染雾体育教研心得体会 篇一
体育教研心得体会
在教学工作中，我深刻体会到了体育教研的重要性。通过教研，我能够不断提高自己的教学水平，同时也能够与其他老师进行交流和学习，取长补短。在这篇文章中，我将分享我在体育教研中的一些心得体会。
首先，体育教研需要注重理论与实践相结合。在教学过程中，我发现单纯依靠理论是不够的，只有将理论知识与实践相结合，才能够更好地指导学生的运动实践。因此，在教研中，我会结合实际情况，提出一些切实可行的教学方案，并进行实践验证。通过实践的过程，我能够不断总结经验，发现问题并加以改进，提高教学效果。
其次，体育教研需要注重教师之间的交流和学习。在教研活动中，我和其他老师进行了多次交流和讨论，分享了各自的教学经验和教学方法。这样的交流和学习使我受益匪浅，不仅开拓了我的思路，还帮助我发现了自身的不足之处。通过与其他老师的交流，我了解到了许多新的教学理念和方法，这些对我进一步提高教学水平有着重要的作用。
另外，体育教研需要注重学生的参与和反馈。在教学过程中，我会积极引导学生参与体育教研活动，并鼓励他们提出自己的看法和建议。学生的参与和反馈对于改进教学方法和提高教学效果有着重要的作用。通过与学生的互动，我能够更好地了解他们的需求和问题，并针对性地进行教学调整。
最后，体育教研需要注重实效。教研活动的目的是提高教学质量，因此，我在教研中注重将理论付诸实践，追求实效。通过实践验证，我能够及时发现问题并进行改进，进一步提高教学效果。同时，我也会关注学生的学习情况和成绩变化，以此评估教学效果，并做出相应的调整。
综上所述，体育教研对于教师的教学工作至关重要。通过体育教研，教师能够不断提高自己的教学水平，与其他老师进行交流和学习，并且能够与学生进行有效的互动和反馈。希望通过我的努力，能够在体育教研中取得更好的成绩。
体育教研心得体会 篇二
体育教研心得体会
近年来，随着体育教育的发展，体育教研工作也越来越受到重视。在教学实践中，我深刻体会到了体育教研的重要性。通过教研，我能够不断提高自己的教学水平，同时也能够与其他老师进行交流和学习，取长补短。在这篇文章中，我将分享我在体育教研中的一些心得体会。
首先，体育教研需要注重理论与实践相结合。体育教学是一门实践性很强的学科，单纯依靠理论是不够的，只有将理论知识与实践相结合，才能够更好地指导学生的运动实践。因此，在教研中，我会结合实际情况，提出一些切实可行的教学方案，并进行实践验证。通过实践的过程，我能够不断总结经验，发现问题并加以改进，提高教学效果。
其次，体育教研需要注重教师之间的交流和学习。在教研活动中，我和其他老师进行了多次交流和讨论，分享了各自的教学经验和教学方法。这样的交流和学习使我受益匪浅，不仅开拓了我的思路，还帮助我发现了自身的不足之处。通过与其他老师的交流，我了解到了许多新的教学理念和方法，这些对我进一步提高教学水平有着重要的作用。
另外，体育教研需要注重学生的参与和反馈。在教学过程中，我会积极引导学生参与体育教研活动，并鼓励他们提出自己的看法和建议。学生的参与和反馈对于改进教学方法和提高教学效果有着重要的作用。通过与学生的互动，我能够更好地了解他们的需求和问题，并针对性地进行教学调整。
最后，体育教研需要注重实效。教研活动的目的是提高教学质量，因此，我在教研中注重将理论付诸实践，追求实效。通过实践验证，我能够及时发现问题并进行改进，进一步提高教学效果。同时，我也会关注学生的学习情况和成绩变化，以此评估教学效果，并做出相应的调整。
综上所述，体育教研对于教师的教学工作至关重要。通过体育教研，教师能够不断提高自己的教学水平，与其他老师进行交流和学习，并且能够与学生进行有效的互动和反馈。希望通过我的努力，能够在体育教研中取得更好的成绩。
体育教研心得体会 篇三
201x年3月19日上午，我参加了泰山区在南实小举行的教研活动。观看了投掷实心球、篮球的观摩教学课，受益匪浅。
