染雾疫情网上教学心得体会 篇一
随着疫情的爆发，传统的面对面教学被迫中断，学校纷纷转向网上教学，以确保学生的学习不受影响。作为一名教师，我亲身体验了网上教学的过程，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，我发现网上教学能够提高学生的自主学习能力。在传统的课堂教学中，学生往往依赖教师的指导和引导，而在网上教学中，学生需要更加独立地完成学习任务。他们需要根据教师提供的教学资源进行自主学习，独立思考和解决问题。这种自主学习的方式培养了学生的自主学习能力和问题解决能力，使他们在面对困难和挑战时能够更好地自我调节和解决问题。
其次，网上教学提供了更大的学习自由度和灵活性。在传统的课堂教学中，学生需要按照固定的时间和地点去上课，而网上教学则可以根据学生的个体差异和时间安排进行调整。学生可以根据自己的学习进度和时间安排自主学习，不再受限于固定的教学时间和地点。这种灵活性使得学生能够更好地安排自己的学习时间和节奏，提高学习效率和学习成果。
另外，我还发现网上教学能够培养学生的信息获取和处理能力。在网上教学过程中，学生需要通过互联网获取各种学习资源，并对这些信息进行筛选和加工。他们需要学会利用搜索引擎、在线图书馆和学术论文库等工具获取高质量的学习资源，并运用信息筛选和加工的技巧进行整理和归纳。这种信息获取和处理的能力对于学生的终身学习和发展具有重要意义。
最后，网上教学还能够促进学生之间的合作与交流。虽然学生们无法面对面地进行互动和交流，但他们可以通过线上讨论区、群组和博客等平台进行合作学习和交流。学生可以在这些平台上分享自己的学习经验和成果，互相学习和帮助。这种合作与交流的方式不仅促进了学习的深入和拓展，还培养了学生的团队合作和沟通能力。
总而言之，疫情期间的网上教学不仅帮助学生继续学习，而且在某些方面还能够提升学生的学习能力。通过网上教学，学生能够培养自主学习能力、提高学习自由度和灵活性、发展信息获取和处理能力，以及促进合作与交流。我相信，在疫情结束后，这些通过网上教学培养起来的能力将会成为学生未来发展的有力支撑。
疫情网上教学心得体会 篇二
疫情期间的网上教学给我留下了深刻的印象，我从中学到了很多宝贵的经验和教训。
首先，我意识到网上教学需要更加详细和清晰的教学计划。在传统的课堂教学中，教师可以根据学生的反应和情况进行及时调整和安排，而在网上教学中，教师需要提前制定详细的教学计划，包括每个环节的内容和时间安排。这样可以确保学生能够清楚地了解学习任务和要求，避免出现学习任务重叠或者不明确的情况。
其次，我发现网上教学需要更加灵活和多样的教学方式。在传统的课堂教学中，教师可以通过亲身示范和实践指导学生学习，而在网上教学中，教师需要通过更多的视频演示、图文讲解和案例分析等方式来进行教学。同时，教师还可以引入一些互动和参与性的教学活动，如在线讨论、小组合作和问答互动等，以促进学生的积极参与和合作学习。
另外，我还发现网上教学需要更加注重学生的反馈和评价。在传统的课堂教学中，教师可以通过观察学生的表现和与学生的面对面交流来及时评价学生的学习情况，而在网上教学中，教师需要通过在线测验、作业提交和学习反馈等方式来了解学生的学习情况。教师还可以通过在线问卷和调查等方式收集学生的意见和建议，从而及时调整和改进教学策略。
最后，我认识到网上教学需要更多的技术支持和培训。在网上教学过程中，教师需要掌握一些基本的教学技术和工具，如录制视频、编辑文档、使用在线教学平台等。此外，学校和教育机构也需要提供相应的技术支持和培训，帮助教师更好地适应和应对网上教学的挑战。
总而言之，疫情期间的网上教学给我带来了很多启示和收获。我意识到网上教学需要详细的教学计划、灵活的教学方式、注重学生反馈和评价，以及更多的技术支持和培训。我相信，在今后的教育实践中，这些经验和教训将会对我产生积极的影响，并帮助我提高自己的教学能力和水平。
疫情网上教学心得体会 篇三
这场突如其来的疫情，打乱了我们所有人的生活，各行各业都受到疫情的影响，对我们的影响也是所不能忽视的，学校职能延期开学，孩子们却不能返校上课。但是我们要做到停课不停学。我们纷纷开展了网上教学。
经过这一周多的网上教学，我们逐步熟悉了各项环节。我们用微信，优教信使，云视讯等各种软件对学生进行多样化的网上教学。使家长和学生逐步适应网上教学的方法步骤，大部分学生能够完成最基本的学习任务。网上教学对于我来说，确实是初次接触，面临诸多问题。学生家长知识能力良莠不齐，部分家长无法及时指导学生进行网上学习和课后的练习，有些孩子作业不能按时上交，导致学习情况不能及时反馈。另外，网络拥堵问题，也是制约学生学习的因素。
在网上教学中，每天我会跟着学生一起看网课，在观看网课时发现名校同步课堂上的数学课与课本上的内容不太一致，所以在学生每天网课学习结束后，我会对学生进行书本知识的教学，一天一个例题的讲解。从第二单元的除法开始，与名校同步课堂的接轨，都是在讲除法，学生也好理解。对于学生有疑问的知识，我会录视频发微信群里让学生观看。关于作业，我采取的是线上与线下结合。指导学生学习的方式多样化，将“自教”和“他教”相结合；“自学”和“讲授”相结合；“练习”与“反馈”相结合。每天坚持对主动上交作业的孩子一对一进行点评。每天统计学生的完成情况。每天会和同级的教师一起教研，一起讨论在教学中出现的问题并研究解决各种问题。在新的学习模式下，我们要根据各渠道得到的反馈及时作出合理的调整。做到了“减量、降难、放缓”，稳步推进，实现了给孩子们和家长们减负。
疫情就是命令，防控就是责任，而对突发疫情，我们更应清楚认识肩负的责任与使命，做到防疫有责、尽责，不忘初心，牢记使命，为坚決打嬴这场防疫战做出应有的贡献。
