染雾《好教师是这样炼成的》读书心得 篇一
在读完《好教师是这样炼成的》这本书后，我深感教师这个职业的伟大和重要性。这本书通过描写教师的成长历程和成功经验，深入剖析了好教师的培养过程，给我留下了深刻的印象。
首先，书中强调了教师的自我修养和专业素养的重要性。一个好教师首先要具备良好的道德品质和高尚的情操，要有正确的人生观、价值观和世界观。只有通过不断的学习和磨炼，才能提高自己的知识水平和教学能力。同时，书中还强调了教师应具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，这对于教师的教学工作和学生的成长都至关重要。
其次，书中提出了教师要善于创新和变革的观点。教育是一个不断发展和变化的领域，教师要紧跟时代的潮流，不断更新自己的教学理念和方法。书中介绍了一些优秀教师的创新经验，例如运用互联网技术进行教学、开展多元化的教学活动等。这些创新举措不仅能提高教学效果，还能激发学生的学习兴趣和创造力。
最后，书中还强调了教师要关注学生的全面发展。教师不仅要关注学生的学习成绩，还要注重培养学生的综合素质。教育的目标是培养学生健康、快乐、全面发展的人，而不仅仅是培养他们的知识和技能。书中通过丰富的案例和实践经验，向我们展示了如何关注学生的个性特点和兴趣爱好，如何引导他们积极参与各种活动，从而实现个性化发展。
通过阅读《好教师是这样炼成的》，我深感教师这个职业的神圣和伟大。作为一名学生，我要珍惜每一个优秀的教师，向他们学习，不断提高自己的素质和能力。同时，我也希望将来能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和社会的进步做出自己的贡献。
《好教师是这样炼成的》读书心得 篇二
《好教师是这样炼成的》这本书给我留下了深刻的印象。通过描写教师的成长历程和成功经验，书中传递了一种积极向上、努力奋斗的教育精神，让我深受鼓舞。
首先，书中强调了教师的责任和使命。教师是社会的栋梁，是培育人才的工程师。他们肩负着培养学生的使命，要为学生的成长和未来负责。书中通过丰富的案例和实践经验，向我们展示了教师如何用心去教、用爱去育，如何在教育教学中传递正能量，激发学生的学习兴趣和潜能。
其次，书中强调了教师要不断学习和提高自己的能力。教育是一个不断发展和变化的领域，教师不能停留在过去的教学理念和方法中，要不断更新自己的知识和教学技能。书中介绍了一些优秀教师的学习经验和教学方法，例如参加培训课程、开展教育研究等。这些经验对我来说很有启发，我将努力学习，提高自己的专业素养和教学水平。
最后，书中还强调了教师要关注学生的个性发展。每个学生都是独特的，有着自己的特点和兴趣爱好。教师要善于发现学生的优点，引导他们发挥自己的潜能。书中介绍了一些教师关注学生个性化发展的案例，如开展课外活动、提供个性化辅导等。这些实践经验让我深感教师的关怀和呵护对学生的成长是至关重要的。
通过阅读《好教师是这样炼成的》，我对教师这个职业有了更深的理解和认识。教师是一群默默奉献、无私付出的人，他们不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和朋友。作为一名学生，我要珍惜每一个优秀的教师，向他们学习，发扬教育精神，为实现个人的成长和社会的进步贡献自己的力量。
《好教师是这样炼成的》读书心得 篇三
《好教师是这样炼成的》读书心得
当认真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，何不静下心来写写读书心得呢？那么我们如何去写读书心得呢？下面是小编帮大家整理的《好教师是这样炼成的》读书心得，仅供参考，大家一起来看看吧。
通过读《好教师是这样炼成的》，让我体会到做一名好老师真的没有那么简单。教师这个职业是一件需要耐心、信心、爱心的工作。做老师就是在做人的工作。教书育人是教师的使命。做教师不能将目标设定为做一个“教书匠”教师这个职业需要有崇高的职业信仰。教师需要信仰。有了教育信仰，我们才能逐渐摆脱世俗和低级趣味对于人生的纠缠，志存高远：有了教育信仰，我们才能在深刻理解素质教育要义的基础上教授我们共同的判断，提升我们为人师表的品味;有了教育信仰，我们才能把自己生命所有的力量集中在教育理想的追求之中，享受职业的尊严与快乐。
做教师要有责任心，都说教师是“人类思想的工程师”。确实，不负责任的教师对学生所带来的影响往往会是学生的一生。读这本书，第一章就重点写出了责任心对教师职业的重要作用。通过举例论充分证明了教师责任心对与职业的关键性。
