染雾关于有趣的小实验作文三年级 篇一
火焰需要氧气的实验
在我们日常生活中，我们经常可以看到火焰，比如蜡烛的火焰、炉灶上的火焰等等。那么，火焰是由什么组成的呢？小朋友们是否想过这个问题呢？今天，我们就来进行一个有趣的小实验，来探究一下火焰的构成吧！
实验材料：
- 一个透明的玻璃杯
- 一根长长的蜡烛
- 一根细长的火柴
- 一盆水
实验步骤：
1. 将玻璃杯倒扣放在桌子上，确保杯子的底部没有漏气的地方。
2. 在玻璃杯的底部放置一根长长的蜡烛，点燃蜡烛。
3. 等待一段时间，直到火焰稳定燃烧。
4. 使用细长的火柴，轻轻将火焰顶部的氧气吹灭。
5. 观察火焰会怎样。
实验结果：
当我们用火柴将火焰顶部的氧气吹灭后，我们会发现火焰熄灭了。这是因为火焰需要氧气才能燃烧，当氧气被剥夺时，火焰就会熄灭。
实验解释：
火焰是由燃烧产生的，燃烧需要三个要素：燃料、氧气和着火点。在这个实验中，蜡烛是燃料，玻璃杯内的氧气提供了燃烧所需的氧气。当我们用火柴将火焰顶部的氧气吹灭后，火焰失去了氧气供应，就无法继续燃烧，最终熄灭了。
通过这个简单的实验，我们明白了火焰需要氧气才能燃烧的道理。希望大家能够喜欢这个有趣的实验，并且在以后的学习中更加关注科学的奥妙！
关于有趣的小实验作文三年级 篇二
水的表面张力实验
水是我们生活中最常见的物质之一，而水的表面张力是一项非常有趣的特性。那么，你知道水的表面张力是什么吗？让我们来进行一个简单的实验，一起探究水的表面张力吧！
实验材料：
- 一个透明的玻璃杯
- 清水
- 一张纸巾
- 一根牙签
- 一些洗涤液
实验步骤：
1. 将玻璃杯中倒满清水，使水面平整。
2. 将纸巾轻轻放在水面上，观察纸巾是否会浮在水上。
3. 将牙签轻轻放在纸巾上，观察牙签是否会浮在水上。
4. 在另一个玻璃杯中加入一些洗涤液，搅拌均匀。
5. 将搅拌均匀的洗涤液滴在纸巾上，观察纸巾上的变化。
实验结果：
当我们将纸巾轻轻放在水面上时，纸巾会浮在水上；而当我们将牙签放在纸巾上时，牙签也会浮在水上。然而，当我们在纸巾上滴入洗涤液后，纸巾会突然沉入水中。
实验解释：
这个实验展示了水的表面张力。水的分子之间有一种特殊的吸引力，这种吸引力使得水分子在表面上形成一个紧密的结构，就像一层薄薄的膜一样。这层薄膜可以支撑轻物体，比如纸巾和牙签，使它们浮在水面上。然而，当我们滴入洗涤液时，洗涤液破坏了水分子之间的吸引力，使水的表面张力降低，导致纸巾沉入水中。
通过这个实验，我们可以更好地理解水的表面张力的概念。希望大家能够对科学充满好奇心，继续进行更多有趣的实验！
关于有趣的小实验作文三年级 篇三
假期的一天晚上，我在电视上看到了一个小实验，这个实验让我觉得非常有趣，深深的吸引了我，于是，我也想自己动手尝试这个实验。
这个实验的名字叫流进去或是流出来！，想必大家看到这个实验的名字时，心里一定觉得非常奇怪，是流进去还是流出来呢？那么接下来我就为大家介绍一下这到底是怎样的一个实验。
实验前，我们首先要准备的工具有：水、手帕、玻璃杯、橡皮筋、脸盆。
首先，将手帕盖住杯口，用手辗平，在橡皮筋勒紧绑住杯口。然后，是将水从手帕上往下倒，水透过手帕，慢慢的流入杯中，在这一步中，速度不要太快，注意把握水的流量。最后，当杯子中的水注满时，把杯子快速翻转过来。这时就是见证奇迹的时候，我们会惊奇的发现杯中的水不会洒出，达到饱和状态。这是什么原理呢？
