家长开放日发言稿 篇一
尊敬的各位家长:
大家好!我是××学校的一名教师,非常荣幸能在这个特别的日子里与各位家长见面。首先,我代表全体教职员工向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天,作为家长开放日的重要环节之一,我想与大家分享一下我们学校在教育教学方面的一些特色和成就。我们学校一直秉持着“以人为本,全面发展”的教育理念,致力于培养学生的综合素质和创新能力。
首先,我想谈谈我们学校的师资力量。我们拥有一支充满激情和责任心的师资队伍,他们不仅具备扎实的学科知识,更重要的是他们对教育事业有着无比的热爱和责任感。每一位教师都尽心尽力地关注每一个学生的成长,注重培养学生的创新思维和实践能力。
其次,我们学校注重培养学生的综合素质。我们提倡全面发展,坚持素质教育。在学生的日常学习中,我们注重培养学生的语言表达能力、团队合作能力、创新思维能力等。同时,我们也鼓励学生参加各种课外活动,丰富自己的兴趣爱好,培养自己的特长,全面发展自己的个性。
最后,我想谈谈我们学校的教育环境。我们学校拥有现代化的教学设施和优美的校园环境,为学生提供良好的学习和成长条件。我们积极推行信息技术教育,建设数字化校园,为学生提供更加丰富多样的学习资源和平台。同时,我们也注重学生的心理健康教育,建立健全的心理辅导机制,关注每一个学生的身心健康。
亲爱的家长们,这仅仅是我们学校教育教学方面的一些亮点,我们还有很多更多值得骄傲和分享的地方。在未来的发展中,我们学校将继续努力,不断改进教育教学水平,为每一位学生提供更好的教育环境和发展机会。
最后,我想再次感谢您们的到来和关心,希望我们能够携手合作,共同关心和培养好每一个孩子。谢谢大家!
家长开放日发言稿 篇二
尊敬的各位家长:
大家好!我是××学校的一名教师,非常荣幸能在这个特别的日子里与各位家长见面。今天,我想借此机会与大家分享一下我们学校在培养学生创新思维方面的做法和经验。
作为一所现代化的学校,我们非常重视学生创新能力的培养。我们认为创新是培养学生综合素质的关键,也是适应未来社会发展的必备能力。因此,我们在教学中注重激发学生的创新思维和创造力。
首先,我们鼓励学生多样化的思维方式。我们鼓励学生多角度思考问题,培养他们的多元思维能力。在课堂上,我们经常提出一些开放性的问题,引导学生进行讨论和思考。我们鼓励学生提出自己的观点和见解,培养他们的独立思考能力。
其次,我们注重培养学生的实践能力。我们鼓励学生参与各类实践活动,锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。我们组织学生参加科技创新比赛、学科竞赛等活动,让他们能够将所学知识应用到实际中去,培养他们的实际操作能力和创新能力。
最后,我们注重培养学生的团队合作精神。我们鼓励学生进行团队合作,培养他们的沟通协作能力和团队意识。我们组织学生开展小组项目,让他们在团队中发挥各自的优势,通过合作解决问题,培养他们的团队合作和创新能力。
亲爱的家长们,学校作为教育的重要场所,我们将继续为每一位学生提供良好的教育环境和发展机会。我们将继续秉持着培养学生创新思维和实践能力的理念,不断创新教育模式,提高教育质量,为每一个学生的发展打下坚实的基础。
最后,我想再次感谢各位家长的到来和关心,希望我们能够携手合作,共同关心和培养好每一个孩子。谢谢大家!
家长开放日发言稿 篇三
尊敬的各位家长:
你们好!
