染雾公开课心得体会 篇一
在这次公开课中，我受益匪浅。通过这次课程，我不仅学到了知识和技能，还提升了自己的思维能力和学习方法。在这里，我想分享一下我在公开课中的心得体会。
首先，公开课给了我很好的学习机会。在课堂上，老师不仅详细讲解了知识点，还结合实例进行了生动的讲解。这种互动式的教学方式使我更容易理解和掌握知识。同时，公开课还提供了大量的练习题和案例分析，帮助我巩固所学的内容。通过这些练习，我不仅加深了对知识的理解，还培养了自己的解决问题的能力。
其次，公开课激发了我的学习兴趣。在课堂上，老师用生动有趣的方式讲解知识，让我对学习产生了浓厚的兴趣。他们用通俗易懂的语言解释复杂的概念，引导我们探索问题的本质。这种启发式的教学方法让我在学习过程中感到愉悦和充实，激发了我学习的动力。
此外，公开课还教会了我如何高效学习。在课堂上，老师教给了我们一些学习方法和技巧，例如如何提取重要信息、如何做好笔记、如何进行有效的复习等等。这些方法对于我来说非常实用，使我在学习过程中更加高效和有条理。我学会了如何合理安排学习时间，如何利用各种学习资源，让我的学习更加科学和有效。
总的来说，这次公开课给了我很大的收获。通过参加公开课，我不仅学到了知识和技能，还提升了自己的学习能力和思维方式。我会将这些所学所得应用到自己的学习生活中，不断提高自己的学习效果。
公开课心得体会 篇二
这次公开课给了我很多启示和反思。通过这次课程，我深刻认识到了自己的不足之处，并且在老师的指导下，找到了改进的方向。在这里，我想分享一下我在公开课中的心得体会。
首先，公开课让我认识到了自己的学习态度和方法存在问题。在课堂上，老师强调了积极主动的学习态度的重要性，他们提醒我们要主动思考、勇于提问，并且要善于总结和归纳。通过观摩优秀同学的表现，我意识到自己在这些方面存在明显的不足。我常常被动接受知识，缺乏主动思考和质疑的意识。在今后的学习中，我将努力改变自己的学习态度，从被动学习转变为主动学习，积极思考和主动提问。
其次，公开课让我认识到了自己在学习方法上的问题。在课堂上，老师强调了合理安排学习时间的重要性，他们提醒我们要制定学习计划，合理分配时间，并且要注意学习方法的选择。通过观摩优秀同学的表现，我意识到自己在学习方法上存在明显的不足。我常常追求速成和应试，忽视了对知识的深入理解和掌握。在今后的学习中，我将注重学习方法的选择和应用，培养自己的学习能力和解决问题的能力。
此外，公开课还让我认识到了自己在学习环境上的问题。在课堂上，老师强调了良好的学习环境对学习的影响，他们提醒我们要选择安静、整洁的学习环境，并且要注意保持良好的学习习惯。通过观摩优秀同学的表现，我意识到自己在学习环境上存在明显的不足。我常常在嘈杂的环境中学习，缺乏良好的学习条件和习惯。在今后的学习中，我将创造一个良好的学习环境，培养自己的自律和专注能力。
总的来说，这次公开课让我有了很多启示和反思。通过参加公开课，我认识到了自己的不足之处，并找到了改进的方向。我会认真对待这次公开课的收获，积极改进自己的学习态度、学习方法和学习环境，提高自己的学习效果。
公开课心得体会 篇三
昨天上午我校全体教师到电教室听公开课，公开课由我来讲，讲的是《菜园里》这一课。
刚开始，我看到这么多的老师，突然心情紧张起来，放幻灯片的时候，手握着鼠标不由自主的发抖，肢体语言也表现的不到位，我暗自告诫自己要淡定、沉着，不能慌，你一定能表现的很好。
很快，我忐忑不安的心情平定了，用标准的普通话、文雅的语言、情切自然的教态，吸引了学生的注意力，让学生在愉快的气氛中思维一直处于最佳状态。引导、启发学生、学生跟我互动起来，很轻松的完成了这节课的教学目标：
1、让学生认识蔬菜。
2、了解蔬菜的特点。
3、口语表达自己熟悉蔬菜的特点，最后得到学校老师的赞扬和鼓励，我为之前的努力没有白费而暗自高兴，同时感到欣慰。
作为一位老师，我时时刻刻要求自己，给学生一杯水，自己要有一桶水。因此。只要有机会、有时间，我都会认真的、谦虚的学习新的知识，丰富自己的头脑，开拓自己的胸怀，不断提高自身各方面的能力水平。
