染雾初中数学国培计划研修心得体会 篇一
在参加初中数学国培计划研修的这段时间里，我深刻地感受到了研修对于教师自身的成长和提升的重要性。通过参与各种培训课程和交流活动，我不仅扩展了自己的知识面，还提高了自己的教学水平和能力。
首先，在研修过程中，我学到了许多新的教学方法和策略。这些方法和策略不仅能够帮助我更好地解决学生在学习中遇到的问题，还能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。例如，在一次课程中，我学到了一个有趣的游戏，可以帮助学生提高他们的计算能力。这个游戏不仅能够锻炼学生的计算能力，还能够培养学生的合作精神和团队意识。通过这个游戏，我发现学生的学习积极性明显提高了，他们更加愿意参与到课堂活动中来，也更加主动地思考和解决问题。
其次，研修还让我了解到了一些前沿的数学教育理念和方法。在研修课程中，我了解到了一种新的探究式学习方法，这种方法能够让学生更加主动地去探索和发现数学的规律和关系。通过这种方法，学生不仅能够提高他们的问题解决能力，还能够培养他们的逻辑思维和创造力。我决定将这种方法应用到我的教学中，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
最后，研修还给我提供了一个与其他教师交流和分享经验的机会。在研修期间，我结识了许多来自不同地区的教师，我们一起讨论问题，分享教学经验。通过与他们的交流，我不仅学到了许多宝贵的教学经验，还开阔了自己的眼界，拓宽了自己的思路。与其他教师的交流不仅能够帮助我更好地解决问题，还能够激发我不断学习和进步的动力。
总之，初中数学国培计划研修给了我一个提升自己的机会，通过参与研修课程和交流活动，我不仅学到了许多新的教学方法和策略，还了解到了一些前沿的数学教育理念和方法。同时，研修还让我与其他教师交流和分享经验，这对于我的教学成长和提升来说是非常有益的。我相信，通过不断学习和研修，我会成为一名更好的数学教师，为学生的学习和成长做出更大的贡献。
初中数学国培计划研修心得体会 篇二
在初中数学国培计划研修的这段时间里，我深刻地感受到了研修对于我的教学工作带来的积极影响。通过参与各种培训课程和交流活动，我不仅提高了自己的教学水平和能力，还加深了对数学教育的理解和认识。
首先，研修让我对数学教育的重要性有了更深刻的认识。通过参与研修课程，我了解到数学是一门对学生思维发展和创造力培养具有重要意义的学科。数学教育不仅能够帮助学生提高他们的逻辑思维和问题解决能力，还能够培养他们的创新意识和合作精神。作为一名数学教师，我深感责任重大，我要通过自己的努力，让更多的学生喜欢上数学，掌握数学。
其次，在研修过程中，我学到了许多新的教学方法和策略。这些方法和策略不仅能够帮助我更好地解决学生在学习中遇到的问题，还能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。例如，在一次课程中，我学到了一种激励学生学习的方法，通过给予学生一定的奖励和激励，让他们更加主动地参与到课堂活动中来，提高他们的学习积极性。通过这种方法，我发现学生的学习效果明显提高了，他们更加愿意思考和解决问题，也更加自信和乐观。
最后，研修还让我了解到了一些前沿的数学教育理念和方法。在研修课程中，我了解到了一种新的探究式学习方法，这种方法能够让学生更加主动地去探索和发现数学的规律和关系。通过这种方法，学生不仅能够提高他们的问题解决能力，还能够培养他们的逻辑思维和创造力。我决定将这种方法应用到我的教学中，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
总之，初中数学国培计划研修让我对数学教育有了更深刻的认识，学到了许多新的教学方法和策略，了解到了一些前沿的数学教育理念和方法。通过参与研修，我相信我会成为一名更好的数学教师，为学生的学习和成长做出更大的贡献。我将继续努力学习和研修，不断提高自己的教学水平和能力。
初中数学国培计划研修心得体会 篇三
通过“国培计划”的学习，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用。下面作简单的小结。
在研修期间每天，我坚持观看视频讲座、学习案例、积极参与在线研讨、相互交流评论、撰写研修感言、认真完成作业，忙得不亦乐乎。在这次网络研修中，我观看了全部的在线视频，完成了作业。在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学与班级情况进行对比，积极进行反思，查找自己工作中的不足，同时和其他学员进行了充分的讨论交流，努力提高自己各方面的能力。
虽说我已经工作近20多年，一直从事初级中学数学教学工作，多次参加县级和市级教研活动，但从未接受过这样正规的培训，这次研修对我来说是一次很大的帮助。无论从教学的理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的优秀教师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲解？？都深深的触动了我的内心，产生了情感的共鸣。这次培训让我对数学教学有了全新的认识，数学它不并是枯燥无味的数字算式教学，它是一门集生活、方法、情感在一起的一门很有趣的实用学科。老师作为学生学习兴趣的培养着和引领者，只有与学生心灵沟通，贴近学生，贴近生活，才能使数学教学走进学生的心理，使数学教学日趋生活化。在整个学习过程中，我非常关注专家们的先进教学理念，听了一遍又一遍，每次听完，总会有收获。通过研修，促进了我对教学的重新认识和理解。
通过对教育专题的认真学习和研讨，收获的确不小，同时也给自己的教学理念带来很多新的思考：
