染雾中途班主任心得体会 篇一
在成为中途班主任的这段时间里，我收获了很多宝贵的经验和体会。作为一个班主任，我不仅要负责学生的学习和生活，还要与家长、教师以及学校保持良好的沟通和合作。下面我将分享一些我在这个岗位上学到的心得体会。
首先，作为中途班主任，我发现与家长的沟通是非常重要的。家长是学生的第一任教师，他们对孩子的教育有着很大的期望和关注。因此，我要积极主动地与家长进行沟通，了解他们对孩子的期望和关注点。我会定期组织家长会，与家长面对面交流学生的学习情况和发展建议。同时，我还会与家长建立微信群，及时向他们反馈学生的学习情况和班级的活动安排。通过与家长的密切合作，我能更好地了解学生的家庭背景和特点，为他们提供更精准的教育指导。
其次，作为中途班主任，我要与教师们保持良好的合作关系。教师们是学生的第二任教师，他们在学校中起着重要的作用。我会与教师们定期开展教研活动，分享教学经验和教学方法。同时，我还会与教师们共同制定学生的学习计划和评价标准，确保每个学生都能得到个性化的学习指导。我还会定期与教师们进行工作总结和交流，及时解决教学中遇到的问题和困惑。通过与教师们的紧密合作，我能更好地推动班级教学工作的发展。
最后，作为中途班主任，我要与学校保持紧密的联系。学校是班级工作的重要支持系统，我会与学校领导和各科组长保持良好的沟通和合作。我会及时向学校反馈班级的工作情况和学生的表现，与学校共同制定班级的发展目标和工作计划。同时，我还会积极参与学校的各项教育活动和培训，提高自身的教育教学水平。通过与学校的密切合作，我能更好地履行班主任的职责，为学生提供更优质的教育服务。
总之，中途班主任是一份具有挑战性和责任感的工作，但也是一份充满成就感和乐趣的工作。通过与家长、教师和学校的紧密合作，我能更好地履行班主任的职责，为学生提供更优质的教育服务。我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中途班主任心得体会 篇二
在担任中途班主任的这段时间里，我深刻体会到了班主任的重要性和责任感。作为一个中途班主任，我不仅要关心学生的学习和生活，还要与家长、教师和学校保持紧密的合作。下面我将分享一些我在这个岗位上的心得体会。
首先，作为中途班主任，我要注重学生的学习情况。我会定期组织班级会议，与学生们交流学习心得和问题。我会关注学生的学习进展和成绩，及时与他们进行个别谈话，了解他们的学习困惑和需求。同时，我还会制定学生的学习计划和目标，帮助他们规划学习时间和提高学习效果。通过与学生的密切互动，我能更好地了解他们的学习情况和需求，为他们提供更有针对性的教育指导。
其次，作为中途班主任，我要与家长保持良好的沟通。家长是学生的第一任教师，他们对学生的教育有着很大的期望和关注。我会定期与家长进行面谈，向他们反馈学生的学习情况和班级的活动安排。同时，我还会建立微信群，及时向家长们传达学校的通知和学生的表现。通过与家长的密切合作，我能更好地了解学生的家庭背景和特点，为他们提供更全面的教育服务。
最后，作为中途班主任，我要与教师们保持紧密的合作。教师们是学生的第二任教师，他们在学校中起着重要的作用。我会与教师们定期开展教研活动，分享教学经验和教学方法。同时，我还会与教师们共同制定学生的学习计划和评价标准，确保每个学生都能得到个性化的学习指导。我还会定期与教师们进行工作总结和交流，及时解决教学中遇到的问题和困惑。通过与教师们的密切合作，我能更好地推动班级教学工作的发展。
总之，中途班主任是一份充满挑战和责任的工作，但也是一份充满乐趣和成就感的工作。通过与学生、家长和教师的紧密合作，我能更好地履行班主任的职责，为学生提供更优质的教育服务。我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
中途班主任心得体会 篇三
中途班主任心得体会
有了一些收获以后，就很有必要写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的中途班主任心得体会，希望能够帮助到大家。
