染雾四年级作文指导 篇一
第一篇内容
标题：我的暑假生活
暑假就要到了，同学们都在期待着快乐的暑假生活。你知道吗？写一篇关于自己暑假生活的作文是很有趣的事情。下面，我将给大家分享一下我的暑假生活。
首先，我计划利用暑假时间提高自己的阅读能力。我喜欢看各种各样的书，尤其是故事书。暑假期间，我准备每天读一本书，并写读后感。这样不仅可以加深对书中故事的理解，还能提高我的写作能力。
其次，我还计划参加一些兴趣班，提升自己的绘画和舞蹈技巧。我喜欢画画，但是技术还不够熟练，所以我要报名参加绘画班，学习更多的绘画技巧。另外，我也喜欢跳舞，我要报名参加舞蹈班，学习更多的舞蹈动作和舞蹈技巧。我相信通过参加兴趣班，我可以提高自己的绘画和舞蹈水平。
最后，我还计划和家人一起去旅行。暑假是放松和享受的好时光，我想和家人一起去一些有趣的地方，感受不同的风景和文化。旅行不仅可以让我放松身心，还可以增长见识，开阔眼界。
总之，我的暑假生活充满了各种各样的计划和活动。我相信通过这些努力，我能够度过一个充实而有意义的暑假。
四年级作文指导 篇二
第二篇内容
标题：我的理想职业
每个人都有自己的梦想和理想，我也不例外。我现在是四年级的学生，虽然还小，但我已经有了自己的理想职业。
我的理想职业是一名医生。我想成为一名医生，是因为我希望能够帮助那些生病的人，让他们恢复健康。我觉得医生是一个非常伟大的职业，他们可以拯救生命，给人们带来希望和快乐。
为了实现我的梦想，我要努力学习，掌握医学知识。我要认真听课，积极参加各种医学知识的学习活动，提高自己的医学水平。我还要多读一些医学方面的书籍，了解更多的医学知识。
除了学习医学知识，我还要培养一些必备的技能。比如，我要学会与人沟通，因为医生需要和患者、家属进行交流，了解他们的病情和需求。我还要学会处理紧急情况，因为有时候医生需要在紧急情况下采取正确的措施，保护病人的生命。
虽然成为一名医生需要付出很多努力，但我相信只要我坚持不懈，努力学习，我的梦想一定能够实现。
以上是我对我的理想职业的描述。我相信只要我努力学习，未来我一定可以成为一名优秀的医生，为社会做出贡献。
四年级作文指导 篇三
前几天，班上有几个平时调皮的同学在叽叽咕咕地商量一个“阴谋”，虽然我不知道他们在说什么，但我却看得出他们商量的是一件非常神秘、非常严重的大事。只听见隐隐约约地听到他们说：“星期日，我们去……”
我这时心里产生了许多个疑问，他们要去学校干什么呢?他们……
好不容易捱到了星期天。只见他们几个溜进了教室，紧闭门窗，在教室里倒腾起来。我紧张极了，急忙打电话给老师和全班同学。不久，老师和同学们都来了，我们一起闯进了教室，这时，我们看到教室已经窗明几净，焕然一新，黑板边上还挂起了几个气球，连地板上也纤尘不染，更令人惊奇的是一个足迹也没有!
我们感动得眼睛酸酸的!他们虽然平时顽皮，可他们也有一颗善良的心，他们也深深地爱着自己的班集体啊!
那一天，我懂得了一个道理：生活是新鲜的，如果我们从小就知道享受生活中每一件新鲜的事，那么，我们今后一定会是个幸福的人，一个知道感恩的人，感谢生活给了我们这么多的美好。
四年级作文指导 篇四
今年的春节，妈妈带我回到她的故乡——江西的一个小村庄(肖家村)，那是妈妈小时候住过的地方。
今年的春节天气格外的好，那里阳光明媚，空气清新。大年三十，妈妈带我去寻找她小时候的回忆。我们沿着一条小溪走着，这条小溪绕过村庄，清澈的溪水缓缓流淌着，滋养着一代又一代的人。这时看见了妈妈小时候照顾她的老奶奶，她正在放牛，尽管这么多年过去了，老奶奶的脸上布满了皱纹，但精神矍铄，她们互相依然还记得对方，寒暄一会儿。我们往前走着，那里有一大片金灿灿的油菜花地，还有几头牛儿在小溪边吃草嬉戏，自由自在，突然天空飞过一大群鸟儿，是因为春天到了吗?鸟儿们飞回来了吧。
夕阳西下，我们下了堤岸沿着乡村小路往村走，有一大池塘的水葫芦，妈妈说当年的池塘是一池莲花，可能劳动力都外出了，莲花也被水葫芦取代了。池塘边是一丛竹子，一片生机盎然。走过池塘的小桥，就看见了肖家的祠堂，正大门的前廊是由四根红漆大柱子支撑，屋檐像一只展翅的雄鹰，上面还雕刻着龙的图案，涂上了黄、蓝、绿、红几种油漆，气派极了。祠堂的阶梯前，有两只石狮子，看起来威武雄壮，我上去摸了摸，石头坚固有力，他们似乎主持着家规家训，仿佛在告诫子孙后代做人要诚恳勤劳。走进祠堂一看，里面是一个四进的大厅，第一进内有一个大鼓，我还上去敲了敲，轰轰的鼓声响彻了整个村庄。过年时祠堂里额外热闹，有的在敲鼓，有的在聊天，有的在玩牌……。最令人好奇的是祠堂不远处的那棵古老的樟树，有一千多年的历史，要十几个人才能合抱住，这课老树经历了这么多年的风吹雨打，雷电攻击，依然岿然不动，枝叶茂盛，它见证了村庄的兴起和发展，保佑肖家子孙后代平安幸福，真是一棵神奇的大树。
村庄的生活多么美好宁静!
四年级作文指导 篇五
今天，我为大家介绍一位同学。
她中等个子，瘦瘦的，乌黑的头发经常梳成一个马尾辫。水灵灵的大眼睛有些向上翘，俗称丹凤眼，小小的鼻子下面是常常笑着的小嘴巴。
她的学习很棒，上学期的期末考试，她还有一门学科免试呢!她上课认真听讲，积极举手发言，尤其在语文课上，她精彩的发言总能博得同学们的阵阵掌声。可是，一到下课，她便会抓起羽毛球拍，跑出教室，立刻在操场上展开了“战斗”。
老师交给她的任务，她总能任任真真、一丝不苟地完成。有一次，唐老师请她改听写本，每一处细小的错误都逃不过她的眼睛。她舍弃自己的下课时间，一个一个催促听写有错的同学：“请回来订正听写本!”“你订正好了吗?当她好不容易把听写本收齐时，欢快的上课铃打响了，老师踏着铃声走进了教室。于是，她又舍弃了一个课间，从后楼跑到前楼，把听写本交到了唐老师的手上。
她跑步跑得很快。在一次50米跑练习中，只见她弓着身子，左脚在前，右脚在后，做好了起跑的准备。佘老师的哨音一响，她便像一支离弦的箭一样，笔直地冲了出去。在同学们的“加油!加油!”声中，第一个到达终点。
听了我的介绍，同学们猜到她是谁了吗?对啦，她就是任可馨同学。
四年级作文指导 篇六
对在我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。
因此，小朋友们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点。
第一，写小动物作文的关键是善于观察。
只有在观察细致的基础上，才能写好它们。
观察一般从外形特征、活动特性等几个方面有顺序地进行。
在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。
第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。
按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。
首先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉等。
第三，要把自己的喜爱之情写进文章中。
可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。
除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。
观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。
恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。