告诉大家，原理就是：当杯子倒过来时，因为存在大气压力的关系，所以水就不会流出来。
这个实验是不是很神奇呢？其实宇宙科技的奥妙就存在于我们的生活中，只要我们有善于发现的眼睛，勤于动手的习惯，就能获得感知，慢慢的我们会发现，生活里就充满趣味和活力。
关于有趣的小实验作文三年级 篇四
那天，我们在小记者教室里上了一次净水处理实验课。
首先，由袁老师拿着三个瓶子，将其中两个装上了自来水和土，另一个瓶子里装有液体聚合氯化铝。然后把装入黄泥土和自来水的两个瓶子上下晃了晃，发现瓶子里的自来水立刻浑浊起来，直到最后完全变成了黄颜色，老师又在其中一个瓶子内倒入了聚合氯化铝，慢慢地，瓶子里的水发生了变化，那些浑浊的黄泥土像漫天飞舞的黄色雪花一样，晃晃悠悠的落到了瓶子的底部，这就是发生反应的过滤方法。最后瓶子里的黄泥土全部沉淀到了瓶子的底部，上面的水已经变得清澈起来，不在浑浊了。听袁老师介绍自来水公司就是用聚合氯化铝来处理浑浊水的，不过他们是用设备经过很多工艺流程来处理的，然后经过消毒后这些水就会送到自来水用户当中。用户即可放心地用了。
这节净水处理实验课，让我懂得了自来水净水处理的原理，学到了以前从为学到的知识，真是一次有意义的课。
关于有趣的小实验作文三年级 篇五
庄尚琪
实验，?替我们解答许多科学中神奇的奥妙。这不，今天我们期待已久的科学课开始了。
只见老师端着酒精灯和一个纸杯进来了，“叮铃铃”上课了，同学们，像小鸟一样飞进教室，同学们用着怀疑的眼神，望着老师老师先把纸杯倒满了水，然后把酒精灯点燃了，之后把倒满了水的纸杯放在酒精灯的支架上同学们有的瞪大了眼睛，有的担心的出了声音，还有的害怕地捂上了眼睛。可是纸杯并没有烧破，而纸图片杯上正冒着热气呢。纸杯上面热气腾腾。
过了一会儿，老师说你们知道纸杯为什么没有烧破吗？有的同学说因为这个火很专一，只烧开了水。”还有的同学说：“不对，不对，因为这火只看见了水，没看见纸杯。”大家议论纷纷，老师什么也没说，只是笑着摇摇头，最后老师揭开了谜底：“因为纸杯的燃点在180°左右，而水的燃点只有100°。”
科学有许多奥妙，只要我们认真观察、发现。
关于有趣的小实验作文三年级 篇六
今天我们去了科学实验室来做实验。
我们来到了科学实验室，我们共分成8个小组，我们做到自己的位置上，组长就跟着孙老师来到准备室拿东西，孙老师和各小组组长出来以后孙老师提醒我们第一小组说：“都不要碰这个玻璃，在五（8）班在上课的时候，有一个同学就被划破了手。”所以孙老师提醒我们不要碰玻璃。然后老师就正式给我们上课了，老师问我们摩擦力是怎样形成的，我们异口同声的说：“一个物体在另一个物体上活动产生的力就叫摩擦力。”“真棒”孙老师表扬了我们，孙老师让测量器钩在一个小车然后均匀的往前拉，第一次我们测量的摩擦力是牛，第二次是牛，我们组得到的结论是表面越光滑摩擦力越小，表面越粗糙摩擦力就越大。快下课老师就叫我们自由参观，我看见了屋顶上有一个地球，后来孙老师带着我们去看了标本，我看见了一条小花蛇，我问：“老师这蛇活的吗？”“不是。”我们看完标本就去吃饭了。
啊！这一节课我感觉很有趣，既做了实验有看了标本，我实在太喜欢上科学实验室做实验了。