我相信，我不是一个最棒的老师，可我是一个最有责任心的老师。
公开课心得体会 篇四
我略感压力的公开课今天下午终于结束了，感觉好像放下了一颗大的石头，心中无比的轻松。感谢骨干教师这个大家庭对我的帮助，感谢王鹏老师为我们所做的一切！
其实说实话在刚开始听说要上公开课时，我心理还是蛮不乐意的。主要是觉得麻烦，也觉得有一定的压力。不知道当我面对陌生的班级，陌生的教室，陌生的学生，陌生的黑板，还有十几个很专业的美术骨干教师听课时，我会不会紧张。但话又说回来，自己的课能让专业的同行帮忙一起研究和探讨却是多么难得的一次机会。我好好准备了一节常态课。
上完了课，自己回过头来反思。发现有很多问题有待改进。我上的是岭南版美术二年级上册《漂亮的钟》，同行们对我上的课进行了点评。大部分老师认为我的导入不错，用老狼时钟店贯穿整节课是一大亮点，课堂气氛热烈，师生互动效果好。不足之处是语言过快，请学生回答问题时要注意肢体语言不要过于晃动。把握时间上出现前面讲得过多，导致后面的评价没有深入。
通过这次评课活动，我真的收获很多。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，课才能上得越来越好！
公开课心得体会 篇五
公开课周，通过这次公开课，我在教学准备、讲课方式、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，它让我总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面：
一、要懂得如何引
发学生的兴趣，如何激起学生的热情。学生的情绪高涨起来，整节课的气氛就会很活跃，他们的注意力就会集中在课堂中，思维活跃，对教师所提问题会做出很快的反应，师生配合能呈现出较好的效果。
二、要加强自身修
养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，这样走上课堂，自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心，
完美展示风采。将它看作一堂普通的课，一堂能展示自己教学风格的课。教师就应调节自己的心态，要带着平常心走进课堂，把众多的听课教师也看作是学生，做好充分的心理准备，就会以良好的状态去上这节课。
四、加强课后反思。
教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法。
公开课心得体会 篇六
“什么，明天要上公开课!”，听到这一消息，我一蹦三尺高，要知道，上公开课时，下面的老师数不胜数呢!
沉重的上课铃还是打响了，忐忑不安的走进教室，底下的老师似乎全都紧紧盯着我，对着我指指点点。我“一丝不苟”地坐在位置上，生怕被底下的老师纠出什么破绽。
忽然，一阵可怕的寂静惊醒了我。原来，同学们都被一道难题难住了，静心思考的我想出了答案。正准备举手，但余光所及，全班竟无一人举手。难道我的答案是错的?那回答起来岂不尴尬至极;如果不回答，不就毁了班级名誉。到底该不该举手呢?密闭的空间，漂浮着抑郁的气息，呼吸也变得格外沉重。
终于，我缓缓站了起来。
但又望见了地下黑压压的人群，那几百双魔鬼似的眼睛牢牢盯着我，仿佛一口就能把我吞掉。我愣住了，脑子里一片空白，原本脱口而出的答案又忘了。时间像沙漏一般流入我忐忑不安的心房，我的心跳急剧加速，像兔子一般上窜下跳，撞击着心房，仿佛就要蹦出来了。我的肌肉紧紧绷着，脸越来越热，好像置身于火炉之中。渐渐地，我的鼻梁上冒出了细微的汗珠，眼镜有了汗液的润滑扶上去，滑下来，扶上去，滑下来。余光之下，听课的老师好像都在蠢蠢欲动，对着我指手画脚，我的心也仿若千里马，以一秒钟百十次的速度狂跳着。
幸好，在老师的鼓励下，我成功说出了答案。我长舒了一口气，如释重负地坐在位置上。
在我的回答声中，下课铃终于打响了。我悬着一颗比天还高的心终于放下了。
仔细一想，这肯定是我有史以来最紧张的一次吧!
