我相信，只要我努力学习，就一定能够取得优异的成绩。
名师讲座学习心得体会 篇三
XX年7月18日，作为xx省中原名师培育对象，在xx师范大学学习的第一天，有幸聆听了北师大教授裴xx和xx师大教授张xx的精彩讲座。两位讲授分别讲授了《学科课程改革与学生个性化发展》、《让我们成为好老师》等主题，让我对于课程设计和教师专业发展有了进一步的了解和学习。
就张xx教授的讲座，我针对性谈谈自己的收获和体会。
一，好老师首先是尊重学生的老师
张教授从开始讲座，就一直站在台下，与大家一起交流互动，让台下老师感觉到，张教授很尊重与大家的平等交流。而且，整个讲座一直在台下走来走去，一直站在那里讲到底，没喝水，没停顿，敬业精神和对学生的尊重让同样是老师的我很受感动。是的，尊重学生的老师首先应该是与学生平等交流的老师，并能用自己对职业的尊重打动学生的老师。
二、好老师是课堂上充满激情的老师
这一点不是张教授的讲座主题，但是是从其上课过程中体现出来的。张教授从讲座开始就声情并茂以自己的职业成长经历与大家分享，然后声调抑扬顿挫的给大家讲述，由于讲座时间有限，教授却加快语速，详实而高效地给大家给大家讲述了很多知识。整个讲座过程张教授的语言感染力，投入而充满激情的讲座态度，显示了教授作为一名老师的个人魅力。
三、好老师是自身快乐的老师
张教授在讲座中提到，选择了教师就选择了快乐，选择了爱心，选择了责任。我深有体会，没有哪个职业有教师快乐，因为教师代表着助人、付出、奉献，每个人生活在社会这个大群体中，仅仅光去索取和获得别人关爱，就像水桶盛满水也会觉得沉重，而帮助别人，向别人奉献你的知识、爱心和思想，就会得到人常说的“授人玫瑰，手留余香”的快乐感！所以，选择老师就选择了拥有快乐的思想，这是这个职业给予我们的最高馈赠！
四、好老师是有知识的老师
作为一名老师仅仅爱学生不够，最主要要拥有专业化能力去给学生适宜的爱。作为一名老师要拥有本体性知识、条件性知识和实践性知识。张教授很详细讲述了教师所应该拥有的三类知识，让我认识到，作为教师光拥有能脚学生的知识远远不够，那只能叫本体性知识，而条件性知识同样很重要，对于课程的开发建构，课程的思索正是一个老师所应该思索的，至于实践性知识，很多时候，大多老师都是有经验而总结不出来，实践性的经验如果进行归纳、反思就能形成自己的教育理念的思想，这也是教师应该总结提升的地方。张教授有句话说，写三年教育反思，每个人都能成为教育专家，这句话让我深深体会到教师是成为专业化教师还是教书匠的关键是是否会对自己的教学进行反思。
五、好老师是热爱阅读的老师
张教授最让我敬佩的是其好学精神，人人都说读书好，但是怎样读书，读什么样的书，张教授讲述的特别详实，自身博览群书，自己电脑里有三百多个阅读心得ppt，并总结读书经验传递给大家。可见，好老师一定是热爱阅读的老师。在此，把张教授的阅读经验分享，与大家共勉，树立正确的读书观——阅读的边界就是生活的边界，选择适宜的'读书导向——不要以阅读的深度代替广度，不要以阅读的广度代替深度，读书既要拓展自己的视野还要拔高自己的高度，读书要适合自己的最近发展区。采取丰富的读书方法——读电子书，学会看书的自序、目录、做标注、做读书ppt等。
最后，以这三句话作为学习体会的结束，教师要有职业规划，别让毫无意义的琐碎阻挡前行的脚步，始终以主角的激情与担当参与身边的事情，不断释放自己最具挑战性的释放力！
名师讲座学习心得体会 篇四
前些天，有幸到xx国际学校听了一场王教授的精彩讲座，我感觉自己收获颇多。
首先谈谈关注学生。
这一问题在小学低年级阶段表现得尤为突出。七八岁年龄，正是爱说爱笑爱表现的小孩儿，上课时总想让老师检查自己的作业或挑自己回答等等。特别是一些调皮的男孩儿，看似顽劣不已，实则想引起老师的注意，也许是我们忽略了他。
王教授谈到课堂上一定要关注到每一个孩子，这实际也是我们课改理念的一条。关注到每一个孩子，关注到孩子的每一节课，关注到孩子的每一点进步，这是一个漫长又值得期待的过程。
我们班里有个个子低低的小女孩儿，刚接班时，我时常看到她上课愁眉苦脸的样子，下课又开开心心的。了解得知，她的学习成绩极差，数学多次得“个位数”，认识的字也不多，语文课本根本读不下来。这算是一个老大难问题了。怎么办？只能是想办法激发她对学习的兴趣了。课上我有意无意到她身边的次数多了起来，数学上像计算之类的题目，她虽慢了一些也是能做对的。我寻找着一切可利用的契机来关注她，鼓励她，让她感到温暖，增强自信心，并努力缩小我们师生间心灵的距离，使她产生“向师性”。
再者，沉下心来学习基础知识也很重要。
一个班，如果每节课都热热闹闹的，活动特别多，那么这个班的成绩不会怎么好。因为学生在这样的课堂上，没有机会去真正学习，注意力、记忆力全在那些“合作、交流”上了。针对这个问题，王教授讲到要严抓书本中的基础知识，提高课堂效率，每节课对学生的知识掌握进行小检测，做到堂堂清，天天清，这一点真的是我们教学中的重中之重。
成绩的提高在于课堂，而课堂的有效组织在于教师。引导学生向课堂要质量，这仍是我在教学中的努力方向。