首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们大(1)班组织的第一次家长开放日活动,我们的话题是:为了孩子。所以,这次家长会的主要目的有两个:一是向各位家长汇报一下孩子的发展情况以及我们采取的几点教育措施,同时通过本次家长会进一步增强家园联系,听听你们有什么好的建议和意见,促使我们不断改进工作和提高自身素质。二是向你们展示一个教育活动,让你们了解孩子在活动中的表现。
为了我们能更好地开展教育工作,我简单地介绍一下我们本学期的几点教育措施:
1、重视孩子能力的培养:
2、重视孩子素质的全面发展和提高:
为了让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好以下一些工作:
(1)在家努力培养幼儿的自理能力,尽量做到自己的事自己做。
(2)为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识,请家长严格遵守幼儿园的作息时间,所以请家长按时接送孩子。
(3)坚持执行接送卡接送制度。
(4)冬天,孩子容易感冒咳嗽。如果孩子身体不适,家长在送孩子的时候应该跟老师说清楚。
家长是幼儿的第一任老师,家庭教育对于幼儿的影响也十分重要。家园主动携手对幼儿进行同步教育,是促进幼儿健康发展的必由之路。
最后,我和严老师衷心的感谢家长们对我们工作的支持和配合,使我们各方面都有了一定的进步和改善,当然在我们的工作中还存在着一些不足,我想在以后的工作中我们会不断实践和总结,争取将工作做得更好,同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见,以便家园共育,为促进幼儿的全面发展作努力!谢谢大家。
家长开放日发言稿 篇四
各位家长:
大家上午好!
熟悉的脸,熟悉的笑容,我们不是第一次见面,但这一次却是我们全体家长最后一次聚在一起了,说到这里未免有些伤感,回过头想想我是从中班开始接触这些孩子,到现在的大班有多少的艰辛与甜蜜。和孩子们在一起的日子是快乐的,是幸福的。三年来相信我们在坐的各位都为孩子付出了很多!在这里真的要感谢你们,能够一如既往的支持我们的工作,让我们的工作做得更好。再过几个月就要面临分别,难免有些不舍,但天下没有不散的宴席,相信我们分别之后相见依然是朋友。在这里我代表大三班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加此次家长开放日。
那今天的家长会最主要的目的就是让我带着你们一起去学习指南精神,现在就把这本《指南》宣传册发下来,每位家长可以先浏览一遍。
第一、幼儿在游戏中学习
在我们的教育教学中,《指南》告诉我们在教学活动中应有游戏的成分渗透在里面,比如说:语言游戏、数学游戏、音乐游戏、健康游戏等等。先来说说语言游戏,我们经常玩的语言游戏《小狗》,其实它也是一个民间游戏,在游戏中,孩子们会扮演三种角色:张家伯伯李婶婶、母狗、小狗,当孩子们知道自己的角色后,他们就会融入到游戏之中。这就是张家伯伯李婶婶和母狗的一些对话需要小朋友自己去想(举例)充分地激发幼儿语言表达的能力,最主要的是一个交流,能不能顺利的交流。又如数学游戏,比如上学期我执教了一个数学活动,学了一些相邻数,采用一问一答的方式让孩子学习。举例5的好朋友是几和几,小朋友就会回答,5的好朋友是4和6,就是采用游戏的形式让孩子们在互动中学得更好、更扎实。再来说一说音乐游戏,以前我们的教法可能就是纯粹的让孩子们学唱一首歌,唱会了就学得好,其实《指南》里面提到,我们在学习音乐的时候可以加一些表演性的动作,增加活动的趣味性,大大的激发孩子们的音乐活动的兴趣。只要他们感兴趣了,就会不知不觉把这首歌学会了,不是唱了一遍又一遍,反复教反复唱,突破了以往的教学策略。那健康游戏我们都知道,发展孩子的身体小肌肉,这样的游戏也体现在晨间活动、健康活动、户外自主游戏等等。
