染雾评课稿范文篇一
我校新教材《数学》课程的评课稿
近日，我校引进了一本新的数学教材，并在全校范围内进行了试教。我作为一名数学老师，特意观摩了一堂由高年级教师授课的《数学》课程，并写下了下面的评课稿。
首先，我要赞扬这本新教材所采用的教学方法。教材的编写者们充分考虑了学生的实际情况，将抽象的数学知识通过生动的故事情节和实际的例子进行了引导和解释。这种情境式学习的方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。在这堂课中，教师巧妙地利用了教材中的情境，让学生们通过观摩一组魔术表演来学习数学中的排列组合。学生们被这个有趣的情境所吸引，积极参与到课堂中来。
其次，我对这堂课的教学设计给予了高度评价。教师通过提问、讨论和解答等方式，引导学生们思考数学问题，并提供相应的指导。她充分尊重学生的思维方式，鼓励他们独立思考和解决问题。这样的教学方式能够培养学生的逻辑思维和创造力，提高他们的问题解决能力。同时，教师还采用了小组合作学习的形式，让学生们在合作中相互学习和互相促进。这不仅增强了学生的团队合作能力，还培养了他们的互助精神。
最后，我要提到这堂课所采用的评价方式。教师通过观察学生的表现、听取学生的发言和检查学生的作业，对他们的学习情况进行了全方位的评价。这种多元化的评价方式能够全面了解学生的学习情况，帮助教师及时调整教学策略，满足学生的学习需求。在这堂课中，学生们也通过小组展示、个人笔记和课堂练习等方式展示了他们的学习成果，增强了他们的自信心。
综上所述，这堂《数学》课程充分发挥了新教材的优势，并通过灵活多样的教学方法和评价方式，培养了学生的学习兴趣和能力。我相信，通过这样的教学，我们的学生会在数学学习中取得更好的成绩。
评课稿范文篇二
我校音乐课程的评课稿
最近，我校进行了一堂音乐课程的公开评课活动。作为一名音乐教师，我亲自参与了这堂课的观摩，并写下了下面的评课稿。
首先，我要赞扬这堂音乐课程所采用的教学内容。教师在这堂课中选择了一首经典的音乐作品，并通过分析歌词和音乐细节，引导学生们理解音乐的情感表达和艺术特点。这样的教学内容能够提高学生对音乐的欣赏和理解能力，培养他们的审美情趣。在这堂课中，学生们通过欣赏音乐、讨论和表演等方式，感受到音乐的魅力，增强了他们的音乐素养。
其次，我对这堂课的教学方法给予了高度评价。教师采用了多媒体教学的方式，通过音频和视频的播放，让学生们更好地理解音乐的演奏技巧和表达方式。教师还利用了小组合作学习的形式，让学生们在合作中相互学习和互相促进。这种教学方式能够增强学生的参与度和合作精神，培养他们的团队合作能力和交流能力。
最后，我要提到这堂课所采用的评价方式。教师通过观察学生的表演、听取学生的发言和检查学生的作品，对他们的音乐表现进行了全方位的评价。这种多元化的评价方式能够全面了解学生的音乐素养和表达能力，帮助教师及时调整教学策略，满足学生的学习需求。在这堂课中，学生们也通过个人表演和小组合作等方式展示了他们的音乐才华，增强了他们的自信心。
综上所述，这堂音乐课程通过引导学生理解音乐的情感表达和艺术特点，培养了他们的音乐素养和审美情趣。同时，教师采用了多媒体教学和小组合作学习的方式，增强了学生的参与度和合作精神。我相信，通过这样的教学，我们的学生会在音乐学习中取得更好的成果。
评课稿范文 篇三
为了提高宣传部的工作效力，促进学生会工作的顺利开展，9月15日下午，外国语学院学生会宣传部在长清校区综合教学楼A区349资料室召开培训会议。会议由20xx级辅导员杜婷主持，学生会宣传部全体成员参加了此次会议。
会议伊始，宣传部部长李晓对宣传部本学期第一、二周的工作成绩做了汇报总结，杜婷就此做出点评。李晓指出，新学期的工作已经如火如荼地展开，而第一、二周总体的工作状态也趋向良好，尤其是为迎新工作做出的充分准备如实地展现了宣传部积极的工作氛围和过硬的工作能力。接着，杜婷着重就新闻稿写作对大家进行了培训。培训主要从三个方面进行。第一，软实力的培养，如针对“人物讲话”类型的新闻稿，杜婷提出“两保持”。要保持“整体的感知能力”，学会抓讲话内容的主旨要义，形成脉络清晰的框架，在各个干路下完成对细枝末节的补充;要保持“敏锐的捕捉能力”，抓住讲话者出彩的语句，如比喻、引用、典故等，使新闻稿内容不仅能如实展现人物讲话的主旨，同时也能将讲话者的形象刻画得栩栩如生。第二，协作能力的培养。强调做好职责划分与统筹，明确每个成员的负责区域，提高工作效率，做到“不遗漏任何一项工作，也不在同一项工作上花费两份时间”。第三，做好工作反思与回顾。杜婷要求，宣传部每周召开总结会议，反思本周工作中的失误或不足，发扬优点，“在不断的自我否定中成长、新生”。最后，杜婷指出新学期宣传部的工作仍是任重而道远，要继续保持十足的热情与十二分的专注，为推进学生会工作的长久展开发光发热。
