染雾《树师德正师风》学习心得 篇一
在参加《树师德正师风》学习活动之后，我深感教师的师德风范对于塑造良好教育环境和促进学生成长发展的重要性。通过学习，我对于什么是师德正师风有了更加深刻的理解，并且在实践中逐渐将其落实到自己的教育教学工作中。
首先，师德正师风意味着教师要具备良好的职业道德。作为教师，我们必须时刻保持教育者的崇高责任感和职业操守，言行举止要以身作则，做到言传身教。在日常工作中，我尽力做到公正、公平、公开，不偏不倚地对待每一个学生。我努力遵守诚实守信的原则，不撒谎、不作弊，为人师表，以身作则，树立良好的榜样。
其次，师德正师风意味着教师要关心爱护学生，以学生为中心。作为教育工作者，我们要以关心、尊重和爱护的态度对待每一个学生。我努力倾听学生的心声，关注他们的成长需求和困惑。在课堂上，我尽量提供互动环节，鼓励学生发表自己的观点和想法，激发他们的学习兴趣和创造力。我也积极参与学生的课外活动，关注他们的身心健康，并尽力为他们提供帮助和指导。
第三，师德正师风意味着教师要持续学习和不断创新。教育事业日新月异，作为教师，我们必须不断学习新知识、新理念和新技术，不断提高自己的教育教学水平。我积极参加各种培训和研讨会，与同行交流经验，不断反思和改进自己的教学方法。我也鼓励学生积极参与各种学习活动，培养他们的创新思维和实践能力。
通过参加《树师德正师风》学习活动，我深刻认识到了作为一名教师师德的重要性，也明白了师德正师风对于塑造良好教育环境和促进学生全面发展的重要作用。我将坚持以师德正师风为指导，不断加强自身的师德修养和教育教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
《树师德正师风》学习心得 篇二
在参加《树师德正师风》学习活动后，我深刻意识到作为一名教师，要时刻保持师德正师风的重要性。师德涵盖了教师的职业道德、教育理念和教育方法，是教育工作者必须具备的基本素质。通过学习，我进一步明确了自己在教育教学工作中应该具备的师德风范。
首先，作为教师，我应该保持教育教学工作的公正、公平、公开。公正意味着教师要客观公正地对待每一个学生，不偏不倚地对待每一个学生，充分尊重学生的个体差异和发展需求。公平意味着教师要在教育教学中遵循公平原则，不偏袒任何一个学生，公平对待每一个学生。公开意味着教师要在教育教学中保持透明度，与学生和家长进行有效沟通，及时提供学生的成绩和评价，让每个人都能够了解教育教学的过程和结果。
其次，作为教师，我应该以学生为中心，关心爱护每一个学生。学生是教育工作的核心，我们应该倾听学生的心声，关注他们的成长需求和困惑。在课堂上，我尽量提供积极互动的环节，激发学生的学习兴趣和创造力。我也积极参与学生的课外活动，关注他们的身心健康，并尽力为他们提供帮助和指导。我相信，只有真正关心爱护学生，才能够引导他们健康成长。
最后，作为教师，我应该持续学习和不断创新。教育事业日新月异，我们必须不断学习新知识、新理念和新技术，不断提高自己的教育教学水平。我积极参加各种培训和研讨会，与同行交流经验，不断反思和改进自己的教学方法。我也鼓励学生积极参与各种学习活动，培养他们的创新思维和实践能力。
通过参加《树师德正师风》学习活动，我深刻认识到了作为一名教师师德的重要性，也明白了师德正师风对于塑造良好教育环境和促进学生全面发展的重要作用。我将坚持以师德正师风为指导，不断加强自身的师德修养和教育教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
《树师德正师风》学习心得 篇三
《树师德正师风》学习心得
观看了树师风正师德的视频学习，对照自己的工作，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：
一、爱岗敬业
无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己
二、热爱学生、爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。
三、尊重、理解学生
教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。 如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的.理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。
作为一名教育工作者，通过学习我决心，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！