第二、本学期的自主游戏
和以往最大的不同点就是从上个学期期末的时候我们就深入挖掘自主游戏。那什么叫自主游戏:是幼儿自主选择游戏材料和活动空间,在已有经验的基础上按照自己的意愿进行游戏的活动。自主不等于自由,自主不等于游戏中完全遵照幼儿的意愿,自主要与指导相结合。
比如在晨间活动时,我们为幼儿提供一些主材料和一些辅助材料(举例皮球和花布、椅子、轮胎做游戏),让孩子们自主去选择材料,充分扩展幼儿的思维,在游戏中玩出花样、玩出一些令人欣喜的东西。其次我们的早操做完以后,一部分小朋友吃餐点、一部分小朋友湾区域材料。餐点的提供也是多样性,目的就是让幼儿按照自己的意愿选择性的吃。今天我们看到这四张桌子上每张桌子的餐点都是不一样的,孩子想吃什么就会坐在哪里。再来说一说这边的孩子――玩区域。区域活动我们不是乱玩的,而是有目的的去玩,在第二个活动时我们也看到了小朋友玩区域的一些场景……(举例)还有吃完午饭后又是自主游戏的时间,又能选择性的进行玩耍。下午起床之后也是这样,可以先玩也可以先吃,真正体现自主性。现在孩子们已经慢慢习惯了这一做法。《指南》的落实目的就是发挥幼儿的创造性和思维的活跃能力,不能把孩子框住,要给他们自主选择的机会,这样才有利于孩子的成长。
那我就说这两点,其它我们家长回去可以自己去看一看,好像在五月份的时候幼儿园还要求我们家长撰写《指南》读后感,到时候请你们积极撰写,及时上交,所以回去一定要认真看、仔细读。
我们在教育教学中难免会有疏漏和不足,感谢你三年来对我们工作的支持和配合。总之,我们大家为了同一个目标,一起走过了将近3年的时间,我和方老师、龚老师非常希望我们的孩子们在幼儿园能够愉快的度过最后一学期,也希望我们大三班这个大集体,所有的老师和小朋友们能够珍惜这短短的两个多月的时间,给彼此留下美好的回忆!也希望今天的会议能带给你小小的启发。最后祝大家工作顺利、全家幸福,祝愿孩子们健康、活泼快乐的成长!
家长开放日发言稿 篇五
各位家长朋友们:
大家上午好!
感谢大家在百忙中抽出时间来参加我们的活动,对于您的到来表示欢迎,希望今天我们的交流能够在今后孩子的各个方面带来促进作用。
今天,我们的会议讲分成两个部分,第一部分为反馈部分,第二部分将向大家发出几个倡议。
一、半学期来孩子在园情况的反馈
(一)开学到现在已经有两个多月了,在这两个多月里,孩子们在各方面都有所进步。其中进步最大是这样几个方面:
1、多数孩子的学习积极性有了明显的提高,在活动中注意的有意性以及持久性都有所增强。
2、在自我服务方面孩子们有了很大的进步,现在在一日生活各个环节中孩子们基本上都能够按照要求来有序地进行,并独立地完成自己的任务,如在午睡起床后,孩子们自己独立正确穿衣服,自己塞裤子而且速度也较快了不少,特别是几个当天的值日生,准能独立或在偶尔在老师的帮助下地很快起床并帮助自己一小组的小朋友分好点心。这些细节方面都能看出孩子的一种自理能力方面的进步。
(二)不足的地方及需要家长继续配合的方面
1、本班今年的重点调整为“行为常规”,在开学我们发现,很多孩子都已经变化了,在行为习惯上明显的不行,自顾自的行为很严重,教室里面跑来跑去很多,活动中坐姿不对,吃手指头等各种行为很多,而我们一直强调“好习惯养成一辈子受用”,幼儿阶段不是学习知识为主,而是养成行为习惯为主。所以在这个方面,我们需要下很多的功夫,希望在幼儿园的一些要求,在家能够得到大家的一致坚持,久了便会习惯,习惯成自然,孩子便会动力定型,之后肯定受用。
2、讲故事活动继续。这个学期讲故事的活动依旧举行,现在没有要求规定是谁先讲,而是只要上交故事内容就可以了。我们知道各位家长在忙着自己的工作,幼儿园的要带的东西相对较多,但是在这个故事方面,很多内容我们老师并不能每个故事都讲出来,一旦脱离本身材料,孩子讲故事并没有用,我们并不能进行指导,那么活动的最终效果没并不如期所想了,所以,为了孩子,请您再麻烦地打印下材料。