三年的求实生活，是一条走向优雅、睿智和成熟的教育教学之路。反思和总结是求实老师特有的能力。在反思中，我的思想愈来愈明晰和明朗，我的教育教学的未来之路，在自省中也更光明和广阔。在班主任工作中，我认为最重要的有三条，这三条也是我的管班“经典”的理念，在班级管理中，我总在这三条上下很大功夫，班级也总是从此稳定和繁荣。
一、善于培育牢固的根系
班主任应该有本事，这个本事在中医上叫做“望”。回望刚来求实的第一年，我的班级总是不达标，尤其数学，期末数学竟然和平均分相差7.9分。在一年级期末我被学校评为D级老师，（D级老师是不涨工资的），当时虽然失落了，但是自己多年形成的理念“教育需要等待，教育需要守望”“教育需要无为而治”“我需要为孩子的一生负责”等等理念在我的心中已经牢牢生根。因此，我一直等待，到了二年级，班级有了较大的改观，我发现孩子们懂事了，班级的很多事务他们已经可以自己管理了，二年级应该是我最轻松的一年。到了三年级，孩子们也许感到要离开了，也许是到了该冲刺的阶段了，更重要的是前两年里我对孩子们的心态做了很多的铺垫，他们很多时候在我稍微地提醒下就能够很快进入状态了。今年我中途接七班，我还是先望。望孩子的眼睛，眼睛里有没有光彩，有没有饱含感情，眼睛是心灵的窗口，明晰的.折射孩子的心灵。一颗明澈的心，该有一双透亮的眼睛，一颗善良的心，眼睛里一定满含感恩。如果我看不出孩子们眼睛中的内容，孩子的心灵也一定离我很远，当然离美德也遥远，那么这个班的根就发育不良，就没有希望长得更高，更繁茂。所以，管班先要育根。一进入这个教室，我就发现，除了年级偶然一次第一的成绩，这个班级的孩子没有丝毫的规范，垃圾成堆，教室的空调扇叶全像吊死鬼一样，在空调风的吹动下飘忽不定，饮水机水槽里的泥巴厚厚的一层……这个班级的根已经不存在了。但在我与孩子们的交流中，我发现他们追求美的欲望还是很强烈的。于是，我先是让孩子们整理了教室，把教室打扮的干干净净。眼睛的感觉体现在内心的感应，而内心的感应就是孩子们内在动力的根。这个根就是孩子的精神世界，是孩子的对真善美的追求，
二、保持自己良好的心态
一般半途接班都是一些表现不好的班级。面对这样的班级，作为班主任应该有一个平静如水的心态。老师的心态是学生的指路明灯，杜威说，教师是上帝的代言人，天国的引路人，他们不只是传授知识，更重要的影响是在精神上，因此他自己必须有崇高的精神境界。想要作到这一点，我们要保持一颗高贵的心，把握好自己。不管今天孩子们表现如何，不管校长助理记了我们班多少次扣了多少分，我都能够坦然面对，在孩子面前，我总能保持着绅士的风度，然后针对出现的问题想不同的方法。每天我都认真准备十五分钟的晨会，每次晨会过后，孩子总能从中感悟很多，我往往会利用晨会从小故事中让他们感悟一些大道理。
有个书法家说得好，读万卷书，行万里路，荡去胸中污浊，自然丘壑内营，立成垠疆。老师的人格修养重在养。如何引导学生做人，我总是从孩子的实际出发，人人都有向上和向善的欲望，作为老师我们应该为此提供沃土，让他们兴奋，唤起他们的这种美好的欲望，拿什么来唤醒，用美德来唤醒美德，看好书，听经典音乐，读诗，提高他们的认识，从情感上受到感染。最要紧的事落实在行动上，把自己向真，向善的想法用行动展示出来。
三、要善于表白自己
班主任可以矜持可以内敛，但是当面对学生时，我们不妨变得多情一些、脆弱一些。记得吴非说过，让学生感觉到我们的愤怒。有个心理学家说，如果一个人必须痛苦的离开，向你倾诉时，有一个方法可以让对方减轻痛苦，并责任心增强。你只要说，你走了，我怎么办？人人都希望帮助弱者，在弱者面前我们有一种天生的大度和责任感。当心中不胜悲伤时，我们不须暗自神伤，我总说，孩子们，我郁闷了。孩子们会簇拥过来，像心理学家一样，帮我分析，给我鼓舞，有的孩子还会结合自己，讲述自己相似的经历，一会功夫，我们的心就拉近了很多。有内敛的孩子还写小纸条给以劝慰。其实我们的心态自己可以搞定的，但是让学生分担苦难，然后唤起他们的爱心、善心和责任心，又能拉近距离，开启智慧。最重要的是使他们明白老师也是一个需要疼爱，需要关注的一个凡人，对老师他们又多了理解，多了体谅，也会多了善待和尊重。
