染雾篇一：神奇的老师
我很幸运地拥有了一位神奇的老师，她是我们三年级的班主任，也是我心目中最棒的老师。她叫李老师，她不仅教我们知识，还教我们做人。
李老师是一位非常有爱心的人。每当我们遇到困难或者生病时，她总是第一个关心我们的人。有一次，我的好朋友小明生病了，他在医院里住了好几天。李老师每天都去医院看望他，还帮他带去了一些水果和小礼物。她告诉我们，一个人的身体健康才能好好学习。李老师还经常组织我们去社区的养老院和孤儿院做志愿者，帮助那些需要帮助的人们。通过这些活动，我们学会了关心他人，懂得了分享和宽容。
李老师还是一位非常有创意的老师。她总是能用丰富的教学方法和有趣的故事来让我们理解知识。记得有一次，我们在学习植物的生长过程，李老师带我们去学校的花园里观察植物。她还带了一些小工具，让我们亲自动手种植一些蔬菜和花卉。在整个过程中，我们不仅学到了植物的生长规律，还培养了我们的动手能力和耐心。每当我们遇到难题时，李老师总是会给我们一些建议和思路，让我们自己去思考解决的方法。她告诉我们，只有自己动脑筋，才能真正掌握知识。
最让我敬佩的是，李老师对每个学生都一视同仁。无论是学习好的同学还是学习差的同学，她都会耐心地帮助他们。有一次，我在一道难题上卡住了，李老师看到后，主动过来帮助我。她不仅给了我一些提示，还鼓励我相信自己能够解决问题。通过她的帮助，我终于解决了难题，感到非常兴奋和自豪。李老师总是相信每个学生都有潜力，只要我们努力，就能取得进步。
李老师是一位神奇的老师，她不仅教会了我知识，还教会了我做人的道理。我非常感谢她，也希望自己能够成为像她一样有爱心和创意的人。
篇二：神奇的老师
我班上有一位神奇的老师，她是我们三年级的班主任，也是我非常敬佩的人。她叫李老师，她不仅教我们知识，还教会了我们许多做人的道理。
李老师是一位非常有耐心的人。每当我们遇到困难或者不懂的问题时，她总是会耐心地给予我们帮助和指导。有一次，我在一道数学题上卡住了，李老师看到后，马上过来帮助我。她不仅给了我一些提示，还耐心地解释了问题的解题思路。通过她的帮助，我终于解决了难题，感到非常开心和自豪。李老师还鼓励我们要勇于提问，不懂就问，她说只有敢于问问题，才能真正学到知识。
李老师还是一位非常关心我们的人。每天早上，她都会在班级门口迎接我们，问候我们的近况。如果有同学生病了或者遇到困难，她总是会第一时间关心和帮助他们。李老师还经常给我们讲一些励志的故事，教导我们要有坚强的意志和积极的心态。她告诉我们，只有相信自己，才能克服困难，取得成功。
李老师还是一位非常有创意的老师。她总是能用丰富的教学方法和有趣的故事来激发我们学习的兴趣。记得有一次，我们在学习英语时，李老师带来了一些英语歌曲和游戏。通过唱歌和玩游戏，我们不仅学到了很多英语单词和句子，还培养了我们的口语表达能力。李老师还鼓励我们要多读书，多思考，她说只有通过阅读和思考，我们才能开阔眼界，增长知识。
李老师是一位神奇的老师，她不仅教会了我知识，还教会了我做人的道理。我非常感谢她，也希望自己能够成为像她一样有耐心和创意的人。
三年级作文神奇的老师400字以上 篇三
我很想拥有一个神奇的教室，里面都是神奇的教学工具。工具都很厉害，可以把你想得到的书本都变成现实。
第一个工具叫“变书器”。比如老师想要一本教材，可是那都买不到，这时就能向教室求助，它就能马上把这本教材变到你眼前。有了这样的“变书器”你就可以想要什么书本就有什么书本了。
第二个工具叫“彗星”。它可以自动解答所有的问题。作业题有不懂就能去问它，它能告诉你为什么，和这种题最准确的答题方式。比如有一天小明有一道应用题不懂，老师也不在教室，同学有很多也在为这道题烧脑却想不出办法，这时就可以问教室，教室给了他准确又可靠解题方法。有了它，就再也不怕有不会做的题了。
第三个工具叫“虚实器”，它可以把教学用的电脑里的东西都变成立体的虚假现实，不仅可以让学生们更现实逼真的观看物体，更能让学生感觉很刺激，可以让学生们好好学。