3、个别生活习惯不好,现在吃完饭,孩子记得漱口擦嘴巴的不多,洗手喝水的情况都是属于被动的,很多的孩子都需要老师时刻提醒才进行。希望家长朋友们能够在家像幼儿园这样坚持我们的规定,让孩子知道在家和在幼儿园一个样,都需要做到的。
4、倾听习惯不好。时常在别人说话时打断别人,上课习惯性地不举手而是大声叫喊。
5、现在我们幼儿园在安全这一块也是相当重视的,对于我们来说却也是比较薄弱的一项,而安全的形式也比较的严峻,现在我们也依靠了家长力量成立了护校队,所以以后需要家长配合,增强孩子的一些安全意识。
二、我们将要发出两次倡议
首先,为了文明礼仪建设,我们倡议大家都行动起来,加入我们的“礼仪之行”活动。在我们的孩子进入幼儿园以来,我们发现,孩子进出园时不愿意和除了班级之外的老师打招呼,遇到陌生的亲戚不敢打招呼,和熟悉的亲戚朋友不讲礼貌等等,很多孩子的自我中心意识非常严重,有的甚至和老一辈吵架,出言不逊,还有的打老人,这些情况在我们生活中太多见了,但是却不知道怎么引导,因为一开始引导还可以,但是时间长了未必真的能够达到我们想要的效果,今天,我们向作为孩子的父母亲提出“礼仪之行”的倡议:
1、进出园时,请各位家长朋友们在值周值日老师和孩子打招呼的同时,您带领孩子一起打招呼,虽然不是我们班级的老师,但是别人和自己招呼时应该出于礼貌而进行回应,让孩子习惯成自然,渐渐地养成愿意和他人主动打招呼的习惯;
2、在孩子说脏话的时候一定遏止,现阶段发现,孩子说脏话的很多,比如“妈的”“神经病”等等,询问这些孩子,他们都知道讲这些话是不好的,但是在不经意间,孩子还是不大大出口,说得不亦乐乎,很多家长也表示没有教,也不清楚孩子是从哪里学来的,现在的孩子接触的人其实就是类似的一群人,大家都比较保护的,有时候不小心从其他玩伴那里习得都是有可能的,但是现在的问题是要怎样纠正孩子的脏话行为,而不是一直在埋怨孩子居然会说脏话,请您现在开始注意孩子的语言,一旦发现在说脏话,请您一定时刻遏止住,对于孩子的礼仪行为的第二步。
3、别让孩子时刻对着很熟悉的亲属朋友做出过于没大没小的行为,孩子们已经开始懂道理了,已经知道区分大小了,让孩子知道尊敬长辈。吃完零食随手乱扔垃圾的现象时有出现,在我们小班的时候,大部分的孩子都知道,
吃了零食之后一定要把垃圾丢进垃圾筒,但是到了中班,很多孩子在门口吃了零食,只要老师看不到,便就随手一丢,而且现在班级中的乱丢现象越来越严重了,餐巾纸擦完,趁老师不注意就随手一丢,看到老师发现在看自己的就马上弯腰捡起来,说明一个问题,孩子是很清楚这样做是不对的,但是因为有点习惯了就想着偷懒,请各位在座的家长,傍晚接走孩子吃完零食后一定要求孩子把垃圾丢进垃圾筒里面,让孩子时刻记住不乱丢垃圾。
第二个倡议:请您踊跃报名参加我们的“田野幻想”活动。
秋天是个成熟、丰收的好季节,孩子其实非常喜欢到外面出去走走看看,非常喜欢接近大自然,同时我们还需要为孩子创造机会,让孩子多锻炼,所以邀请大家,为孩子准备下,积极参加我们的活动。为孩子准备一个展示的舞台。
我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”由此可见家园共育的重要性。
在去年的一年当中,大家的积极配合,和善的交流,让我们都觉得在家园共育的桥梁搭建的很不错,谢谢大家的极力配合,也希望大家能够一直保持,在接下去的日子里,我们还需要这样努力配合,在不足时请您提出宝贵意见,有疑惑时马上向我们反映,有困难时提出来大家一起解决,在下半学期,我们会根据以上孩子存在的问题找出一系列的调整措施,也非常需要您的配合,先谢谢大家的合作!再次感谢你们的到来,让我们共同携手、精心照顾好每一位孩子,让孩子们都健健康康、平平安安、快快乐乐地成长!谢谢大家!
