染雾小学三年级做小实验的作文6篇
篇一：发现植物的神奇力量
今天，我们小学三年级的同学进行了一次有趣的小实验，我们要通过这个实验发现植物的神奇力量。
首先，我们需要准备一些盆栽植物和一些物品，包括刀子、眼镜、尺子和手套。然后，我们把盆栽植物放在桌子上，一边用尺子测量它的高度，一边戴上手套，小心地用刀子剪下一片叶子。
接下来，我们戴上眼镜，用刀子将叶子切成几小块，然后把它们放在一个透明的小杯子里。我们把杯子放在阳光下，观察一段时间。
很快，我们发现小杯子里的叶子开始变化了。原本绿色的叶子变成了黄色，然后变成了褐色。我们知道，这是因为叶子里的叶绿素被阳光中的紫外线照射后分解的结果。
通过这个实验，我们不仅发现了植物的神奇力量，还学到了一些知识。我们知道了植物通过光合作用可以制造出食物，并把氧气释放到空气中。同时，我们也了解到了阳光对植物生长的重要性。
这次实验让我们更加热爱大自然，也让我们更加珍惜植物的存在。我们要好好爱护植物，保护我们的环境，让植物继续发挥它们的神奇力量。
篇二：探索水的奥秘
今天，我们小学三年级的同学进行了一次关于水的小实验，我们要通过这个实验探索水的奥秘。
首先，我们需要准备一些物品，包括两个空瓶子、一些小石子和一些食盐。然后，我们把两个瓶子都装满水，一个瓶子里加入一些小石子，另一个瓶子里加入一些食盐。
接下来，我们轻轻地晃动两个瓶子，观察水的变化。很快，我们发现装有小石子的瓶子里的水变得浑浊了，而装有食盐的瓶子里的水仍然清澈透明。
这是因为小石子中的杂质和污垢溶解在水中，使水变得浑浊。而食盐则溶解在水中，但不会使水变浑浊。通过这个实验，我们了解到水有很强的溶解能力，可以溶解很多物质。
这次实验让我们更加了解了水的奥秘，也让我们明白了水的重要性。水是生命之源，我们要珍惜水资源，节约用水，保护水环境。
通过这次实验，我们不仅学到了知识，还培养了实验观察的能力，提高了动手实践的能力。我们会继续进行更多的实验，探索更多的科学奥秘，为我们的成长积累更多的经验。
小学三年级做小实验的作文6篇 篇三
【#三年级# 导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。以下是©整理的《小学三年级做小实验的作文6篇》相关资料，希望帮助到您。1.小学三年级做小实验的作文
星期六晚上，我端了一个蓝色的脸盆到卫生间里做实验。我把脸盆的水全放满了，不过水一直在晃动，我就出去玩了一下，过了一会儿我进去一看，这时候水像一面镜子，很平静。我扔了一个一元硬币进去，但是没有看见波纹，于是我又扔了一个吸铁石，但我还是没有看见波纹，第三次我没有再扔这些小东西，我拿了一个大玩具扔进了脸盆。也许脸盆生我气了，它一下子扑出了很多水，扑的我成了一只“落汤鸡”，我大叫太难了，实在是太难了。
经过一次次的失败，我也实在没办法了，只能对着脸盆叹气，没想到我叹了一口气，一条条明显的波纹就慢慢的朝脸盆边划去，哇！太好了，终于成功了！
我很高兴我终于见到了一圈圈的波纹，如果下次有机会，我希望我可以去河边试试扔石头，可不可以见到波纹。
2.小学三年级做小实验的作文
今天的作文课上，陈老师给我们做了一个科学小实验。陈老师拿出一个杯子和一张纸，大声问：“同学们，如果我把纸扣在杯子上，再倒过来，纸会掉下来吗？”我想：陈老师一定有诡计。我和同学们异口同声地说：“不会。”陈老师刚把杯子一歪，纸就像翩翩起舞的蝴蝶一样。同学们失望地唉声叹气。
