染雾着装礼仪心得体会 篇一
穿衣着装是人们日常生活中必不可少的一部分，它不仅仅是为了遮体而已，更是一种展示自我的方式。在社交场合中，着装礼仪更是显得尤为重要。在过去的一段时间里，我通过参加一些重要场合和活动，不断总结和学习，积累了一些关于着装礼仪的心得体会。
首先，适合场合的着装是至关重要的。不同的场合要求不同的着装，因此我们需要根据具体的场合来选择合适的服饰。正式的场合，如婚礼、宴会等，要选择正式的礼服或正装；而在休闲的场合，如朋友聚会、郊游等，可以选择休闲的服装。正确选择适合场合的着装不仅会让人感到舒适，更能给他人留下良好的印象。
其次，要注重着装的细节。细节决定成败，在着装礼仪中也是如此。我们应该注重服饰的颜色搭配、款式选择和面料质地等方面。颜色搭配要协调，不要过于花哨或过于单调；款式选择要合体，不要过于紧身或过于宽松；面料质地要舒适，不要选择过于粗糙或过于薄弱的材质。此外，还要注意服饰的整洁和修饰，不要有褶皱、破损或脏污等问题。
另外，礼貌和自信也是着装礼仪的重要组成部分。无论我们穿着多么得体，如果没有礼貌和自信的态度，都会显得不够完美。礼貌是一种基本的人际交往方式，要尊重他人，注意言谈举止；自信是一种积极向上的心态，要相信自己的价值和能力。在社交场合中，我们要保持良好的礼貌和自信，给他人留下良好的印象。
最后，我认为着装礼仪是一种态度的体现。我们不仅仅要注重自己的着装礼仪，还要尊重他人的着装礼仪。不同的人有不同的审美观和风格，我们应该尊重并接受这种差异。同时，我们也要积极传递正能量，通过自己的着装礼仪影响他人，让社会充满温暖和尊重。
总之，着装礼仪是一门艺术，它不仅仅是一种外在的表现，更是一种内在的修养。通过不断学习和实践，我深刻体会到适合场合、注重细节、保持礼貌和自信，以及尊重和影响他人这几个方面在着装礼仪中的重要性。我将继续努力提升自己的着装礼仪水平，用优雅和得体的形象，展示自己的风采。
着装礼仪心得体会 篇二
着装礼仪是社交场合中必不可少的一部分，它不仅仅是对外界的一种展示，更是对自己的一种尊重和修养。在我过去的一段时间里，我通过参加各种社交活动和不断学习，深刻体会到了一些关于着装礼仪的心得体会。
首先，适合场合的着装是非常重要的。不同的场合要求不同的着装，我们需要根据具体的场合来选择合适的服饰。正式的场合，如商务会议、宴会等，要选择正式的西服或正装；而在休闲的场合，如朋友聚会、户外活动等，可以选择休闲的服装。正确选择适合场合的着装不仅会让人感到舒适，更能给他人留下良好的印象。
其次，要注重着装的细节。细节决定成败，在着装礼仪中也是如此。我们应该注重服饰的颜色搭配、款式选择和面料质地等方面。颜色搭配要协调，不要过于花哨或过于单调；款式选择要合体，不要过于紧身或过于宽松；面料质地要舒适，不要选择过于粗糙或过于薄弱的材质。此外，还要注意服饰的整洁和修饰，不要有褶皱、破损或脏污等问题。
另外，礼貌和自信也是着装礼仪的重要组成部分。无论我们穿着多么得体，如果没有礼貌和自信的态度，都会显得不够完美。礼貌是一种基本的人际交往方式，要尊重他人，注意言谈举止；自信是一种积极向上的心态，要相信自己的价值和能力。在社交场合中，我们要保持良好的礼貌和自信，给他人留下良好的印象。
最后，我认为着装礼仪是一种态度的体现。我们不仅仅要注重自己的着装礼仪，还要尊重他人的着装礼仪。不同的人有不同的审美观和风格，我们应该尊重并接受这种差异。同时，我们也要积极传递正能量，通过自己的着装礼仪影响他人，让社会充满温暖和尊重。
总之，着装礼仪是一门艺术，它不仅仅是一种外在的表现，更是一种内在的修养。通过不断学习和实践，我深刻体会到适合场合、注重细节、保持礼貌和自信，以及尊重和影响他人这几个方面在着装礼仪中的重要性。我将继续努力提升自己的着装礼仪水平，用优雅和得体的形象，展现自己的风采。
着装礼仪心得体会 篇三
年复一年，日复一日，周而复始。我们医院作为服务行业，技术是根本，服务是保障。我们医院今年春天学习了余世维管理讲座和金正昆服务礼仪讲座是我业务提高，解放思想，与时俱进，开拓进去；我在今后的岗位上努力工作，奉献自我，实现自我，发挥我的螺丝钉精神；为科室医院发展贡献我的力量。
我学习金正昆现代服务礼仪是我感受颇深写几句心得体会如下：我们医院作为服务窗口，我们科室是医院的重要组成部分，我们应该外树形象，内抓管理，提升服务，医疗技术不断提高，康复评定与治疗水平提高，住院患者稳中有升，床位周转率翻倍。是我们大家有目共睹的，我的业务技术水平提升，服务意识积极转变；运用到自己的工作中去，为人民服务。