家长开放日发言稿 篇六
欢迎大家来参加学校举办的开放日活动。本次开放日的最重要的一个任务就是和大家一起来认识全国各地搞得轰轰烈烈的新教育实验。我校从去年12月被批准加入新教育实验学校。新教育里的“新”不是指新的方法新的内容,而是让学生过一种幸福完整的教育生活。新教育实验的发起人叫朱永新。在家能上网的家长可以到网上搜一下这个人,以便更好地了解什么是新教育。从去年五月份开始,我校就不断派出老师到各地学习,也学到了一些先进经验。新教育实验从十大行动入手。
下面我们来简单了解一下这十大行动,这十大行动分别是营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建。“营造书香校园”,老师和学生阅读各种课外书籍,从书中学会做人。“师生共写随笔”,在反思中共同成长,“聆听窗外声音”,让老师和学生关心社会、关注外面的世界,唤醒对美好生活的渴望。“卓越口才训练”,让学生学会交流,自如地表达思想,从而增强自信。“构建理想课堂”,创设平等、民主、愉悦的课堂氛围,师生共同参与。“建设数码社区”,把网络建成学习化社区,让学生学会快速获取信息,训练现代人的思维方式。
我校眼下需要家长、学生、教师共同配合来开展的是排在第一的行动,那就是“营造书香校园”。有很多家长认为只把课本学好了就可以了,我认为在今天这个时代再只局限于那一本课本已经远远跟不上学生发展的需要了。朱永新在作报告时曾经说过:“一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平,一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”所以在去年的寒假时我们按照市教育局的要求制定了《寒假书香家庭活动方案》和开展了《寒假书香家庭征文评选》活动,有很多家长和孩子很积极地参加了这项活动。
下面我针对读书这件事情和大家聊一聊。首先我问一个简单的问题:开学三个星期了,你知道孩子读了几本书吗?这个真的应该关心一下,不能光盯着他那些写写背背的作业。
如果希望孩子好,我们可做的事情很多,我觉得成为读书型的父母为首要。有人可能说,现在孩子都大了,我现在读有点晚了,读书,从什么时候开始都不算晚,只要你开始!如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五、六个小时的艰苦学习呢?
读书的好处、读书的方法或许大家都能说出一大堆。但是怎么才能让孩子喜欢读书是咱们得花心思的。见效最快的方法就是共读。师生共读,亲子共读。我推荐给学生读的书,我一定先读过。要让学生喜欢这本书,我就给孩子们讲故事,讲上那么几章节,从孩子们的眼神中就能看出他们巴不得尽快看上这本书。
阅读能力是学好各门功课的基础,阅读能力强的学生不一定考第一,但各门功课都不会差。
提高学习能力,唯有阅读。通过阅读而激发起来的思维,好比是整理的很好的土地,只要把知识的种子撒上去,就会发芽成长,取得收成。孩子对书籍的思考越多,他的内心由于书籍而激发的喜爱感越强烈,他学习起来就越容易。
童年播下美好的种子,往往决定了孩子一生的追求。作为父母应该在孩子幼小的心灵里播下什么种子呢?播下阅读的种子,播下热爱阅读的种子!想想,我们在读书的时候,有各种各样的书,有特别丰富的各个方面的营养。我们在播下热爱阅读种子的同时,就在孩子的心灵里播下了许许多多的美丽的种子,播下这些美丽的种子后,孩子的人生就一定会更加美丽。播了种不一定这个种子会发芽,但是如果你不播种,它是一定不会发芽的,所以我们一定要播种,播种了就有希望,就是你对孩子明天的希望,你希望孩子的明天是美好的,是幸福的,那么你在今天就一定要播下美好和幸福的种子。美国的《朗读手册》讲:“你读得越多,你知道得就越多,你就越聪明,你在校学习的时间就越长,获得的文凭就越多,你受雇工作的时间就越长,一辈子赚的钱就越多。”这在美国是个定律,阅读仍然是今天美国教育的核心。我们得想方设法鼓励孩子读书。