比如大虎在使用“变书器”看书时读到了庐山，就非常想看看真正的庐山，就想到下节课要讲庐山，就盼着能看到虚假现实的庐山。果然老师在讲庐山的时候用了这个神器。大虎就能感受到真正的庐山云雾的美景。
我很想让我的教室拥有这些教学工具。那样我就可以更好地学习了。
三年级作文神奇的老师400字以上 篇四
我们的教室宽敞明亮，走进明窗净几的教室，25套桌椅排得整整齐齐，水泥地扫得干干净净，玻璃擦得光亮透明。
我们的教室也是学习的好地方，教室的西墙上挂着一块乌黑的玻璃黑板，每天语文老师在上面写出生字新词，数学老师在上面出一道道有趣的数学题，黑板像知识的宝库，要我们去打理，文像知识的海洋汇入了老师辛勤的汗水和智慧，黑板的左上方是投影幕，右上方是台29寸大彩电，正上方是一面鲜艳夺目的五星红旗，时刻提醒着我们为祖国而勤奋学习。西北角是书橱，书橱分为两屋，上屋是同学的制作的五花八门的小工艺品，下屋分别类地排着各种各样的课外读物。东北角是卫生角，那里放着一台饮水机。北墙上是我和两个中队干部精心设计制作的黑板报，黑板报是我们班的骄傲，因为它字迹端正整芳，内容丰富多彩，图案漂亮生动，经常受到大队部的表扬。
每天我在这里学习知识开心游戏。我们的教室是我们第二个温馨的家。
三年级作文神奇的老师400字以上 篇五
我的每一位老师都有一双独特的手。语文老师的手能够写出工整漂亮的黑板字，让我们赏心悦目；数学老师的手像魔术师一样，用阿拉伯数字和加、减、乘、除等符号，组成各种算式，尽显无穷魅力；美术老师的手巧夺天工，寥寥几笔就能勾画出一幅美景；体育老师的手最有力，篮球在他手里像个听话的孩子，一个劲地往球框里钻……
我最喜欢语文老师的手，因为他的手有股神奇的力量，把我的马虎潦草的书写习惯改过来了。
虽然我已是个五年级的学生，但字却越写越不认真，妈妈说我写的字是东倒西歪、缺腿少胳膊，我自己也知道写的字不好看，可就是改不过来。有一次，语文老师叫我上黑板板演，他看了我写的字之后，微笑着对我说：“吴天振，只要认真，你能把字写漂亮。”说着，老师拿着我的手在黑板上写下：“认真工整”四个字，还边写边说：“写字笔画要横平竖直，重心要稳，撇捺舒展。”老师的大手握着我的小手，这一刻，我突然感觉有股暖流流遍我的全身，我好像瞬间明白了写字的要领。此后，我的`字大有进步，这是老师那双神奇的手给了我力量。
还有一次，我不小心头被撞了一个包，正在伤心。陈老师知道了，走过来用手抚摸着我的头，亲切地问：“还疼吗，有没有恶心的感觉，如果有，我带你去医院……”听着老师关心的话语，我觉得非常温馨，痛苦好像减轻了许多……
老师的手啊，充满智慧和神奇。我爱您——老师，我赞美老师那双神奇的手。
三年级作文神奇的老师400字以上 篇六
眼间几十年过去了，世界的变化是非常大，未来的教室也会有非常大的变化，我们一起去看看吧。
一到门口，我们的眼睛在门锁上一看门就会打开了，教室里没有桌子板凳，但是一个人有一个位置，当你走到你的位子上时，桌子板凳就会从地上升出来，桌子上有一个计算机是用来做作业的，墙上有漫画墙，还可以当做空调用非常方便，窗户是彩色的，可以用来把教室的光调成一样的，黑板不在是用粉笔写字的了，也不是用板子擦的了，是用电子黑板，你今天要上什么课，它就会出来上课的内容，教室也没有讲台，不过老师一上去讲台就会自动出来，老师也是机器人，他的头里有一个计算机，计算机连着黑板，上课了，计算机就会开始给我们讲课，下课了，教室就会变成游乐场，上课时会根据书本内容变来变去，如果上室外课了，教室又变成了足球场，上面有4条跑道，2个篮球，教室也可以变成篮球场上6个篮球架，2个排球……教室也可以变成电影院，公园，游泳馆，天气也可以变，动物也可以变，上什么课都可以在这个教室完成，也非常好玩。
大家是不是很想到这样的教室里上课呢？这就是我的神奇教室