第一位老师的实心球课以学生的发展为目的，创设投掷环境，将学生带入竞赛之中，激发学生兴趣营造一个宽松、愉悦、积极、主动的气氛。吸引学生积极参与，敢于挑战、与他人合作意识。
第二位老师的篮球课遵循“健康第一”的指导思想，以教为导、学为主体、以为主轴、练为主线的教学模式，创设有效教学方式，使体育课上的生动、活泼、有趣。促进学生身心和谐发展。同时培养孩子与人交流合作，积极向上的优良品质，使他们感受到体育课所带来的成功与快乐。
教学内容为投掷实心球、篮球，投掷是人体最基本活动能力之一，而原地侧向投掷实心球、篮球是小学体育教学的重要内容，是小学生锻炼身体的主要手段，也是小学生基本运动的主要内容和促进身体全面发展的重要手段。原地侧向投掷实心球、篮球能逐步提高学生的投掷能力，促进上肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，增强学生的力量以及灵敏、速度、协调等身体素质。培养学生勇敢，果断和克服困难等优良品质。
投掷实心球、篮球，动作是两脚前后站立，侧向投掷方向，提高学生的学习兴趣，以紧贴教材，让学生进行投远的练习，再进行投准的练习，让学生通过多次练习。教师再进行纠正，巩固姿势，从而形成正确的姿势，然后通过比赛发展学生的上肢力量，使学生在比赛中得到提高，培养团队合作精神。在辅助练习环节我设置了一个模仿的练习，使学生的身体素质得到协调的发展。
我觉得这两节课亮点很多，值得我们学习。但课堂密度的掌控、讲解时语言表达不够清楚、对学生的激励性语言不多、没有关注个体差异。我们结庄小学体育课决心因材施教，因地制宜，灵活多样，上好每一节体育课。
体育教研心得体会 篇四
听完这几天的体育课，我认真地进行了分析与反思，我们授课年级虽然不同，侧重点不同，但这几天听这几位老师上的示范课在达成教学目标方面都非常成功，值得我学习。第一节听的是乌鲁木齐来的桑老师的课，上的是4年级的健美操，首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征出发，对于4年级学生来说，课堂常规很重要，在这一点上，老师把握得很好，导入部分创设情境：激发学生的兴趣，善于开发利用身边的物体做障碍物。在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，并让学生在观察思考中得到启示，得到锻炼，真正调动了学生的积极性，提高了学生的竞争意识。
这次听课结束后，我不禁又陷入思考：我在大学也学得是健美操专业，可是我们从来没有给学生们交过健美操，学生们其实是特别喜欢学习的，可是我们没有考虑学生的想法，经过这次的`听课，我想我们应该给学生教一些他们喜欢的东西。记的有位老师说
过，何谓一节成功的体育课，那就是让学生在体育练习中找到快乐，乐意出汗，喜欢上课，在练习中获得成功的喜悦。在体育课上可能会比较乱，但作为教师，一是要调控好课堂，二是要给予学生充分的自由，不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂，课堂上可以介入多种元素，物理的、艺术的、语言的、还有本地的特色，要想吐老师一样有活力、有激情，这样才能充分的调动学生的积极性和学习知识的动力等等。
“课堂不要怕乱，我们要做到创新，就不怕有新情况出现，如果把孩子当成机器人，那我们的体育课也就走进死胡同了。”
“一堂课包括很多因素，课的部分之间的衔接，授课内容以及组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参与性，课堂目标达成率，还有最重要一点，那就是安全，所有这些都要求老师能够提前预设到。”可见，体育课对于老师的素质要求也在不断提高，因此听完这几天的课给我最大的启发就是要做一名有激情、有责任心能让学生快乐的学知识的体育老师。
