染雾篇一：三年级我做了一个小实验
三年级我做了一个小实验作文 篇一
第一篇内容
在我上三年级的时候，我对科学实验产生了浓厚的兴趣。于是，我决定自己动手做一个小实验。我想要探索一下水的蒸发过程，于是我选择了一个简单的实验项目：观察水在不同温度下的蒸发速度。
首先，我准备了三个杯子，分别用标有10摄氏度、20摄氏度和30摄氏度的温度计标明。然后，我在每个杯子里倒入相同的水量，并用透明的保鲜膜将杯子口封住，以防止水分散发。
接下来，我将三个杯子放在阳光照射的地方，并每隔一段时间记录水的蒸发情况。我发现，随着时间的推移，水在30摄氏度的杯子里最快蒸发，其次是20摄氏度的杯子，最后是10摄氏度的杯子。
通过这个实验，我得出了一个结论：水的蒸发速度与温度相关。温度越高，水的蒸发速度越快；温度越低，则水的蒸发速度越慢。
这个小实验让我更加了解了水的蒸发过程，并培养了我的观察力和记录能力。同时，我也学到了科学实验的方法和分析结果的能力。
我非常喜欢做实验，因为它能让我亲自动手去发现科学的奥秘。我相信未来还会有更多有趣的实验等待着我去探索！
篇二：三年级我做了一个小实验
三年级我做了一个小实验作文 篇二
第二篇内容
在三年级上学期，我对科学实验产生了浓厚的兴趣。我和我的同学们一起组队，决定做一个关于植物生长的小实验。我们想要探索不同光照条件下植物的生长情况。
首先，我们选择了三颗相同品种的植物，分别放在阳光充足的窗台、阴暗的角落和日光灯下。然后，我们每天都给它们浇水，并记录它们的生长情况。
经过一段时间的观察，我们发现阳光充足的植物生长最好，茁壮成长，叶子绿油油的。而阴暗角落的植物长得比较瘦弱，叶子也比较黯淡。日光灯下的植物虽然也能生长，但相比于阳光充足的植物来说，生长速度较慢。
通过这个实验，我们得出了一个结论：植物的生长与光照条件密切相关。阳光充足的植物能够充分吸收阳光的能量，进行光合作用，从而促进生长；而阴暗环境下的植物受到光照不足的限制，生长受到抑制。
这个小实验让我更加了解了植物的生长规律，并培养了我的团队合作能力和数据记录能力。同时，我也学到了观察植物的方法和分析实验结果的能力。
通过这两个小实验，我深深地感受到了科学实验的乐趣和学习的价值。我期待着未来还能有更多有趣的实验等待着我去探索！
三年级我做了一个小实验作文 篇三
你看到的作文，不是一篇童话故事，而是一篇科学小实验，做这个实验需要不少的耐心。
这个实验做起来很简单，实验器材我们身边就有——七朵白色的鲜花，七个
玻璃瓶（也可以是七个罐头瓶子），七种不同颜色的色素。
接下来要做的，把七朵鲜花分别插入七个瓶子中，然后倒入适量的水，紧接着在七个瓶子中分别滴入不同的色素。接下来就是耐心等待实验结果的时候，需要几天的`时间。
过了几天后，等你再去看鲜花时，会发现每朵花的花瓣发生了变化，由纯白色变为彩色。你一定很惊奇吧，为什么会发生这样的现象呢？让我来告诉你。
花朵通过花茎吸收水分，同时色素跟着水分一起到达花瓣体内，因此，我们会发现白色的花瓣变成了彩色，而且由于事先准备的花朵花瓣是白色的，显色更加明显。你也快去做做这个有趣的小实验吧！
三年级我做了一个小实验作文 篇四
你可能钓过鱼，但是你钓过冰吗？这是一个有趣的科学小实验。
准备好冰块、食盐、小碗、棉线就可以做实验了。我先把冰块放在碗底，然后把棉线的一端放在冰块上，紧接着在棉线周围的冰面上洒上薄薄一层细盐。过了几分钟之后，我轻轻地拉起绵线，神奇的事情发生了冰块竟然被“钓”起来了。
“哇！实验成功了。”我拍着手大笑着。可是仅仅几秒钟之后，疑惑代替了兴奋：为什么冰块可以“钓”起来呢？难道是食用盐起到了胶水的作用吗？
我上网查了查，这才明白是怎么一回事：往冰块表面撒盐，可以溶解掉一部分冰块。但是因为冰块本身的温度偏低，这部分溶解掉的水又结成了冰，同时把棉线冻住了。
刚明白这个问题后，第二个疑问又来了，为什么盐可以融化冰块？继续查资料，我知道了，盐中的某些离子成分干的“坏事”。这个小实验真的太好玩了！
三年级我做了一个小实验作文 篇五
快乐肥宅水其实就是我们经常喝的汽水，市场上汽水的售价很高，动辄十几元一小杯，我决定自己亲手做一杯。
我先榨好一小杯柠檬汁，尝了一点点，天呐，酸的我五官都挤成了一团，赶紧咕嘟咕嘟喝了几口水。实验刚开始，我便打了退堂鼓？这么酸的柠檬做成汽水，那得多难喝啊！
算了，开弓没有回头箭，硬着头皮上吧。接着我把这一小杯柠檬汁倒在一个大水杯里，借着又倒入许多凉白开，再次尝了尝，酸味变淡了许多。说不定实验可以成功呢，我找回来些许的信心。
舀一勺小苏打放入柠檬水中，轻轻摇晃，粉末状的小苏打瞬间消失得无影无踪，再加些糖。一杯自制饮料就做好了，我喝了一口，还不错！
看来我的快乐肥宅水制作成功了！不过这气体是哪来的呢？原来，小苏打和柠檬汁混合时会产生大量的二氧化碳，这便是泡泡的来源。小朋友们，你们也快去自己做一杯快乐肥宅水吧！
