染雾教研活动的主持稿 篇一
尊敬的各位教师、领导和同事们：
大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够担任本次教研活动的主持工作。首先，我代表学校向各位领导和教师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
本次教研活动的主题是“创新教学方法与教学效果提升”。通过这次活动，我们旨在加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量，让我们的学生能够得到更好的教育。
首先，让我们共同回顾一下过去一段时间内的教学工作。教师们在教学中遇到了哪些问题？有哪些值得分享的经验和教训？请大家踊跃发言，分享自己的教学心得。
接下来，我们邀请几位教师代表进行经验分享。他们将向我们介绍自己在教学过程中采用的创新教学方法，并分享他们所取得的教学成果。希望这些经验能够给我们带来灵感和启示，帮助我们更好地解决教学中的难题。
除了经验分享，我们还邀请了一位教育专家作为特邀嘉宾，为我们讲解创新教学方法的理论和实践。他的演讲将为我们提供理论支持，并帮助我们更好地理解如何运用创新教学方法来提高教学效果。
在讲座结束后，我们将组织小组讨论和互动环节，让大家能够就创新教学方法进行深入交流，共同探讨如何在实际教学中应用这些方法。希望通过这一环节，大家能够互相借鉴和学习，为我们的教学工作带来新的突破。
最后，我们将进行总结和展望。希望通过本次教研活动，我们能够获得更多的启示和思考，为我们的教学工作注入新的活力和动力。
谢谢大家的支持和参与！让我们共同努力，打造一个更加富有创造力和活力的教学环境！祝本次教研活动圆满成功！
教研活动的主持稿 篇二
尊敬的各位教师、领导和同事们：
大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够担任本次教研活动的主持工作。在此，我代表学校向各位领导和教师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
本次教研活动的主题是“提高学生学习能力与培养创新思维”。我们希望通过这次活动，促进教师之间的交流与合作，共同探讨如何提高学生的学习能力，培养学生的创新思维，为他们的未来发展打下坚实的基础。
首先，我们将进行经验分享环节。请各位教师代表上台分享自己在提高学生学习能力和培养创新思维方面的经验和方法。希望大家能够从中获得灵感和启示，为我们的教学工作提供新的思路和方法。
接下来，我们邀请一位专家为我们做主题报告。他将介绍一些有效的学习策略和培养创新思维的方法，并分享一些成功案例。希望通过他的报告，我们能够了解到最新的教育研究成果，并从中获得借鉴和启示。
在报告结束后，我们将组织小组讨论和互动环节。请大家就刚才的报告内容展开讨论，分享自己的看法和经验。希望通过这一环节，我们能够深入交流，共同探讨如何将创新思维和学习策略应用到实际教学中。
最后，我们将进行总结和展望。希望通过本次教研活动，我们能够获得更多的启示和思考，为我们的教学工作注入新的动力和活力。
谢谢大家的支持和参与！让我们共同努力，为学生提供更好的教育，为他们的未来发展铺平道路！祝本次教研活动圆满成功！
教研活动的主持稿 篇三
各位领导、老师，大家上午好！
首先我代表全体老师欢迎上级领导和各位同仁来我校指导工作。相信你们的参与，会让我们这次教研活动锦上添花，更上一新的台阶！
感谢施老师的精心准备，给我们带来这节展示课。对她执教的这节课，大家肯定也有不少启发。期望老师们能畅所欲言，把自己听课的看法、见解、认识、收获说出来，以便我们共同提高，共同进步。这次活动共有两个环节：一是施老师说课，二是老师议课。
首先，请施老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。
说目标的设置、教法的实施、本课的收获和不足。
我们这天的活动很有时效性，有施老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳。怎样上好一堂课，怎样使课上有自己的特色，有成效并是学生们乐意理解的课堂，这是一个永恒的话题，期望老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。相信在追寻高校课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有好处的教育幸福。由于时间的原因，剩下的三个问题留作下次教研活动的主题。下面请教研室房主任对施老师这节课和本次教研活动做精彩点评。望不吝赐教。我们将洗耳恭听！
在此感谢方主任和各位同仁的专业引领。这天活动到此结束。祝大家工作顺利！
教研活动的主持稿 篇四
各位领导、各位校长、老师们：上午好！
这天，我们在那里举办全区20xx年寒假中小学教学观摩研讨会，首先请允许我代表朔城区教师进修校全体教师给大家拜年！祝大家新年快乐！身体健康！万事如意！虎年到来，祝大家事业如虎添翼般高歌猛进，财运如猛虎出笼般气势磅礴！
介绍研讨会议程：
一、观摩课堂教学活动
二、专家点评
三、专家讲座
介绍与会专家、名师
老师们，20xx年，在区委区政府和区教育局领导和关怀下，在全区中小学大力支持用心配合下，进修校先后进行了8次大规模教师培训。而且我们从去年暑期培训开始，就确定了以“案例培训为主”的工作方针，就是集一线教师作课、说课、评课于一体，透过一些典型的课例开展案例研究。采用公开示范课的形式，把个人研究和群众研究结合起来，把教学研究和理论提升结合起来。这种办法省时高效易操作，看得见，抓得着，学得来。改变了过去台上一人讲的培训模式，收到了很好的效果。
新年伊始，我们又成功举办朔城区第二届小学青年教师“课改新秀杯”课堂教学大赛。坚持“以赛代训、以训促研、研训结合、提升素质”的原则；为青年教师专业成长和进步构建展示、交流、研讨、共享的平台，又一批课改新秀脱颖而出。