在网上教学工作中针对自己的学生要每位学生都考虑到，及时与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况，真正做到停课不停学。
疫情网上教学心得体会 篇四
根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，开展了有序的线上教学工作。
一、线上教学活动网络教学开展以来，家长反馈名师直播课堂效果较好，但与此同时也反映部分学生因网络卡顿或没有网络影响观看。我们及时调整策略，把电视台的同步课堂和大象新闻课堂推荐给同学们，学习之后再通过钉钉直播针对重点知识进行在线辅导，保证学生是真正的能够掌握知识。在孩子们观看直播的同时，作为老师也认真听课做笔记，以便于钉钉直播时更加有效有针对性为同学们解决听直播课留下的疑问或者无法消化的内容，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
二、作业布置与批改
作业主要采用优教信使发布，分为线上、线下和预习作业。学生在线提交作业后，系统会自动批改或者一一批改，但作为老师，会对学生的作业及时总结反馈，并进行针对性的辅导，书面作业及可能的一一点评。虽然是隔空教学，但是作为老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。
三、改进措施
虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免还是会出现一些问题。教学过程中出现个别家长对线上教学不重视，不能够按时上课，学生不能按时完成作业。作为老师加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视学生的学习！另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏和减轻家长的负担，进行抽查，批改作业。
停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒再猖獗，我们依然能够创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为我们的孩子创造更好的明天！
疫情网上教学心得体会 篇五
没有硝烟的战争已经打响，一场疫情让我们不得不躲在家里。因此，2020年春季延期开学，但我们停课不停学，利用网络平台，还学生一个健康而又充实的线上课堂。尤其是为期两天的师问登封的网络教学学习，使我受益匪浅。
教书育人是老师的天职，在网络上授课，也是自己的本职工作。但此次面对的，有可能不只是孩子，还有可能包括孩子的父母，孩子的爷爷奶奶，甚至感兴趣的其他观众。对我而言，这是一个挑战。
我们备课组在组长的带领下积极教研，针对即将开始的网络教学中可能出现的各种问题进行讨论研究，同时也采取一人主备，多人研讨的模式。以观看河南省每天同步的网络课堂为主，习题方面要求每位老师精心备课，把讲解过程以微课视频或语音的形式发在群内，其他老师在看完后提出意见和建议，随后主备教师再次进行修改，在反复修改中追求完美。经过多次这样的“学习、反思、研究、合作、创造”过程，我们将教学和研究真正融为了一体，形成了在研究状态下工作，而我们也在逐步走向研究型教师。随后开始尝试直播，组长率先进行，并把经验分享给我们，提醒我们可能遇到的'问题。于是我也开始行动起来，结合本班学生的学情，密切与其他老师进行交流与探讨，制定适合本班的教学计划。利用优质教育资源，推荐引导学生进行学习，提高学习质量。借助知师圈布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，节省了时间，提高了工作效率。
一场新型冠状病毒疫情，让我瞬间摇身一变成为主播，对于角色的转换我还不能完全适应，但网络可以忽略空间的限制，让我和孩子们可以隔着屏幕进行交流，我愿意克服一切困难，与孩子们共同学习。随着网络课程的开设，大多数的孩子也能够在家开始在线学习，形式多样的各类网络教育资源、老师的在线答疑、在线评价等都为学生们提供了便利条件。当然在此过程中我们一定会遇到各种各样的问题，例如学生听课的状态不能及时掌控、与老
师的互动少、学习情况的检查不够完整等，但是我相信孩子们在新的学习形式中一定能够快速适应，这也是自我素养的一种提升。不管是网络教研、在线指导，还是网络直播，我们都在通过最大的努力，让此次疫情的损失减少到最小，平凡的岗位，我们从本职做起。
线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我认为作为教师，好好备课，上好网络直播课，充实学生的学习生活，就是在履行自己的另一份防疫责任。
疫情网上教学心得体会 篇六
通过网课的学习，有助于调整同学们这段日子里待在家中的这种惫怠心理，更加有利于同学们转换自己的学习状态，制定贴近学校的作息、学习时间表。把一天的时间合理划分为几个部分，可以有效的避免长时间集中与干一件事而导致的效率低下。
同时，通过网课的的学习，能让孩子们感受到了网课的强大的交互能力，同学们有了更为灵活的学习方式，对学习的兴趣也有很大提高高。
为了在线上学习中取得良好的效果，除了老师和家长的监督外，最重要的是孩子们的态度。课前做好准备，做到上课时不手忙脚乱，调整好学习状态，保持良好的心态。线上上课时认真听讲，注意力高度集中，全神贯注；线下自觉完成作业，巩固知识，充分发挥自我控制能力。
真正从我们自身出发，做到停课不停学。
停课不停学，不让学习延期，不让成长止步，在这个特别的时期，虽然是宅在家里，但孩子们的学习紧张而有序，书房变成了课堂，这个假期变得更加充实。我们期待阴霾早日散去，早日与老师、校园重逢，相信在不久春暖花开时，我们的课堂更加精彩。
