染雾语文课堂开放周听课心得体会 篇一
在这个语文课堂开放周，我有幸参观了几节不同老师的语文课，收获颇丰。通过观摩，我深刻体会到了优秀教师的教学方法和教学理念，也意识到了自己在语文教学中的不足之处。
第一节课是一位年轻教师的语文课。课堂上，她充分利用多媒体设备，通过图片、视频等形式激发学生的学习兴趣。她还利用小组合作的方式，让学生们共同探讨问题，互相交流思想。在学生们自主学习的过程中，她时不时地给予他们鼓励和指导，使得每个学生都能参与到课堂中来。这样的教学方法让学生们对语文产生了浓厚的兴趣，也提高了他们的学习积极性。
第二节课是一位资深教师的语文课。他以讲故事的方式引入课堂，生动有趣地向学生们介绍了文言文的魅力。他还在课堂上组织了一场文言文朗诵比赛，让学生们通过朗诵来感受文言文的美妙之处。他注重培养学生的阅读能力，鼓励他们多读书、多思考。在他的课堂上，学生们不仅学到了知识，还培养了自己的创造力和思维能力。
通过参观这些优秀教师的课堂，我深刻认识到了作为一名语文教师应该具备的素养和技能。首先，教师应当关注学生的学习兴趣和学习动机，通过多样化的教学方法激发学生的学习热情。其次，教师应当注重培养学生的思维能力和创造力，引导他们主动思考和探索。最后，教师应当注重培养学生的阅读能力，引导他们广泛阅读，开阔视野，提高语文素养。
在今后的语文教学中，我将借鉴这些优秀教师的教学方法，努力改进自己的教学方式，使得我的课堂更加生动有趣，让每个学生都能积极参与其中，提高他们的语文水平和综合素质。我相信，通过不断学习和实践，我一定能成为一名优秀的语文教师。
语文课堂开放周听课心得体会 篇二
在这次语文课堂开放周中，我参观了几节不同教师的语文课，对比了各种不同的教学方法和教学效果。通过观摩，我深刻认识到了语文教学中的一些问题，并思考了如何改进自己的教学方式。
第一节课是一位教学经验丰富的老师的语文课。他注重知识的传授和讲解，通过讲解文学作品的背景、作者的生平等，使学生们更好地理解课文内容。他还注重培养学生的读书习惯，鼓励他们多读书、多思考。然而，在他的课堂上，学生们的参与度不够高，大部分时间都是老师在讲解，学生们只是被动地接受。这样的教学方式容易使学生们产生学习兴趣的疲劳感，也限制了他们的思维发展。
第二节课是一位年轻教师的语文课。她采用了让学生们自主学习的方式，通过小组合作、讨论等形式激发学生的学习兴趣。她还利用多媒体设备，通过图片、视频等形式展示课文内容，使学生们更加生动地理解。然而，在她的课堂上，学生们的学习积极性不高，有些学生只是在听课而没有真正参与其中。这样的教学方式虽然能够激发学生的学习兴趣，但也容易使学生们丧失学习的主动性。
通过观摩这些语文课堂，我认识到了自己作为一名语文教师存在的问题。首先，我需要更加关注学生的学习兴趣和学习动机，通过多样化的教学方法激发学生的学习热情。其次，我需要注重培养学生的思维能力和创造力，引导他们主动思考和探索。最后，我需要注重培养学生的阅读能力，引导他们广泛阅读，开阔视野，提高语文素养。
在今后的语文教学中，我将努力改进自己的教学方式，使得我的课堂更加生动有趣，让每个学生都能积极参与其中，提高他们的语文水平和综合素质。我相信，只有不断学习和实践，我才能成为一名真正优秀的语文教师。
语文课堂开放周听课心得体会 篇三
语文课堂开放周听课心得体会
5月5日，教育局课堂开放周活动伊始，作为三年级的语文老师，我有幸地聆听了区里同年级几位老师执教的语文课，这四堂课让我感受颇多：课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我在这几堂课中，看到学生的主体地位得到了很好的体现。
四位教师分别执教了《太阳是大家的》、《卖木雕的少年》和《一面五星红旗》这三篇课文。其中杨丹老师执教的《太阳是大家的》一课，更是让我受益匪浅。一节课在杨老师的精心设计下，在场的所有师生都感受到了太阳是大家的即世界是大家的，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的.温暖、世界的和平和社会的安宁。总的来说，杨老师的这堂课，主要有以下几个地方值得我学习：
熟练掌握教材，正确处理教材。
在这一堂课中，我们看到了，杨老师多次让学生接触文本。
1、注重朗读，让学生学会品味。
阅读教学中，朗读是学生走进文本，感悟真情，与作者产生情感共鸣的纽带，是至关重要的。本堂课中，杨老师设计了初读、细读的环节，让学生有时间直接地、反复地接触课文，让学生在读中识字、学词语、积累语言；在读中，进行感知、感悟；并且在读中培养语感进行口语交际，拓展想象
2、重视语用能力的培养。
在我们的语文课中，必须要培养学生的语用能力，这不在于读书多少，而在于阅读中语言的习得有多少。简言言之，就是说我们不仅要让学生得意，更要让学生得言。在杨老师的课堂中，我们看到了她在注重学生读的同时，也注重了学生的说，以教材为基点，很好地培养学生对语言的运用能力。
《太阳是大家的》这首儿童诗，特别是一天中太阳做了多少好事这段，更是学生仿说仿写的范本。在感受了太阳一天的活动之后，杨老师不失时机地引导学生随诗而仿，引导孩子走近儿童诗，喜欢儿童诗，学写儿童诗。学生自由地说，然后集体分享美好的想象，交流，这就在原有的基础上升发出去，使孩子们语言的感受能力和运用语言的能力真正的相辅相成，互为依托。
3、有效地延伸，领悟其义。
在拓展延伸这一部分，杨老师为大家出示了《地球万岁》这首诗歌，让学生更加深刻透彻地体会到了只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天这一重要含义。
总之，这一次的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界寓教于乐。
