染雾三年级传统节日作文评语 篇一
传统节日是中华民族文化的重要组成部分，也是孩子们了解和传承中华文化的重要途径。这篇作文中，作者以清明节为主题，用简洁明了的语言描述了自己对清明节的了解和感受。
作者首先介绍了清明节的时间和起源，说明了清明节是为了纪念先祖和扫墓而设立的节日。在文章的中间部分，作者用生动的语言形象地描绘了清明节的一些传统活动，如扫墓、祭祖、踏青等。这些细节生动形象，使读者能够感受到清明节的独特魅力。
文章的结尾部分，作者表达了自己对清明节的喜爱之情，并提出了自己对于清明节的一些祈愿。这种表达方式既展示了作者对清明节的理解和热爱，同时也展示了作者的情感表达能力。
总体来说，这篇作文内容充实，结构完整，语言简练。作者通过描绘清明节的传统活动和自己的感受，使读者对清明节有了更深入的了解。文章的语言生动形象，表达了作者对清明节的喜爱之情，展示了作者的情感表达能力。但是，还可以进一步丰富内容，增加一些与清明节相关的传统习俗和故事，使文章更加完整。
三年级传统节日作文评语 篇二
传统节日是中华民族文化的瑰宝，也是我们孩子们了解和传承中华文化的重要途径。这篇作文中，作者以端午节为主题，用简单明了的语言描述了自己对端午节的了解和喜爱。
作者首先介绍了端午节的时间和起源，说明了端午节是为了纪念屈原而设立的节日。在文章的中间部分，作者用生动的语言形象地描绘了端午节的一些传统活动，如吃粽子、赛龙舟等。这些细节生动形象，使读者能够感受到端午节的独特魅力。
文章的结尾部分，作者表达了自己对端午节的喜爱之情，并提出了自己对于端午节的一些祈愿。这种表达方式既展示了作者对端午节的理解和热爱，同时也展示了作者的情感表达能力。
总体来说，这篇作文内容充实，结构完整，语言简练。作者通过描绘端午节的传统活动和自己的感受，使读者对端午节有了更深入的了解。文章的语言生动形象，表达了作者对端午节的喜爱之情，展示了作者的情感表达能力。但是，还可以进一步丰富内容，增加一些与端午节相关的传统习俗和故事，使文章更加完整。
三年级传统节日作文评语 篇三
1、春节：本文是一篇叙事的记叙文。事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
2、春节：这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂！”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。
3、端午节：这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了端午节的由来，以及作者的决心：要像屈原那样，做一个爱国的人。文章语言通顺流畅，如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动，好好描写一番，会更好。
4、端午节：和许多歌颂、赞扬屈原的人不同，作者有自己独特的想法，作者认为屈原是懦怯的，他的牺牲是不值得的，想法独特，构思新颖，能够引起读者的阅读兴趣。文章论述语言有理有据，富有文采。
5、端午节：小作者走出课堂、关注生活，以独特的视角写出自己在传统节日端午节中的感想。其语言清新、活泼、流畅，包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文，一个可爱的儿童形象跃然纸上。
6、端午节：这是一篇记叙文，作者叙述了端午节包粽子的事。文章开头直接点出“包粽子”，开门见山，引出下文的叙述。作者对包粽子的过程叙述得很详细。作者还引用了杜甫的诗，给文章增添了文采。
7、清明节：这是一篇描写清明节的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于爸爸对于奶奶的怀念，感动于你的懂事。文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
8、清明节：这是叙事文章，作者采用了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈、英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。
9、清明节：这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。
10、中秋节：这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了中秋节名字的.来历。文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书，知识储存量大的孩子。
11、中秋节：习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五中秋节，是传统的中秋节，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。
12、中秋节：这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。
13、七夕节：这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。
三年级传统节日作文评语 篇四
1、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
2、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
3、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短精悍，值得一读。
9、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
10、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
三年级传统节日作文评语 篇五
1、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
2、文章能过清新有趣的语言，描写的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
3、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富更生动。
4、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
5、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进开心乐园，令人眉开眼笑。
6、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添不少情趣。
7、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
8、文章想象合情合理，
9、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
10、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
