染雾数学教师远程教育培训学习心得体会 篇一
近年来，随着信息技术的快速发展，远程教育逐渐成为教育界的热门话题。作为一名数学教师，我也参加了一次关于远程教育的培训学习，并从中受益匪浅。以下是我对这次学习的心得体会。
首先，远程教育为数学教师提供了更多的学习资源和机会。在传统的教育模式下，教师的学习资源主要来自于教材、教辅和学术论文等。而通过远程教育，我们可以通过网络平台轻松获取到大量的教学视频、教案、教学课件等资源。这些资源不仅丰富了我们的教学内容，还帮助我们更好地理解和掌握数学知识。此外，通过远程教育平台，我们还可以参与在线研讨会、听取名师讲座等活动，与其他数学教师进行交流和分享。这样，我们能够与全国各地的优秀教师进行互动，学习到更多的教学方法和经验，提高自己的教学水平。
其次，远程教育培训提供了更加灵活的学习方式。在传统的培训模式下，我们往往需要到指定的地点参加培训班，然后按照固定的时间和地点进行学习。而通过远程教育，我们可以随时随地进行学习，不受时间和空间的限制。比如，我可以在晚上下班后在家里进行学习，或者利用周末的时间进行学习。这样，我们可以更好地安排自己的时间，提高学习的效率。此外，远程教育还提供了多样化的学习方式，如在线直播、录播课程、学习小组等。我们可以根据自己的实际情况选择适合自己的学习方式，提高学习的兴趣和效果。
最后，远程教育培训加强了数学教师的信息化素养。在远程教育学习过程中，我们不仅需要掌握数学知识，还需要熟练使用各种信息技术工具和平台。比如，我们需要了解如何使用在线学习平台、如何进行在线交流和讨论、如何制作教学课件等。通过这些学习，我们的信息化素养得到了提升，能够更好地应对信息技术在教学中的应用。这对于我们提高教学效果、培养学生的信息素养非常重要。
总之，数学教师参加远程教育培训是一种非常有益的学习方式。通过远程教育，我们可以获得更多的学习资源和机会，提高教学水平；远程教育还提供了更加灵活的学习方式，增强了学习的兴趣和效果；同时，远程教育培训还能够加强数学教师的信息化素养，提高教学质量。因此，我将继续积极参与远程教育培训，不断提升自己的教学能力。
数学教师远程教育培训学习心得体会 篇二
在现代社会中，远程教育已经成为了一种流行的学习方式。作为一名数学教师，我也参加了一次关于远程教育的培训学习，并从中获得了许多宝贵的经验。以下是我对这次学习的心得体会。
首先，远程教育为数学教师提供了更广阔的学习平台。通过远程教育，我们可以轻松地获取到丰富的学习资源，如教学视频、教案、教学课件等。这些资源不仅丰富了我们的教学内容，还提供了多样化的教学方法和策略，帮助我们更好地理解和掌握数学知识。此外，远程教育还为数学教师提供了与其他教师进行交流和分享的机会。通过在线研讨会、讲座等活动，我们可以与来自全国各地的优秀教师进行互动，学习到更多的教学经验和方法。
其次，远程教育培训为数学教师提供了更加灵活的学习方式。在传统的教育培训中，我们需要到指定的地点参加培训班，按照固定的时间和地点进行学习。而通过远程教育，我们可以随时随地进行学习，不受时间和空间的限制。比如，我可以在下班后在家里进行学习，或者利用周末的时间进行学习。这样，我们可以更好地安排自己的时间，提高学习的效率。同时，远程教育还提供了多样化的学习方式，如在线直播、录播课程、学习小组等。我们可以根据自己的实际情况选择适合自己的学习方式，提高学习的兴趣和效果。
最后，远程教育培训加强了数学教师的信息化素养。在远程教育学习过程中，我们不仅需要掌握数学知识，还需要熟练使用各种信息技术工具和平台。比如，我们需要了解如何使用在线学习平台、如何进行在线交流和讨论、如何制作教学课件等。通过这些学习，我们的信息化素养得到了提升，能够更好地应对信息技术在教学中的应用。这对于我们提高教学效果、培养学生的信息素养非常重要。
综上所述，数学教师参加远程教育培训是一种非常有益的学习方式。通过远程教育，我们可以获得更广阔的学习平台，提高教学水平；远程教育还提供了更加灵活的学习方式，增强了学习的兴趣和效果；同时，远程教育培训还能够加强数学教师的信息化素养，提高教学质量。因此，我将继续积极参与远程教育培训，不断提升自己的教学能力。
数学教师远程教育培训学习心得体会 篇三
这次的培训内容能够针对一线教师的困惑展开，所选取的话题既有普遍性，又有针对性。在组织形式上也加强了互动，由教师提供的案例抛出问题，通过网络论坛进行广泛研讨，最后再由专家团队亮出观点对咱们进行指导，这样的培训形式促进老师们主动学习、主动思考。我想只有这样，经历了自主学习思考后的再学习，才是有价值的学习。
一直以来对于什么是“估算”，估算是否就等同于估计，估算是不是就是我们老教材中所说的求近似数，我迷惑着。以至于有的老师在教学《米的认识》一课时请学生们估一估教室、黑板的长、宽板大约是多少，她提出培养了学生的估算意识，我不置可否。但通过今天的讲座，我明白了估算其实只是估计中的一种类型，《课标》所要求的培养学生的估计意识还包括估数与估测。
那到底什么是估计意识，什么又是估算呢？估计意识就是人们在面临一个问题情境时，先采用不同策略估计数目的大致范围或者是当已经计算出结果后，能自觉地用估计的方法，判断其是否正确，并成为一种习惯。估算是指日常生活、测量中无法或没有必要进行精确计算和判断时所采用的计算方法。