金正昆讲座中说：服务礼仪是规范化。服务就是为别人工作，为社会工作，为人类工作。服务礼仪既是物质上的满足，又是精神上的满足和心理上的满足。我在今后的工作中不断学习康复知识和技术提高自我，服装保持干净，佩戴胸卡，修饰仪表庄重大方，简洁；学习科室制度，医疗安全第一；我们要有团队精神自主性，团队性，协作性；正如我们医院的宣言：尊重，关爱，责任，敬业。我应该努力学习，充实自己。不忙的时候，主动帮助别人。豪无怨言的接受任务。接受批评，不犯二次过错。
我在服务岗位上发挥主人翁精神，感动服务，金正昆服务礼仪理念等等；我热情服务，人性化服务，做到：眼倒，口到，身到，意到；即所谓四个到。工作中讲普通话，医患沟通，医患一家亲。
着装礼仪心得体会 篇四
实践求真知，透过20xx
年xx月31日领导组织项目部全体人员参加了这次职场礼仪培训，虽然是光盘播放，但是大家都认真的观看，我也感触颇深，原先在平时的工作中我有很多地方都做得不到位。
那么，什么是礼仪呢礼仪就是前人定的规矩、家法和行规，做人的规则。“礼由心生”，一个具有良好礼貌意识的现代人，礼是必备的基本教养，务必表里如一。“礼貌礼貌服务，怎样对待别人那就要做到‘待客三声’——来有迎声、问有答声、去有送声。不仅仅要形式美而且要心灵美。”
良好的礼仪能够赢得陌生人的友善，赢得朋友的关心，赢得同事的尊重。礼仪是一个人综合素质的体现，是一个人内在素质与仪表特点的和谐之美、综合之美、完善之美，更代表一种深刻的道德指引。
职场交往是讲究规则的，即所谓的无规矩不成方圆。比如自己的办公桌，即是办公地点，就不能放太多的私人物品，文件归档是否及时归档，办公区的卫生状况，个人着装，这些都代表你的个人和公司的形象，给人第一印象，能够给人以美感。因此，但是是这些礼仪，还有生活中的其他细节都应留意，也要学会设身处地的为他人着想。从小小的电话，信息用语，鞠躬礼到礼貌用语，似乎我们都有太多的忽略。比如在平时工作中接电话是否在铃响了3声内接起，是否先报自己的姓名部门以及工作单位，还有我们是否做到了语调热情，大方自然，面带微笑，声量适中表达清楚，简明扼要，礼貌礼貌，挂电话时要确定挂好电话后再与其他人说话，在身边应经常准备好笔和纸，及时记录。
当开会时手机需静音，重要电话不得不接时，要先向在座各位道歉，然后只听不讲，在30秒内结束通话。更要注意的就是不要在会上频发信息，转笔，补妆，跷二郎腿，晃悠，这都是对发言者和其他会上同事的不尊重的行为。打电话时不要吃东西，与领导同乘电梯，是要落落大方，面带微笑，不要拘谨，这但是可遇不可求的机会呀。
同事之间沟通，上下级之间的沟通，必须要会说话，说好话，用语言、文字、肢体、眼神、心灵上的沟通。态度要真诚，公私要分明，不要用手指人，背后不要议论别人，金钱往来要谨慎，私下里面不要抱怨等等。其实我们对礼仪的认知面还有待加强。所以，我们要趁闲暇时间应多多来加强礼仪这方面的学习，因为我们代表的不仅仅仅是个人，而是以整个集团公司的形象应对外界，并且还要做到学以致用。
能够说，礼仪是一张人际交往的名片。礼貌礼仪能够帮忙我们“规范言谈举止，学会待人接物，塑造良好形象，赢得社会尊重。”所以说：知礼懂礼，注重礼貌礼仪，是每个立足社会的基本前提之一，是人们成就事业，获得完美人生的重要条件。而精通礼仪的目的就在于运用，将我们所学的点滴运用到今后的工作之中，再不断地学习，一步一步完善自己，争取尽力为我们的客户带给质的服务，个人与群众共同成长。
着装礼仪心得体会 篇五
近期，我们参加了教师礼仪的培训讲座，讲座由xx老师主讲，xx老师不仅以幽默诙谐的语言、生动形象的图片对教师礼仪做了详细的解读，而且她还现场示范，并与台下的新教师们良性互动，我们一起跟着xx老师进行站姿、坐姿等的实际操作，对教师礼仪有了更深刻的理解与体会。
作为教师就要在人品学问等各方面做别人学习的榜样。因此，教师应有教师的风度，要树立教师的光辉形象，给学生做好表率。我们必须要规范自己的言行举止，注重教师的个人礼仪，树教师形象，展人格魅力。