我给大家讲个故事:
阿姆斯特朗(美国航天员,第一个踏上月球的人)的妈妈。一次下大雨,顽皮的儿子跑到后院蹦蹦跳跳疯玩起来。妈妈问:“你在干嘛?”“我要跳到月亮上去。”“那你别忘了回家吃晚饭啊。”阿姆斯特朗从太空舱出来,就对记者说,我想回家吃晚饭了。这就是智慧的妈妈,没有扼杀儿子的梦想。
没有一种快乐可以和一本好书所带来的快乐相提并论,所有快乐中持续最久的就是从阅读中获得的。《会阅读的孩子更成功》是个韩国人写的,这个韩国人叫南美英。她也是小时候有梦想的。她小时候可爱读书了,读各种故事书。她妈妈着急,说,你光读故事书长大了能干什么呀,工作都找不到。有一次南美英读到一本书,那本书里有个小精灵,小精灵说,我可以帮你实现一个愿望。她就许了一个愿,就是我长大了能找到这么一份工作,光读书就行了。后来她长大了,她的愿望实现了,她成了一个作家,同时也是一个儿童阅读的教育家。她想,一定是这个小精灵帮她实现了这么一个梦想。孩子的阅读量越大,想象力就会越丰富,引领孩子进入书的世界。
在很多人的印象中,图画书、儿童书都是给小孩子看的,现在大人们几乎不再读书了,一是觉得小儿科,再是主要没时间。其实说到底,很是没有把读书当成最重要的事情,想想看,如果你单位领导请你吃饭,你无论如何也得放下手中的事情赴约吧?因为你觉得很重要。太多的例子告诉我们:孩子要尽早阅读,父母就必须是爱书之人。如果家长一有空就看电视、斗地主,你想你对孩子会造成什么影响呢?
寒假里,我也读了10几本孩子们应该阅读的书,我还把《水浒传》、《窗边的小豆豆》、沈石溪的动物小说等拷到手机里随时随地阅读,有时候下了课有些孩子就和我谈论《城南旧事》、《草房子》等书里的故事情节,每当这时和我聊天的孩子就会眉飞色舞,非常神气。此时的我们就成了读书的伙伴。师生成为伙伴,是最美妙的事情。
各位家长,有一句话,我必须实事求是地告诉你们:同一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的突出表现。
永远不要苛责孩子。我们关注的不仅是他的学习,还有他的身心、品行、对生活的热爱。如果你以为孩子不够聪明,请反问一下自己;如果你以为孩子行为习惯不好,也请反问一下自己。
我对每一个孩子的期盼是:第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面对困难,具有独立战胜的勇气和能力;第四,成绩优秀。如此排列,是因为我们知道,具备了前三条,在学习上,孩子自会取得天赋赠与他的最大成就;即便成绩一般,也能在学术之外的领域独当一面,拥有幸福人生。如果前三条欠缺任意一项,学习很难达到应有的高度,即便成绩幸而优秀,作为身心、人格、能力有缺陷的人,是否可以拥有广阔的前途和快乐的人生,也很值得怀疑。
如果努力,至少我们能做到前三条──至少我们能让孩子成为热爱书籍、精神生活充分的人。和大家说这些,就是希望咱们在以后的生活中能多为孩子做些有益的教育。毕竟他们求学的路还很长。
不要指望别人对你的孩子多么好,只有你们两口子才是对孩子最好的人。咱们不是配合老师“管”孩子,而是循着自己的目标培养孩子。不要盲目地去和别人家的孩子乱比,什么是最适合自己孩子的?得自己寻找。
无论用什么样的方法,培养一个读书的好习惯是最好。培养孩子读书的习惯必须从舍得给孩子买书开始。书的数量可根据家庭收入而定,多少都不算多。
我还要告诉大家一句话:分数赢得的是一时,读书赢得的是一世。