为什么学生缺乏估算意识呢？我想与教师对估算价值的认识不充分不无关系。因为受传统数学精确性、严谨性的影响，我们在计算教学中重视的是笔算的正确率和熟练程度，即使是估算教学时也常常只重视了估算方法的教学，但却忽视了学生估算意识和能力的培养。如果问学生：你为什么不用估算验证一下结果呀？学生常常会回答“题目没有要求”。如果看到解决问题的练习中有“大约”一词时，学生们常常不会结合具体情况进行分析，而条件反射似的用估算解答。
估算作为一种重要的数学思想方法和数学能力，它的价值有哪些呢？首先，它能够提高计算的正确率。通过估算能够对计算结果的合理性进行判断，并做出解释。例如在在计算之前，先让学生估计得数的大致范围，计算出准确结果后，用估算验证得数是否正确，这就为计算的准确性创设条件。其次，在解决生活实际问题中，估算能够促进学生的思维发展，并体现出实用性和优越性。例如在购物时就能快速估算出所带的钱够不够。
数学教师远程教育培训学习心得体会 篇四
20XX年7月，我参加了由交城县网络小学数学教师的培训，令我豁然开朗。从几位老师精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。反思了以往工作中的不足。通过学习，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。
1、数学课程在教学方式上，强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动。
活动中，教师要了解学生的想法，有针对性地进行提导，并组织学生进行合作与交流，得出有关结论。因此，教师在教学中要注意培养学生学习数学的愿望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合学生实际进行教学，鼓励算法多样化，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，创造性地使用教材，以此实现学生学习方式上的转变，提高学生终身学习的.能力。
2、自主合作探究--
课堂教学主体化。
"学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者。"那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢?主要是学生会的，教师不讲，学生自己能学懂的，教师不教，学生自己能提出的，教师不代劳。教师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生深入学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。例如：教学二年级上册计算两位数减两位数中42-27时，让学生自己观察，自己说算式，再经过交流合作结合一系列玩、说、练等活动，让学生自主学习、合作交流、深入探究，这样不仅学生轻易掌握了所学内容，还启动了其思维。学生学习热情高涨，积极主动投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂焕发出生命的活力。
3、联系生活实际数学学习生活化。
根据一年级小学生的年龄特征和生活经验，学生的学习应该从生活出发，从学生平时看得见、摸得着的周围事物出发，在具体形象的感知中，使学生真正认识数学知识。数学来源于生活，又为实际生活服务。正因如此，教学中，我努力创设条件让学生把数学学习与实际、实践活动联系起来，让学生感受到生活中处处有数学，提高提出问题，分析、解决问题的能力。如：数文具;联系实际说说6、7、8、9、10可以表示什么?这样让学生将数学与生活联系起来，既激发学生的学习兴趣，又能让学生充分调动已有的生活经验进行学习，提高学生的学习能力。
数学教师远程教育培训学习心得体会 篇五
一年来，我怀揣着对教育事业的追求和对学生高度负责的态度参加了这次培训，结合自己的教学实践进行总结和反思，收获颇丰，对数学本质有更清楚的认识，提高了自身的数学素养，更新了教育教学理念。通过这次培训，我有以下一些体会。
通过这段时间的学习，我对于数学新课程、新教材有了更深入的认识，胸中总涌动着一股澎湃的新课程改革的激情。数学在课程目标、教材编写、教学
行为、学习方式以及教学评价等方面的改革。
众所周知，如今的时代是信息化的时代，社会已进入了网络时代，信息技术已经深入到每个行业，对于我们这一行业，特别是基层教育工作者来说有着更深的体会。
通过这次学习使我更新了自己的教育观念，拓宽了教育视野，提升了自我素养，丰富了自己的专业知识。本次培训为我们广大教师提供了一个很好的研修平台，给了我们一个很好的交流机会，对我们今后更好地开展教育教学工作提供了很大的帮助。作为一名教师要热爱自己的职业，只有真正沉浸于自己职业当中的教师才能感受到教师职业的幸福。如果你热爱自己的事业，工作总结你就不会觉得累，而是感觉很幸福。今后，我要继续加强学习，不断提高自己的教育教学水平。
