染雾数学组听课心得体会 篇一
在教育教学领域中，数学一直被认为是一门重要的学科。作为学校中的数学组成员，我有幸参加了一场关于数学教学的听课活动，并从中获得了不少心得体会。
这次听课的主题是“如何培养学生的数学思维能力”。听课教师是一位经验丰富的数学老师，他在教学过程中注重培养学生的思维能力，让学生通过解决问题来掌握数学知识。在课堂上，他通过多种方法激发学生的学习兴趣，并引导学生主动思考和解决问题。
首先，教师在课堂上采用了启发式教学法。他通过提出问题、引导讨论等方式，激发学生的思维，让学生自己发现问题的解决方法。他强调了培养学生的主动学习能力，鼓励学生独立思考，遇到问题时能够主动解决。
其次，教师还注重培养学生的合作学习能力。他在课堂上组织学生进行小组合作，让学生通过合作解决问题，培养他们的团队合作精神和沟通能力。通过合作学习，学生可以相互借鉴和补充，共同解决问题，提高他们的数学思维能力。
此外，教师还采用了多媒体教学手段。他使用了电子白板、幻灯片等多种媒体工具，使课堂更加生动有趣。这不仅提高了学生的学习兴趣，还帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
通过这次听课，我深刻认识到数学思维能力的重要性。数学思维能力不仅是学生学好数学的基础，也是培养学生创新意识和解决问题能力的关键。作为数学组的一员，我将更加注重培养学生的数学思维能力，通过启发式教学、合作学习和多媒体教学等手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学思维能力。
数学组听课心得体会 篇二
作为数学组的一员，我有幸参加了一场关于数学教学的听课活动，并从中获得了不少心得体会。
这次听课的主题是“如何培养学生的数学思维能力”。教师通过丰富多样的教学手段和方法，帮助学生更好地理解和掌握数学知识，培养他们的数学思维能力。
首先，教师在课堂上注重启发式教学。他通过提出一系列问题，引导学生主动思考和解决问题。通过启发式教学，学生可以自己发现问题的解决方法，培养他们的逻辑思维和推理能力。
其次，教师还注重培养学生的探究精神。他在课堂上引导学生进行实际操作和观察，让学生通过实践来理解数学概念和原理。通过探究式学习，学生可以主动参与，积极探索，培养他们的创新思维和解决问题能力。
此外，教师还采用了个性化教学方法。他根据学生的不同程度和特点，针对性地设计教学内容和活动，使每个学生都能获得适合自己的学习体验。通过个性化教学，学生可以更好地理解和掌握数学知识，提高他们的学习兴趣和成绩。
通过这次听课，我认识到数学思维能力的培养需要教师的精心设计和指导。作为数学组的一员，我将更加注重培养学生的数学思维能力，通过启发式教学、探究式学习和个性化教学等手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的数学思维能力。
数学组听课心得体会 篇三
数学组听课心得体会
9月22日—25日，在我们xx小学举行了为期四天的数学组听课活动。全校的数学老师都很积极地进行作客课、听课和评课。从中，我受益匪浅。现将自己的感想与收获总结如下：
9月22日上午是我和王娟丽老师进行了授课。我觉得自己在讲课过程中的语言组织得不好，以至于每一个环节进行得都不是很顺利。而王老师讲得非常清晰透彻，由浅入深、循序渐进、环环紧扣。课堂气氛也比较活跃，学生积极性也很高······有很多地方值得我去学习。
9月23日是程老师、焦老师和刘老师的精彩授课。程老师的课堂导入非常好，学生上台做题的形式也比较多样化，老师引导得好收到了良好的教学效果。焦老师的课语言精练、干脆，特别符合数学教师的教学特点，教态自然、面带微笑，讲得很细致。刘老师把面积单位的换算节课讲得是绘声绘色，导入非常好。教态自然得体。各个环节过渡也很顺畅。
9月24日是康老师、王老师和任老师的精彩授课。康老师讲得课细致入微、循序渐进。王老师的课让学生在探究中获得新知。最后的升华很好，感觉一下子轻松了许多。任老师的课语言符合一年级学生的特点，以故事引入收到了良好的教学效果。
9月25日是王老师和何老师的精彩授课。王老师的课由复习导入、步步深入。何老师的课讲得很清楚，并且练习方式多样化。
以上各位老师都是我学习的榜样，在今后的工作中，我有很多需要努力的地方：
一、提高自身的专业素养。作为一名青年教师，各方面都很欠缺，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口算能力，驾驭课堂的能力，语言表达能力等等。只有这样才能更好的'完成教育教学工作。
二、不断完善课堂教学。认真研读新课标，多听老教师的课，不断丰富自己的教学经验，不断地学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。精心设计课堂活动，注重实效。不能只搞花样，而没有实效。
三、做好课后反思。记录自己每一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平;丰富自己的教学内容;记录教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。
四、重视评价，关注学生的情感。数学并不是简单的计算一下，比较一下后就此结束，而是一个综合体。学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到数学的情感教育。
参加本次教研活动之后，我对小学数学有了新的认识，也开阔了眼界，尤其在课堂改革上。作为一名教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，我会努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的教师。
