染雾教师暑期师德师风培训心得体会 篇一
近日，我参加了教师暑期师德师风培训，这是一次极具意义的经历。通过这次培训，我深刻体会到了作为一名教师所应具备的师德师风，并对自己的教育教学工作有了更深入的思考和认识。
培训的第一天，我们首先进行了师德师风的理论学习。讲师详细介绍了师德师风的内涵和重要性，强调了作为一名教师，必须具备高尚的道德情操和优秀的职业道德。师德是教师的灵魂，师风是教师的外在表现，只有在师德和师风的双重要求下，我们才能成为一名合格的教师。这让我深感责任重大，也更加坚定了我向往教育事业的决心。
在培训的第二天，我们进行了案例分析和讨论。通过分析一些教育教学中的案例，我们深入探讨了师德师风在实际工作中的应用。我记得有一个案例是关于一位老师在课堂上对学生态度不端正的问题。通过讨论，我们发现这位老师存在着对学生不够尊重和关心的问题，没有起到应有的榜样作用。这个案例让我更加意识到作为一名教师，我们必须时刻保持良好的教育形象，给学生树立正确的榜样。
在培训的最后一天，我们进行了师德师风实践活动。我们分成小组，到社区、学校附近进行了一次走访调查。我们以教育教学中常见的问题为题，采访了一些家庭和学生，了解他们对教师师德师风的看法和期望。这次活动让我更加接地气地了解了学生和家长的需求，也让我意识到只有真正站在学生和家长的角度思考问题，才能更好地改进自己的师德师风。
通过这次教师暑期师德师风培训，我受益匪浅。我明白了作为一名教师，师德师风是我们最基本的要求，也是我们立身行事的准则。在今后的工作中，我将时刻牢记培训的教诲，不断提升自己的师德师风，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师暑期师德师风培训心得体会 篇二
教师暑期师德师风培训是一次令人深受启发的经历。通过这次培训，我对教师的师德师风有了更深入的理解和认识，并意识到了自身在教育教学中的不足之处。
在培训的第一天，我们进行了一次师德师风的理论学习。讲师详细解释了师德师风的内涵和重要性，强调了作为教师，必须具备高尚的道德情操和良好的职业道德。这使我深感到作为教师的责任和使命，也让我明白了师德是教育教学工作的基石。
在培训的第二天，我们进行了案例分析和讨论。通过分析一些典型案例，我们深入探讨了师德师风在实际工作中的应用。我记得有一个案例是关于一位老师在班级管理中遇到的问题。通过讨论，我们发现这位老师在与学生沟通时不够耐心和细心，导致班级纪律松散。这个案例让我意识到作为一名教师，我们必须具备良好的沟通能力和耐心，才能更好地管理班级和引导学生。
在培训的最后一天，我们进行了师德师风实践活动。我们分成小组，到社区、学校附近进行了一次走访调查。我们采访了一些家庭和学生，了解他们对教师师德师风的看法和期望。这次活动让我更加深入地了解了学生和家长的需求，也让我认识到只有真正站在学生和家长的角度思考问题，才能更好地改进自己的师德师风。
通过这次教师暑期师德师风培训，我受益匪浅。我明白了作为一名教师，师德师风是我们最基本的要求，也是我们立身行事的准则。在今后的工作中，我将时刻牢记培训的教诲，不断提升自己的师德师风，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师暑期师德师风培训心得体会 篇三
在这次师德师风学习中，我进一步体会到了老师职业的`时代性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人的重大意义。现将学习心得表述如下：
一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。
从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就必须要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。
二，教书育人“爱”字当先，做好学生的良师益友。
常言说“无德无以为师”，良好的师德就是教师爱学生的
体现。高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱，这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心，那他如何能够担当教师的职责？师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。因此，身为教师，就必须用爱心去滋润每一位学生的心灵，这样才不愧为师。
总之，本次学习让我受益匪浅，在今后的工作中，我将严格要求自己，用一颗赤诚之心去工作，去奉献，以高尚的师德去教育学生影响学生。
教师暑期师德师风培训心得体会 篇四
通过学习，提高了加强师德建设重大意义的认识，首先，加强师德建设是全面贯彻党的教育方针的需要。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。当今世界，科技进步日新月异，经济日益全球化，综合国力竞争日趋日日化，千竞争、万竞争，归根到底是人才的竞争。因此，百年大计，教育为本。教育是一个民族最根本的事业。实践证明：教育兴，则民族兴。
在关爱学生上，没有做到关爱每一个学生。体现在重视学习成绩优秀学生的教育和培养，轻视或忽视对后进学生的关爱；三是忽视，家长在教育中的重要作用，体现在少与家长联系和沟通；四是自己对自己要求不高，体现在没有严谨笃学，自觉学习新知识不够。
以‘学为人师，行为世范’为准则，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，造就忠诚于人民教育事业，让人民满意的教师队伍。”为此，我要从下面几个方面加以努力。全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，积极、主动与家长联系，共商教育大计，因材施教，建立教学相长的师生关系。针对自己存在的突出问题，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，为人师表。
教师暑期师德师风培训心得体会 篇五
在20世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习的状态，自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的.发展，教师要走在时代和学生发展的前头。做到“闻道在先”“术业有专攻”。因此，我们要勤于提高自己各方面的素质，在掌握专业知识的同时，深入研究教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要善于利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识的传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神，积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。
承然，教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情……。但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进教师为榜样，在教育教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
教师暑期师德师风培训心得体会 篇六
努力使自己成为终身学习的教师。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。因此，要坚持继续学习，坚持终身受教育。随着形势的发展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。
当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。
这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？
选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣讲坛。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。
