染雾写蚂蚁的四年级作文 篇一：小小蚂蚁的奇幻世界
蚂蚁是一种非常小巧而勤奋的昆虫，它们生活在地下，有着令人惊叹的团队合作精神。我对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，于是我决定研究一下它们的生活。
蚂蚁的家园是非常复杂的，它们生活在地下的蚁巢里。蚁巢由许多个小房间组成，每个小房间都有着不同的功能。有的是储存食物的仓库，有的是孵化蚁卵的地方，还有的是休息的区域。蚂蚁们通过隧道连接这些小房间，形成了一个庞大的地下网络。
蚂蚁们每天都会进行繁重的工作，它们分工合作，各司其职。有的蚂蚁负责寻找食物，有的负责守卫蚁巢，还有的负责清理蚁巢。它们之间通过释放信息素来进行沟通，这种信息素可以帮助它们识别同类和敌人。
蚂蚁的食物来源非常丰富，它们可以吃各种各样的东西。有的蚂蚁喜欢吃甜食，它们会去寻找花蜜和果实；有的蚂蚁则喜欢吃肉类，它们会去寻找死去的昆虫或小动物。不论是什么食物，蚂蚁们都会将它们搬运回蚁巢，与其他蚂蚁分享。
蚂蚁的世界非常有趣，它们有着自己的社会秩序。蚂蚁们非常勤劳，从不懈怠，它们为了整个蚁群的利益而努力工作。它们之间没有争斗和嫉妒，只有合作和团结。蚂蚁们的团队合作精神值得我们学习。
通过研究蚂蚁，我不仅了解了它们的生活习性，还学到了许多道理。蚂蚁们的勤劳和团结给了我很大的启示，让我明白了合作的重要性。我希望将来能够像蚂蚁一样，为了共同的目标而团结努力。
写蚂蚁的四年级作文 篇二：蚂蚁的奇妙社会
在我的花园里，有一支非常有趣的小小军队，它们就是蚂蚁。蚂蚁是一种非常勤劳且团结的昆虫，它们的生活充满了奇妙和神奇。
蚂蚁的社会非常有条不紊，每只蚂蚁都有自己的份内工作。有的蚂蚁负责寻找食物，它们会沿着一条线前进，直到找到食物为止。有的蚂蚁负责运送食物，它们会将食物搬运回蚁巢，与其他蚂蚁分享。有的蚂蚁负责守卫蚁巢，它们会保护蚁巢不受外界的侵扰。每只蚂蚁都在为整个蚁群做出自己的贡献。
蚂蚁之间沟通的方式非常特别，它们释放一种叫做信息素的化学物质来传递信息。通过信息素，蚂蚁们可以告诉其他蚂蚁食物的位置、危险的地方等等。这种信息素的传递方式非常高效，它可以在整个蚁群中迅速传播。
在蚁巢里，蚂蚁们的生活也非常有序。蚂蚁们会将蚁巢分为不同的区域，每个区域都有不同的功能。有的区域是储存食物的地方，有的区域是孵化蚁卵的地方，还有的区域是休息的地方。蚂蚁们通过隧道连接这些区域，形成了一个庞大的地下网络。
蚂蚁的世界充满了勤劳和团结，它们不论面临什么困难，都会积极应对。蚂蚁们的团队合作精神值得我们学习。我们应该像蚂蚁一样，互相帮助，共同努力，为了共同的目标而奋斗。
通过观察蚂蚁，我深深地被它们的生活所感动。蚂蚁们虽然小小，但它们的勤劳和团结让我受益匪浅。我希望将来能够像蚂蚁一样，为了共同的目标而努力奋斗，为社会做出自己的贡献。
写蚂蚁的四年级作文 篇三
大家都知道，蚂蚁是一种极其微小的昆虫，只有大米粒的二分之一那么大，但是它却是昆虫中的四大“大力士”之一，能够举起有自己五十倍重量的东西。它有顽强的生命和智慧，还有强烈的团队精神。
有一次，我放学回家时，在草坪里看见一只小蚂蚁在草丛中穿梭，正好那天下了雨，我就捉起那只蚂蚁，扔到了旁边的水坑里，只要我把它往水深的地方一按，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力地蹬着双腿，它想要求生的欲望胜过得到很多食物，也胜过当一位蚁王，在此时此刻，生命对它来说是最重要的，无论什么都比不上生命重要，这一秒，我深深感动了，它还活着，我放了它。