1。对新课程理念下空间与图形教学的研讨学习的'收获是：对于涉及此问题的教学，我们尽量把数学教学生活化，重视学生的生活体验，贴近学生的生活实际，培养学生应用数学的意识能力，达到学以致用的目的。
2、对“应用题”教学及学生解决问题能力的培养学习的收获是：理解了应用题的教学流程，教学应用题应注重解决问题的过程和方法，以及教学的策略，而不是单纯地让学生记住解题的步骤。
3、对新课程理念下统计与概率教学研讨学习的收获是：在教学统计中，我们教师要积极引导学生注重空间概念的建立，以多种方式、多角度引导学生进行思考。对于概率的教学，注重偶然性与必然性之间的联系，注重联系生活实例，引导学生多实践、多推理。
4、对运用多种教学方式提高教学有效性学习的收获是：鼓励学生自主探索，提倡合作交流，以多种教学方式探求教学的有效。
5、对课堂观察和如何评价一堂课学习的收获是：课堂观察能够有效的发现教学中存在的问题，发现学生对教学的反应，发现问题，进一步改进教学方法和策略；一堂好的课即要有意义、有效率、有创新性，又要让学生能够接受并喜欢。
远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。通过聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转变了教育观念。同时，远程研修为学员搭建了广阔的交流平台。学员与专家之间，学员与学员之间通过网上研修平台，进行了充分的学习、交流，自己从各方面有了新的提高。下面谈几点自己的研修体会：
1、进一步努力提高自身专业素养。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，同时也要有一套行之药效的方法。这是我们从事教育教学工作的基础。我要以这次远程研修培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平。
2、进一步关注学生在教学中的主体地位。学生是课堂教学的主体，课堂教学应在充分了解学生，从学生已有的知识经验的基础上出发，关注每一位学生，给每位学生充实提高发展的机会。教师的教学从本质上说是一种教师教学生学习的过程，而不是单纯的教师教、学生学。学生才是课堂教学真正的主角，一节充满生命活力的课堂是通过学生体现出来的。
3、进一步加强师生之间的合作交流。通过这次的研修我深感合作的重要性，尤其在当今社会更需要广泛的合作与交流，同事之间通过交流，讨论与学习，在同一个问题上折射出不同的智慧，把知识、经验与问题有效地联系起来，解决教师在日常教学中遇到的难题，从而促进教师改善自己的教学方法。
4、进一步加强对教学策略的学习和运用。通过学习，我进一步认识到：教学策略的有效运用对提高教学效率、激起学生兴趣、培养学生实践能力和创新精神是非常重要的。
5、进一步加强对教学工作的反思。对自己的教学及时反思，认真听取学生的反应和听课教师的评课建议，及时修改、完善自己的教学设计和教学策略，并结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教学理论水平。
最后，我要感谢远程研修平台，在这里，我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；看到了那么多的同行为了梦想在孜孜不倦的追寻着；读到了一篇篇精彩的评论和一份份饱含学员心血的很有见解的文章，我体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生，无限的风景，无限的未来！要做一个学者型的教师。不断更新知识，积淀自己的综合素养，为教育事业奉献终身！
初中数学国培计划研修心得体会 篇四
通过此次研修活动，我收获颇丰，下面我总结一下此次初中数学研修活动的心得体会。
一、主动才能得到收获
专题工作室给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。唯有主动才能抢占先机，唯有主动才能取得丰硕的研修成果。这种主动包括主动学习课程文本资料，主动参与在线研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流等等。
二、交流才能常进步
学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。
在研修中这种交流就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得知识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获；又比如我们给别人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种交流就是一种非常及时的交流；甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面交流。总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好
友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。
三、研修之路是鼓励之路，温情之路
在此次研修中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老师，他们用文字都给了我诚挚的鼓励，非常感谢他们！我们在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。只可惜这次研修时间太短了，感觉匆匆忙忙的，要不然我想我们可以学到更多的东西，认识更多的朋友。总之，我深感日后，我一定要倍加努力成为一名优秀的数学教师！
