染雾学生劳动教育宣传周新闻稿 篇一
学生劳动教育宣传周圆满落幕，激发学生劳动热情
为深入贯彻落实中央关于加强学生劳动教育的指示精神，进一步激发学生劳动热情，提高学生劳动技能，我校于近日成功举办了学生劳动教育宣传周活动。此次活动以“劳动光荣，奋斗有我”为主题，吸引了广大学生的积极参与和广泛关注。
本次学生劳动教育宣传周活动以多种形式展开，包括劳动技能比赛、社会实践、劳动教育讲座等。在劳动技能比赛中，学生们积极参与，展示了自己的劳动技能和创新能力。通过比赛，不仅激发了学生们的劳动热情，还提高了他们的动手能力和团队协作意识。社会实践活动中，学生们走进社区、企业，与工人们一起劳动，亲身体验了劳动的辛苦和劳动的价值，增强了他们的社会责任感和对劳动的尊重。劳动教育讲座则邀请了专家学者为学生们讲解劳动的重要性和劳动的意义，引导学生们树立正确的劳动观念和价值观。
此次学生劳动教育宣传周活动取得了丰硕的成果。首先，学生们的劳动热情得到了有效激发，他们愿意主动参与到各种劳动活动中去，体验劳动的快乐和收获。其次，学生们的劳动技能得到了提升，他们通过实际动手操作，掌握了一定的劳动技能，提高了自己的动手能力和实践能力。最后，学生们的劳动观念和价值观得到了塑造和完善，他们认识到劳动的重要性和劳动的价值，树立了正确的劳动观念和价值观。
下一步，学校将进一步加大对学生劳动教育的宣传力度，扩大学生劳动教育活动的覆盖面，使更多的学生能够参与到劳动中去，体验劳动的乐趣和意义。同时，学校将加强对学生劳动教育活动的指导和评估，确保学生劳动教育活动的质量和效果。相信通过学生劳动教育宣传周的持续努力，我校的学生劳动教育工作将取得更加显著的成果，为学生的成长和发展提供有力的支持和保障。
学生劳动教育宣传周新闻稿 篇二
学生劳动教育宣传周活动引起学生广泛关注
为进一步加强学生劳动教育工作，激发学生劳动热情，提高学生的劳动技能，我校于近日举办了学生劳动教育宣传周活动。此次活动以“劳动光荣，奋斗有我”为主题，吸引了广大学生的广泛关注和积极参与。
学生劳动教育宣传周活动主要包括劳动技能比赛、劳动实践体验、劳动教育讲座等多个环节。在劳动技能比赛中，学生们展示了自己的劳动技能和创新能力，各类比赛项目涵盖了木工、电工、焊工等多个领域，使学生们在比赛中能够充分发挥自己的特长和才华。劳动实践体验环节中，学生们参与社区、企业的实际劳动活动，亲身体验了劳动的辛苦和劳动的价值，增强了他们的社会责任感和对劳动的尊重。劳动教育讲座则邀请了专家学者为学生们讲解劳动的重要性和劳动的意义，引导学生们树立正确的劳动观念和价值观。
此次学生劳动教育宣传周活动引起了广大学生的广泛关注和积极参与。学生们通过参与各种劳动活动，深刻体验到了劳动的快乐和收获，增强了他们的劳动热情和动手能力。同时，学生们通过与工人们的交流和互动，深刻认识到了劳动的辛苦和劳动的价值，树立了正确的劳动观念和价值观。
学校将进一步加大对学生劳动教育的宣传力度，扩大学生劳动教育活动的覆盖面，使更多的学生能够参与到劳动中去，体验劳动的乐趣和意义。同时，学校将加强对学生劳动教育活动的指导和评估，确保学生劳动教育活动的质量和效果。相信通过学生劳动教育宣传周的努力，我校的学生劳动教育工作将取得更加显著的成果，为学生的成长和发展提供有力的支持和保障。
学生劳动教育宣传周新闻稿 篇三
我校学生劳动教育宣传周活动圆满结束。在这一周的时间里，同学们积极参与各项活动，充分体验了劳动的乐趣和意义。通过这次活动，同学们的劳动意识和实践能力得到了进一步的提升。