此次会议不仅增进了宣传部成员对工作现状的了解，而且有利于日后加强宣传部建设，表明了学院领导与学生共同创造美好未来的坚定信念与不懈追求。
xxx
xx年x月x日
评课稿范文 篇四
男子垒球比赛就要开始了，我赶紧跑到体育馆为小石头和王一煊加油。
进入赛场，队员们都到齐了。有的高，有的胖，只有小石头最小也最瘦，我暗暗为他捏了一把汗。
比赛开始了，队员们都扔出了21米，22米，23米的好成绩，我更紧张了。终于轮到小石头上场了，他不慌不忙地拿了一个垒球，从划线的地方倒退了好几步，站定，身体微微向后倾斜，把垒球移到了耳边。
裁判高声发令：“预备——投！”只见小石头快速向前滑动了几步，以迅雷不及掩耳之势把球扔了出去，球像子弹一样飞了好一会才落地。我情不自禁地欢呼：“好啊！好啊！”“25米36！”裁判大声地报出成绩，我们班同学一起欢呼雀跃。
后面的队员依次上场，球一扔出去，我的心就一紧张，怕他超过小石头。成绩一报，我的心又轻松了。如此反复，我觉得时间过得真慢呀。
最激动人心的时刻终于来到了，老师宣布：“石仁航是二年级男子垒球第一名！”小身材大能量，小石头你真棒！你为我们班的总分立下了汗马功劳，我要向你学习。
评课稿范文 篇五
11月15日中午12时，在我校的东苑奔月足球场上，计算机科学与软件学院与机电学院的比赛拉开了帷幕。天气微凉，与之相反的却是足球场上球员们高涨的热情。
图为：计算机科学与软件学院足球队队员们庆祝比赛胜利。
随着主裁判一声哨响，两队开始了激烈拼抢。开场仅4分钟，计算机学院的一记中距挑射成功将球送入球门，瞬间点燃了场旁观看助威的同学们的热情，这也使计算机学院在后面的比赛中一直占据着场上的主动，多次将球带到对方球门附近，给对方造成了很大威胁。在上半场将要结束的时候，计算机学院的球员们在流畅的配合下将领先的优势扩大到了2：0。在中场休息期间，记者采访了一位计算机学院的球员，在问及计算机学院能够领先对方的原因时，他说，我们主要靠的是努力加团结，在开赛前的一个月里，我们几乎天天都都在训练，而在长时间的训练中，球员的技术和球员之间的默契都得到了极大提高。
下半场开始，赛场气氛愈加激烈，在比赛第33分钟，机电学院球员犯规，计算机学院获得一次点球机会，终于3：0，计算机学院将比分再次扩大，并且保持到终场结束，计算机学院最终以3:0的成绩战胜机电学院，在比赛过程中，大家都秉承着“友谊第一，比赛第二”的原则，赛出了风格、赛出了友谊。
评课稿范文 篇六
了促进各年级的交流，增进同学们之间的'友谊，20xx年10月13日—17日，由建筑学院学生会体育部主办，建筑学院篮球队协办的“迎新杯”篮球赛在龙子湖校区东篮球场举行。
比赛共10个赛队，分循环赛、淘汰赛、半决赛、决赛四项，经四天的激烈角逐，10月17日，决赛在龙子湖校区东篮球场拉开序幕。此次比赛的冠军将在大四建筑专业队与大二艺术设计专业队中诞生。两支队伍狭路相逢，吸引了许多同学前来观战。
比赛初始，双方就展开了激烈角逐，比分交替上升，僵持不下。第二节一开始，大四建筑专业队在其队长的带领下进取组织进攻，经过默契的合作，最终在半场结束时以微弱比分暂时领先。下半场比赛进入白热化阶段，两支队伍都咬紧牙关，尽力抓住机会。在啦啦队队员高昂的呐喊声中，比赛进入了最终的关键时刻，大二艺术设计专业队奋起直追，大四建筑专业队也严阵以待。最终随着比赛结束哨音的响起，大四建筑学专业队战胜对手，成为本次比赛的冠军。
比赛结束后，颁奖仪式在全场的欢呼声中拉开帷幕。双方队员丝毫没有赛场上紧张的气氛，毫无芥蒂的互相击掌拥抱，充分展现了友谊第一比赛第二的精神，“迎新杯”篮球赛在简便愉快的气氛中落下帷幕。本次“迎新杯”篮球赛的圆满举行丰富了同学们的课余生活，增强了我院学生之间凝聚力与向心力，展现了我院奋发向上永不放弃的青春风采，并为今后我院开展其他团体活动树立了榜样。