这天，我们在那里举办20xx年全区中小学教学观摩研讨会，主要资料是作示范课，然后进行点评。也许我们看到的示范课不是最完美的，但透过讲课、点评，我们在坐的每个人必须有所收获。实践证明，教师亲自参与的教学案例式培训方式成效十分显著，一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含一个或多个疑难问题，稍加思考，就能找到某种共性的、规律性的东西。我们举办这样的活动，就是为了进一步探讨有效教学规律，探讨课堂教学的有效性，创新教学方法，交流成功经验，培养年轻骨干教师；进一步推进我区中小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益。
参加这天研讨会有区直初中、小学校长、业务副校长和教导主任、学科骨干教师，还有区教育局有关人员，共计5场，参会人数达1300多人次，规模比较大，期望大家自觉遵守会场纪律，用心配合、完成本次研讨活动！
谢谢大家！
教研活动的主持稿 篇五
各位领导、各位老师：
大家上午好！欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。
今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵xx所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究；重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们这天的校本教研活动分三环节。
第一个环节：课前研讨。
首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮忙她修改、完善。
下面，有请杨x老师。
主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。
主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。透过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。
第二个环节：公开课和课堂观察。
第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选取一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。
第三个环节：课后研讨。
主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨x老师做课后反思。
主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。
主持人：《课标》中要求“使学生们具有适应实际需要的识字潜力，阅读潜力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。
中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官参与，以声释义的活动。
杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生们动脑、动口、动手，充分调动学生们的用心性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力，必须会找到解决办法，获最后成功。
同时期望杨x老师将各位老师的推荐能在实践中消化，构成自己的，对课堂教学有帮忙的有效的东西。
下面请各位老师写出本次教研活动的反思。
谢谢各位领导和老师。
教研活动的主持稿 篇六
尊敬的各位领导
、各位专家
，在位的老师们：
大家好!首先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导
和专家
能在百忙之中来到我们xx中学进行指导。我们一定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶!
今天，参加会议的有，研训中心教研员：xxx;毓秀中学校长张校长，毓秀中学政史地教研组全体教师。
下面我们进行教研活动的第一项：请授课教师xxx老师
谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。
黄老师谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了黄老师这节课，我们大家肯定也会有不少的启发。为了更好的总结
这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面我们进行，教研活动的第二项：听课教师评课首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。
教研组长评课(XX)刚才大家就这节课进行了点评，老师们对黄老师在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定，同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议，现在我谈谈我的法：
既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组讨论达到效果，不知道大家是否有同感?
下面请毓秀中学校长，张校长，点评。
张校长，对优点给予了鼓励，对不足给予了解决建议，让我们收获不少!下面进行教研活动的第三项：由地理学科的兼职教研员总结
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