在宣传方面，我们通过校园广播、校报、宣传栏等途径，向全校同学宣传了劳动教育宣传周的目的和意义。同学们通过宣传，认识到劳动教育对于培养实践能力和综合素质的重要性，进一步激发了他们参与劳动的热情。
在实践方面，我们组织了一系列的活动，让同学们亲身参与到劳动中。校园清洁日活动中，同学们积极清理校园环境，培养了他们爱护环境的意识和责任感。手工制作活动中，同学们动手制作手工艺品，锻炼了他们的动手能力和创造力。植树种草活动中，同学们亲自动手，为校园增添了一片绿色。通过这些活动，同学们深刻体验到了劳动的乐趣和意义，增强了他们的劳动意识和实践能力。
在讲座和培训方面，我们邀请了专业人士来校园进行讲座，教导同学们一些实用的劳动技能。同学们学习了维修自行车、种植蔬菜等实用技能，提高了他们的实践能力。同时，我们还组织了劳动安全培训，让同学们了解劳动安全知识，提高了他们的自我保护能力。
通过这次学生劳动教育宣传周活动，同学们不仅提高了劳动意识和实践能力，还培养了他们的创造力和团队合作意识。这些都对同学们的成长和发展起到了积极的促进作用。相信在今后的学习和生活中，同学们会继续将劳动融入到日常中，并从中获得快乐和成长。
学生劳动教育宣传周新闻稿 篇四
为推进学校劳动教育工作，培养学生主动劳动、坚持劳动的良好习惯，教育引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，增强劳动实践的技能，感受劳动创造美的真谛, 懂得珍惜劳动人民的成果。沙坪四小组织学生开展了劳动教育周活动，旨在通过多种形式的劳动教育激发学生“爱劳动、乐劳动”的意识。
1.劳动教育主题班会
各班开展了以“庆五一·劳动美”为主题的班会，通过看视频、讲述故事等形式，向学生传递“劳动创造美好生活”的理念，培养他们形成正确的劳动价值观。
2.我劳动我快乐
整理房间、洗碗煮饭、拖地打扫、洗衣服.....这个劳动周孩子们忙得不亦乐乎。他们以热情的态度，饱满的情绪，积极参与劳动!瞧，每一个孩子都是劳动小能手，他们用实际行动证明“劳动使我快乐”，在劳动中体验，在体验中成长。
3.变废为宝——劳动成果展
鸡蛋盒、饮料瓶、废纸板……这些生活中常见的废旧物品会变出什么花样?同学们在家中分类回收日常垃圾，将可回收物品变废为宝，用灵巧的双手塑造出了一件件形象生动、富有创意的满意作品。
通过劳动教育周主题活动的开展，培养了学生们热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的传统美德。
学生劳动教育宣传周新闻稿 篇五
为进一步贯彻实施《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，深化劳动教育进程，长兴实验中学以“弘扬劳模精神 讴歌劳动创造”为主题，在5月22日至5月27日启动了“劳动教育实践周”，开展了形式多样的劳动教育活动。
为全面做好劳动教育宣传工作，营造良好舆论氛围，推动全校师生共同关心劳动教育，积极利用校园电子屏，主题升旗仪式、主题晨会、校园广播、美篇及微信公众号等进行大力宣传，呼吁崇尚劳动教育思想，营造了浓厚劳动氛围。
活动周通过开展丰富多彩的劳动教育活动，打通渠道，拓宽教育外延，为学生搭建多元的成长舞台。学生在班主任老师的带领之下，结合劳动任务单，开展卫生打扫、垃圾分类、环境美化、图书整理等集体劳动。学生们亲手装扮整理的教室既整洁又温馨，“植物园”“班级公约”“学习园地”“图书角”窗明几净、各具特色。
