染雾读《今天我们做班主任》心得体会 篇一
作为一名教师，我深知班主任的责任重大，需要关注学生的学习和生活，做好各项工作。在读完《今天我们做班主任》后，我对班主任的职责有了更深刻的理解，并从中汲取了一些宝贵的经验。
首先，我认识到班主任的核心工作是关心学生的学习和生活。在书中，作者通过描述班主任和学生之间的互动，展现出班主任对学生的关心和照顾。他们不仅要关注学生的学习进步，还要了解学生的家庭情况，关心学生的身心健康。这使我意识到班主任需要成为学生的朋友和倾听者，为他们提供心理支持和指导。
其次，书中提到班主任要注重班级的管理和组织。班主任需要制定班级的规章制度，确保学生的学习和活动有序进行。他们还要组织各种班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。通过这些活动，班主任能够促进学生的全面发展，提升班级的凝聚力和向心力。
另外，书中也提到班主任要与家长进行有效的沟通。班主任要定期与家长进行面谈，及时了解学生在家庭中的情况，并与家长共同关注学生的发展。这需要班主任具备良好的沟通和协调能力，能够与家长建立起良好的合作关系，共同为学生的成长负责。
通过阅读《今天我们做班主任》，我深刻认识到班主任的工作是一项综合性的工作，需要关注学生的方方面面。作为一名教师，我将更加努力地发挥班主任的作用，关心学生的学习和生活，做好班级的管理和组织工作，与家长保持良好的沟通，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。
读《今天我们做班主任》心得体会 篇二
《今天我们做班主任》这本书给我留下了深刻的印象。在这本书中，作者通过描述班主任的职责和工作，展示了一名优秀班主任的形象。在读完这本书后，我不禁反思了自己作为一名教师的工作，对班主任这个角色有了更加深刻的理解。
首先，我认识到班主任的工作需要付出大量的心血和努力。在书中，班主任不仅要关注学生的学习进步，还要关心他们的生活和成长。他们需要与学生建立起良好的关系，了解他们的需求和困惑，给予他们及时的指导和帮助。这要求班主任具备高度的责任心和耐心，愿意为学生付出更多的时间和精力。
其次，书中强调了班主任的管理和组织能力。班主任需要制定班级的规章制度，确保学生的学习和活动有序进行。他们还要组织各种班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。这需要班主任具备良好的组织和协调能力，能够有效地管理班级的各项事务。
最后，书中提到了班主任与家长的沟通和合作。班主任需要与家长进行定期的面谈，及时了解学生在家庭中的情况，并与家长共同关注学生的发展。这要求班主任具备良好的沟通和协调能力，能够与家长建立起良好的合作关系，共同为学生的成长负责。
通过读完《今天我们做班主任》，我对班主任的工作有了更深刻的理解。作为一名教师，我将更加努力地发挥班主任的作用，关心学生的学习和生活，做好班级的管理和组织工作，与家长保持良好的沟通，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。同时，我也期待自己能够不断学习和进步，成为一名更加优秀的班主任。
读《今天我们做班主任》心得体会 篇三
读《今天我们做班主任》心得体会
我有幸拜读了《怎样做好班主任》一书，100个优秀班主任工作心得体会，随着阅读的深入，体会颇深。优秀的班主任，关注学生的内心世界、深层的精神生活；关注他现实的命运、苦乐；关注现行的教育是不是在伤害他们，摧残他们，不当的教育观、学生观、管理观是不是形成了无形的合力在压抑着他们生动活泼的个性的发展，不当的教育方式是不是在磨钝他们的求知欲和好奇心，是不是在扼杀着他们的主动性、创造性，现行的教育是不是把学生当作成长中的人看待；关注他们的快乐有没有被剥夺；关注他们在学校、在班级是否生活在关怀和爱的氛围中，他们是不是感到幸福。
通过对《怎样做好班主任》一书的阅读和理解，我觉得要当好班主任，应该做到以下几点：
一、真诚坦率
每接一个新班后，应尽可能做好三件事。一是开好和同学的见面会。会上，开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生了解自己，沟通感情；二是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况，熟悉学生，交上朋友；三是仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。这样，在较短的时间里，对学生有了一个基本的、也是全面的了解，学生也消除了对老师的陌生感和害怕的心理。
二、理解宽容
现在，社会上有一种提法“理解万岁”，成人需要理解，学生更需要理解、需要宽容。新时代的青少年，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。而对他（她）们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他（她）们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再厉，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。
三、关心尊重
为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。当学生的家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关怀、体贴，使他们克服困难，振作精神，重新鼓起前进的.风帆。
四、引导鼓励
学生的事要让他们自己去做，教师不能事事包办代替，这是育人之道，也是班主任工作的一个重要原则和方法。只有坚持这样做，才能培养学生的动手能力，增强自立意识。因此，在工作中，放手
总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。