陈老师又把杯子装满水，说：“这次把杯子倒过来，会怎么样呢？”我想：陈老师还有花招呀！我大声叫道：“不会！”只见坐在前排的余培瑶吓的把桌子直向后拉。陈老师把杯子猛地倒了过来。奇迹发生了，纸像被胶水粘住了似的呢！同学们惊奇地叫道：“呀！有那神啊！”
我百思不得其解，陈老师为我们大家揭开了谜底。原来，空气的压力比水的压力大，纸才不会掉下来，我们大家才恍然大悟呢！
这次科学实验真是太有趣、太好玩了！
3.小学三年级做小实验的作文
今天我和妈妈一起做了个科学小实验。我们准备了两个透明玻璃杯、一根筷子和胡椒粉。我先把胡椒粉放进其中一只玻璃杯中，接着用筷子慢慢地把胡椒粉碾碎，要碾的比较细。然后，另外一只玻璃杯装满自来水，待杯中的水面平静后，小心地把胡椒粉撒满整个水面。我慢慢地将手指伸进水中，然后迅速拿出来，奇迹出现了——我的手指一点儿没湿。这是怎么回事呢？然后我从科学书上找到了答案：原来伸进水里的手指，只有击破水面的膜，才会被浸湿。而胡椒粉加强了水表面的膜，使得杯中的水像一个气球，受到外力挤压时，它会收缩。只有当外力过大，击破水膜，手指才会湿。从这个实验中我学到了很多知识，我很开心。
4.小学三年级做小实验的作文
在星期三的科学课上，我们做了一个很有趣的小实验。在科学课上，刘老师问：“把两根小针放在同一个磁极上，小针是互相靠近、互相排斥还是位置没有变化？”同学齐声说：“互相排斥。”刘老师说：“做个实验就知道了。”实验开始了，大家都期待着，刘老师把两根小针放在ｓ极上，把两根小针慢慢靠近，刚把两根针放在一起，刘老师的手刚一松，小针就立刻分离。刘老师问：“为什么会这样？”同学们说：“因为，同极相斥、异极相吸。”我们刘老师表扬我们，我们都很高兴。
通过这次实验，我懂得了同极相斥、异极相吸的道理。
5.小学三年级做小实验的作文
今天我做了一次小实验，其实也不是什么实验啦，就是把一块棉花放进水里，等我拿出时，我猛然觉得棉花变得很沉，于是我想起了一个小故事：一头驴驮着盐走在小路上，一不小心掉进河里了，它驮的盐全融化了，等它爬上岸后，顿时觉得身上很轻松。第二次，驴驮着棉花，本来身上就很轻，可是驴想：如果我再跳到水里，身上岂不是没有东西了？这样想着，驴就跳到水里了，结果棉花吸饱了水，变得非常沉重，把驴活活压死了。这让我知道了，不同事物都有它自己的特性，所以遇事我们都要多动脑想清楚再做。6.小学三年级做小实验的作文
今天上午第三节课，上课铃一响，我就把科学书拿了出来，端端正正的坐在座位上，等待着我们的科学老师，给我们做一个有趣的科学实验。过了一会儿，徐老师拿着做实验的材料走进了教室。他手里的实验材料有：水、烧杯、布和酒精。徐老师开始做试验了，他先把水倒入烧杯中，把布放进去弄湿，再拿出布，在上面倒点酒精，最后用打火机点燃那块布。真神奇啊，布居然着火了，而且越烧越旺。徐老师做完试验后，就叫小组长把材料拿上去，学着他的做法也做。我们按照老师的方法。做了也成功了。为什么湿布也能着火？这是怎么回事？我们心中都充满了疑问。最后，徐老师告诉我们，酒精只要遇到火，就会着火，这时我们心中的疑问才解开。
突然，下课铃声响了。我真想再做一次这样的实验，可惜已经下课了，真希望快点到下一节科学课。