班会课上孩子们利用PPT、视频等多媒体，让学生了解劳动节的来历和意义，分享感人的劳动故事，使学生亲身体会到劳动者的艰辛，从而激发学生热爱劳动者的情感，培养学生从小树立良好的劳动观念；学校宣传栏里，孩子们用自己的双手描绘出一幅幅精彩的板报，开展“爱劳动，尚节俭”“劳动最光荣”等主题黑板报评比活动，默默奉献的伟大劳动者致敬；校园的每个角落里，忻湖志愿者分队正在清理花园花坛杂草，捡拾白色垃圾，以劳树德，以劳强体，以劳育美，为文明校园奉献自己的一份力量。
回到家里，家务小达人们纷纷抢着干家务，这不，班级有评比嘛！get新技能可不是吹的，叠被子、擦桌子、涮碗、拖地，甚至为父母长辈学做一道菜，体谅着父母劳动的辛苦，也体谅着劳动的快乐……家长们纷纷拍照留存，记录亲子相伴劳动的美好情景。
总之，劳动周从学生的认知到学生的情感规律出发，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
自2021年起，学校早已将劳动教育作为学校德育动态精准管理的重要内容。学校将继续把劳动教育科学化、时代化、多样化的特点发扬光大，统筹安排好学校、社会和家庭劳动教育的形式与关系，勇于创新，积极形成学生尊重劳动、热爱劳动、幸福劳动的良好局面，让劳动教育真正的“落地生根”。
学生劳动教育宣传周新闻稿 篇六
劳动教育是素质教育的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要渠道，是培养学生综合素质的重要方式。近年来，黄山市特殊教育学校着力发挥劳动教育综合育人作用，科学开展劳动教育，落实“五育并举”。5月9日至15日是全省第二个劳动教育宣传周，黄山市特殊教育学校以此为契机开展丰富的劳动教育活动，组织教师学习《义务教育劳动课程标准》（2022年版），大力宣传劳动教育，培养学生劳动精神，树立劳动意识，提升劳动素养。
学校以国旗下讲话，班队会、电子屏等为载体，宣传本届劳动教育宣传周主题。营造“人人爱劳动”的氛围，将“劳动最光荣”的观念深植于学生心中，引导学生热爱劳动、崇尚劳动。
在每日常规中渗透劳动教育，如每日班级清理，教室桌椅、黑板、花草、卫生工具等专人负责，评选每日“劳动之星”。各班级结合劳动教育宣传周开展各项丰富多彩的活动，如家务劳动打卡，倡导在家庭生活中，给予孩子做家务的机会，让孩子熟悉各种家务项目，分担家务劳动，减轻家长负担，在劳动实践中体会感悟家人的付出。开展班级生活技能比拼，叠裤子、剥豆子、叠雨衣……在比赛中巩固和展示所学成果。一些班级还结合学生特点开展劳动主题古诗词诵读大赛、学习劳动歌曲、学习劳模先进事迹等活动，让劳动的种子在学生心中生根发芽。
长期以来，黄山市特殊教育学校遵循学生发展规律，根据《培智学校劳动教育课程标准》，按照自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动四个领域，拟定低、中、高三个年级段的劳动技能训练内容，共230项。各班在课后服务中，依据学生能力水平选择合适的劳动技能进行训练，并由教导处组织考核，检验教学成果。
此外，学校开辟劳动教育种植基地，每个班级都一块属于自己的小菜地，老师们带着孩子们在菜地里种植、培育、收获，体会劳动的快乐。
通过各种形式劳动教育的开展，在特殊学生心中播下崇尚劳动的种子，提高学生生活技能及手脑协调能力，在劳动的过程中收获健康、快乐、温暖和幸福，实现精彩人生。
