染雾送教下乡第三次听课心得体会 篇一
在送教下乡的第三次听课中，我有幸参观了一所乡村小学，与老师们交流了许多教育方面的问题，收获颇多。以下是我对这次听课的心得体会。
首先，我深刻感受到了乡村教育的困境和挑战。这所乡村小学位于一个偏远的山区，学生家庭多数是务农或外出务工的农民。学校的教学资源相对匮乏，缺乏现代化的教学设备和图书馆。教师们也面临着很大的教学压力，要兼顾多个年级的教学工作，班级人数也较多，导致教学质量难以保证。
其次，我对教师们的敬业精神和奉献精神深感敬佩。尽管面临各种困难，教师们依然坚守在乡村教育的一线，尽力为学生提供更好的教育。他们不仅关心学生的学业，还关心他们的生活和成长。我看到教师们给学生们上课不仅仅是传授知识，更是在教育他们如何做人，如何面对困难和挑战。他们耐心细致地解答学生的问题，为他们答疑解惑。他们用自己的言行激励学生，鼓励他们勇敢追求梦想。
最后，我认为送教下乡这样的活动对于我们大学生来说是一次宝贵的实践机会。通过参与送教下乡，我们能够更好地了解乡村教育的现状和问题，增强我们的社会责任感和使命感。在与乡村教师和学生的交流中，我们能够学到很多理论课堂上学不到的知识和经验。这不仅有助于我们提升自身的专业能力，还能培养我们的人文关怀和社会意识。
总之，参加送教下乡的第三次听课让我受益匪浅。我深刻认识到乡村教育的困境和挑战，也更加敬佩乡村教师们的奉献精神。通过这次实践活动，我不仅得到了专业知识的提升，还培养了更多的社会责任感和使命感。我相信，只有通过我们的努力和奉献，才能改善乡村教育的现状，让更多的孩子能够享受到优质的教育资源。
送教下乡第三次听课心得体会 篇二
在送教下乡的第三次听课中，我有幸参观了一所乡村小学，与老师们交流了许多教育方面的问题，收获颇多。以下是我对这次听课的心得体会。
首先，我对乡村教育的现状有了更深入的了解。这所乡村小学位于一个偏远的山区，学校的教学条件十分有限，教学楼简陋，学生们的课桌椅也很破旧。教师们教学资源匮乏，多个年级的教学任务让他们倍感压力。而且由于学生家庭经济困难，学校的教育经费也很紧张，难以提供良好的教育设施和教学资源。这让我深感乡村教育的不公平性和不完善性，需要我们的关注和改善。
其次，我对乡村教师的敬业精神和奉献精神深感佩服。尽管面临种种困境，乡村教师们仍然坚守在教育的一线，用自己的行动和努力为学生提供更好的教育。他们用心教书育人，不仅仅传授知识，更注重培养学生的品德和能力。在与他们的交流中，我感受到了他们对教育事业的热爱和责任感，他们用自己的言行激励学生，引导他们树立正确的人生观和价值观。
最后，我认为送教下乡这样的活动对于我们大学生来说是一次宝贵的实践机会。通过参与送教下乡，我们能够更好地了解乡村教育的现状和问题，增强我们的社会责任感和使命感。在与乡村教师和学生的交流中，我们能够学到很多理论课堂上学不到的知识和经验。这不仅有助于我们提升自身的专业能力，还能培养我们的人文关怀和社会意识。
总之，参加送教下乡的第三次听课让我对乡村教育有了更深入的了解，也让我对乡村教师们的辛勤付出充满敬佩。通过这次实践活动，我不仅得到了专业知识的提升，还培养了更多的社会责任感和使命感。我相信，只有通过我们的努力和奉献，才能改善乡村教育的现状，让更多的孩子能够享受到优质的教育资源。
送教下乡第三次听课心得体会 篇三
送教下乡第三次听课心得体会
今天，白建东中学语文工作坊送教下乡活动再次走进琼山二中，在本次活动中，我聆听了郑夏明老师《观刈麦》的诗歌教学和白建东老师关于作文教学的专题讲座，受益匪浅。现在我来谈谈自己的一点体会。
《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗歌。作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责．对于自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的'封建官吏的人道主义精神。郑老师抓住诗歌的教学特点，在课堂中非常注重朗读，以读书作为契点来引导学生
白建东老师关于作文教学的专题讲座给了我很大的启示。作文来源于生活，需要学生不断的从生活中去发现并挖掘素材，让学生积累写作素材，做到人有我有，人有我新。那多彩如画的校园生活，幸福欢乐的家庭生活和广阔丰富的社会生活，有很多闪光的内容值得我们去描绘、去歌颂，但是在现实写作中，我们经常会遇到老师布置题后，学生总会抓耳挠腮不知写什么，无从下笔的怪现象，其中一个重要的原因，就是学生没有素材可写，俗话说得好，巧妇难为无米之炊，另一方面有许多学生即使是确定了题目和主题，脑中也有些材料，但写出来的文章还是陈芝麻烂酱没有任何新鲜感。
鉴于以上情况，我认为丰富学生的素材积累是提高学生的作文水平的前提。教师应该注重引导学生关注生活，从生活中积累素材。平时应该加强对学生课外阅读的指导，在阅读时，教师应指导学生做摘抄、写提要、写心得等。总之，多阅读，多积累，学生就不会觉得无话可说，无从下笔了，这样写出来的文章一定会生动形象，真实感人。
两个老师的教学给了我很大的启发，我将在今后的工作中不断改进。