首先，形象是一个人综合素质的最初展示，良好的仪表形象对一名教师来说，是一种修养，一种文化，也是一种精神文明的体现。形象礼仪的外在表现最直接的莫过于服饰，服饰可以展示个性、扬长避短、反映精神面貌。身为教师，职业的特点具有明显的特殊性，在衣着服饰上就不能随心所欲，不加选择，必须衣着得体，没有奇装异服。因为教师的衣着对于学生是无声的教育，能在潜移默化中使学生得到良好的教益。我们的衣着品味，价值取向，服装风格，服饰特点，整洁程度无不体现着我们的文化品位，生活态度，生活习惯和个人修养。我们的着装必须符合教师的角色特点，要根据我们自身的形象条件来搭配服饰，要求美观得体，整洁卫生，体现出教师的良好形象。
其次，在举止方面，教师行为举止最基本的要求是稳重，稳重就是举止得体、庄重潇洒、不卑不亢、落落大方。坐、站、行都要有可供学生效仿的好的举止，坐有坐样，站有站样，体态活泼而不失端庄。教师要特别注意举止不可轻浮，说笑不能放肆，作风不可散漫，行为不可粗俗，要善于控制自己的情绪，不可装腔作势，大发威严，无论在任何情况和场合下，都应沉着、冷静、谨慎、有条不紊，从容不迫。以庄重的举止、大方的`体态给学生以严肃、稳重、亲切的精神威慑力，提高身教的效果，给学生一个美好的形象，取得学生的敬重和爱戴。在与学生交流时，教师要与学生保持适当的距离，尽量避免给学生造成不必要的心理压力；对于不善于发言或比较胆怯的学生，教师要恰到好处的点头，这种动作能让学生增强信心。
再者，良好的沟通从微笑开始，接待家长和孩子时，面带微笑，以自信、真诚、友善的态度接待他们，让他们体会老师对工作的热情以及对孩子的爱。亲切、温馨的微笑，能和不同文化背景的人缩小彼此间的心理距离，能创造出交流和沟通的良好氛围。教师的微笑是重要的教育资源和教育力量，教师是一份需要发挥微笑魅力的工作。教师每天必须面对的是一个个向往未来与憧憬的学生，其一言一行对学生都是潜移默化的教育。微笑是教师永恒的主题，是教师永恒的魅力，微笑更是教师最美的语言。因此，常让微笑洋溢在脸上吧。
我们是幼儿教师，面对的'是一群天真活泼的孩子们，我们的一言一行、一举一动都可能成为他们模仿的对象，所以我们必须注重对教师形象的自我塑造，言行举止都吻合教师的身份，展现教师的规范礼仪，树立良好的榜样。
着装礼仪心得体会 篇六
根据医院“1+363”重点工作要求，为进一步强化医院内涵及文化建设，激发广大干部职工的凝聚力和向心力，我院组织开展系列医院文化建设专题培训。9月15日，我有幸学习了韩老师的《医务人员礼仪培训》，感触颇深，现将学习心得总结如下:
随着现代化医学模式的转变和护理学的发展，严格护理管理、完善护理程序、强化护士高度的责任感都是不可缺少的促进要素。然而，贯穿这些要素的其中，护士礼仪已成为当前护理管理中急需解决的问题，是临床护理工作的内在品质和灵魂。
1.对护士礼仪的认识及语言修养
礼仪是护士的职业形象，仪表端庄、言谈举止、音容笑貌都有助于培养积极的心态，养成高度的自制力和高超的领导才能，受到别人的尊重和爱戴，并在职业工作中获得惊人的成绩。语言是人们在社会生活中广泛运用的一种传递信息和交流情感、沟通人际关系的工具，是心灵的声音，护士美好的心灵要通过言谈举止体现出来，给患者留下美好的印象，从而获得患者的信任、尊重及安全感。
2.热情礼貌待人，产生美好的第一印象
患者入院时，当班护士迎上前去，目光正视患者，点头微笑问候，送患者到病房，让患者休息，护士作自我介绍，向患者介绍环境、经管医生、饮食作息并亲切的告知患者将为其提供周到的服务，使患者感到亲切和温暖。住院患者由于环境改变和疾病的影响，会有不愉快、不满甚至愤怒、忧郁等情绪。护士在护理工作中，要充分体现宽容大度、体贴耐心的职业性格，消除患者不稳定情绪，引导患者积极配合治疗护理，保持轻松愉快的心境，使患者早日顺利康复。
3.规范的言行举止是与患者沟通的桥梁
在对患者进行护理治疗时，得体的称呼使患者感到自然、亲切，对老人应用尊称，年龄和自己相仿的可称姓名，对儿童可适当运用触摸以减轻儿童的陌生、恐惧感。护士在与患者交谈时，应以平等待人的态度，尊重患者的自尊心，既要使患者感到温暖、亲切，又要保持一定的严肃性。如：为患者解除忧虑时，话题可从同情、关心患者的问题谈起，诱导患者说出心中的忧愁，护士就能了解患者的心态，给予启发、引导和鼓励，用轻松愉快的语言缓解患者愁闷的心绪，获得与患者沟通的良好关系。
随着人类精神文明和物质文明的发展，人们的需求水平在不断的提高，护士礼仪教育在临床护理中不容忽视，因此应该将护士礼仪教育贯穿于护理患者的各个环节中，从而提高护理整体素质。