还有一次，我在树林里看见一群小蚂蚁在攻击一个大蚂蚁，大蚂蚁有指甲盖那么大，小蚂蚁们在大蚂蚁身上乱撕乱咬，咬的它乱蹦乱跳，疼的它直打滚，但它在愤怒中挣扎，试图用后足把小蚂蚁蹬下去，可却不知道六只足全被小蚂蚁咬的死死的，在一番挣扎下，终于挣脱出来了，但小蚂蚁们个个都搬来一块小石头，压住了它，大蚂蚁不死也要搭上半条命。
我不知道生命是什么，我只能说生命像一条河，冰雪是它的前身，它一路奔流而下，冲走了许多石头，冲走了许多阻挡着它流动的障碍，它一路享受着所遭遇的一切。我领悟到了，生命有多么强大，生命和生命之间的争斗。
写蚂蚁的四年级作文 篇四
“昆虫”这个词对大家来说都不陌生，因为有许多昆虫是人类的“清道夫”，比如说蚂蚁。但也有许许多多令人厌恶的昆虫：有用脚来品尝食物味道的苍蝇、比如那一架架“吸血战斗机”——蚊子。但在这些昆虫中，我最喜欢的是清道夫蚂蚁。
在四年级的时候，我看到了《小哥白尼》上的生物科学实验箱，便死缠烂打地求妈妈给我买，妈妈经不住我的“轰炸”，只好同意给我买，但妈妈说：“我还有一个要求，那就是我隔一段时间就要来观察一下，看你有没有认真用我给你买的实验道具。”我点点头答应了。妈妈见我答应了，便立马下了单。
过了几天，我要的小哥白尼生物科学实验箱终于到了。我打开一看，包装盒是天蓝色的，里面有许多小零件。再看了一下实验的.内容，有许多的小实验，比如：我的蚂蚁饲养盒、来看小苍蝇……其中趣味性最强，还能自己动手的实验就是“我的蚂蚁饲养盒”了。我翻开书，看到书中写着：“蚂蚁饲养盒内含4个实验，有组装饲养盒、一起去捉蚂蚁、打造蚂蚁之家和云朵投食器。”我先把饲养盒里的零件全都倒出来，再照着说明书拼好要用的东西，然后就去捉蚂蚁了。
我照书上的方法，在一根棍子上涂满蜂蜜，再把它放到地上等着蚂蚁上钩。过了一会儿，有一只兵蚁来了，它看了看，就立马去告诉周围的同伴，好像在说：“我找到好吃的了，跟我来！”那些蚂蚁便陆陆续续地跟来了。等到我的小棍上爬满蚂蚁后，我拿起棍子放到小盒边沿使劲一挥，一群蚂蚁就掉入我的小盒子中了，我还挖出了几百颗蚁卵。这些蚂蚁在我的饲养盒中做窝，找食物，也可以被我观察，这真是一举两得。
到现在，这个饲养盒还放在我家楼上，我时不时还会再去观察观察它们动向。
写蚂蚁的四年级作文 篇五
你别看蚂蚁个子小，可是它的本领大着呢！
蚂蚁不管走到天涯海角，或是走到更远的地方，或是在伸手不见五指的夜晚，它也不会迷路。想知道为什么吗？其实它们身上有一件“秘密武器”，它们每次在自己走过的路径上都会留下一种特殊的气味，这种气味能帮助掉队的蚂蚁重新返回“老根据地”。如果我们把樟脑丸一类散发出怪味的东西放在蚂蚁走过的路径上，蚂蚁就会迷失方向，这对蚂蚁来说是开了一个十分十分严重的玩笑。
蚂蚁还是一个大力士，如果你不信，那就来看一看吧！让我们请上大象、千里马、黑熊和蚂蚁，来举行一场举重大赛。比赛的结果出人意料，高大的大象摔了一跤，大象只能举起比自己体重重四倍的东西；千里马也趴了下来，千里马只能举起比自己体重重五倍的东西；黑熊就更不用说了，黑熊只能举起比自己体重重三倍的东西；而蚂蚁呢，它轻而易举地举起了比自己体重重十几倍的东西，获得了那一枚闪闪发光的举重“大金牌”。
蚂蚁不仅仅是大力士，还是一个小小天气预报小姐呢！
秋天，农夫常常说：“蚂蚁上树要发洪水，蚂蚁下山要干旱。”
你看，蚂蚁的本事大吧！在未来我们让蚂蚁给我们引路；在未来我们让蚂蚁们来做举重运动员；在未来我们让蚂蚁当气象预报员，来准确告知我们天气情况。
家长评语：此文能将蚂蚁的本事写得较为全面，使我们了解了蚂蚁的各项本领，总体说明描述到位。
老师评语：文章整体结构把握到位，从蚂蚁的举重、气象员两方面入手，运用适当的说明方法，让读者看到了小小的蚂蚁却有着如此大的作用！从而也揭示了一个道理：任何小的事物都有其自身价值，作为学生，只要通过努力，都会获得成功！