做好老师，有了责任心是基础，教师工作中教育理念的确立是上层建筑好坏的关键。通过读书我知道了，教育思想是教师从事教育工作的根本方向。一个没有教育思想的教师，充其量只能是一台教育机器;教师唯有形成自己的教育思想才能拥有教育人生的专业尊严。教育思想的最高境界是教师的教育理念，他赋予教师教育教学工作的方向性、原则性和坚忍性，它是使教师摆脱“教书匠”困惑、使平凡工作得以升华的关键所在。作为预备教师队伍中的一员。读到这点对我的启发最大。教育教学理念是做好教育工作的'重要指导思想。是对工作方向的一种指导。
读这一章，让我认识到，教育是包含“爱”的教育。教育不是简单的知识技能的移植，而是生命与生命的交融。教育之道，首先在一个“爱”字。对教育、对学生发自肺腑的、真挚朴实、虔诚执着的爱，这是构筑教师教育高地的根基所在。教师之爱不同于基于亲缘关系的母爱，教育之爱院子教师对教育事业本身的深刻理解和高度责任感，是基于教育信仰上的对学生真诚的尊重、信任、欣赏与期待。教师对教育的爱，核心表现为对学生的爱。有爱才有真教育，爱学生，才能慧眼独具，发现学生的潜在优势，点燃他们的智慧火花，唤醒他们的向上激情;才能体会他们学习的难处，理解他们内心的追求，从而找到培养他们的有效途径;才能朝夕虑思其事，日夜经纪其物，拒绝平庸，追求卓越，从而开创并享受着职业生涯的万千气象与无限魅力。
有了责任，有了理念，有了爱。可以说已经具备了教师职业的三要素。但是做好教师有了这三点还不足够。在教育上还要注重学生个性培养。提倡素质教育。素质教育要求教师要面向全体学生，是学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育。注重个性也就是要求教师得用发展的眼光面对学生。对于学生的教育不能一概而论。要能够能正视学生的差异，珍视学生的个性，宽容学生的错误与不足，能够公正、平等地对待每一个学生。尤其是面对问题生与学困生要求好教师有教育良知和工作责任心，要有一双善于发现的慧眼和一颗宽裕称道的诚心。
作为一名好老师，宽容学生，善待他人。也至关重要。学生不是圣人，学生在学校就是犯错误的。教师的站位要高，要懂得宽容善待学生。教师的宽容是对学生的不足、缺点甚至错误的理解和包容，理解是宽容的前提和基础。在学生面前要做到为人师表。俗话说，严于律己，宽以待人。对他人宽容会让自己过得更幸福。天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，姑大海浩瀚无比。对于学生而言，教师的宽容不但是一种仁慈和关爱，更是一种信任和激励。因此，宽容是一位有人格感召力的好老师应具有的一种优秀品质。
读到第三章就涉及到了教师的个人因素了。做好教师，自身课堂教学实力是一项硬指标。课堂是承载教师职业生涯和学生学习生涯的主要场所，是教师漫长而又重要的生命舞台。在这个舞台上表现出色才能博得一片掌声。提升自身教学实力，首先要注重的一点就是把握课标要就。做到心有课标明要求，眼有学生分层次。
教材等课程资源可以不同，但课标只有一个。课标是教学的第一纲领性文件，是教师心中最重要的“本”。课标有哪些知识要求，每个知识点要求达到哪一个层次;课标有哪些能力要求，有哪些情感态度价值观方面的要求，都要一清二楚。这样选用多种课程资源教学时才不会无的放矢，也不会搞错方向，不至于该重点学的一带而过，次要知识却拼命拓展。有能力的教师不会死啃书本。掌握了课标即便没有课本也不会影响到教学工作的正常进行。所以在教学实力上，把握课标的能力是教学实力最有力的体现。
学生是不同的学生，要因材施教使学生受益。各科课程标准都要求尊重学生的个体差异，培养学生的个性。它要求老师熟悉每一位同学，了解他们在知情意三个方面的差异，进行因材施教。但有的老师上课时滔滔不绝，口若悬河，只为自己完成所谓的教学任务，根本不会考虑学生是否爱听、是否能学、是否学会。学生有的听讲，有的睡觉，个别老师却视而不见听而不闻。因为他的心中没有学生，教学没有针对全体学生经行分层教学，有的学生听不懂，有的学生却早会了，或者没有让学生积极参与，学生听而无味，这样的教学效果是要大打折扣的。
好教师心中一定会有学生，一定会按照课标的要求，在深入钻研教材的同时，认真地研究学情，根据学生的不同情况将教学目标、教学内容、课堂练习、课外作业等进行分层，让不同的学生都学有所得、让所有的学生都在原有的基础上有所增长。
读了这本书让我体会到。做教师真的不容易。需要不断学习不断完善自己。读了这本书让我学习到许多。
