染雾六年级《藏戏》说课稿 篇一
【导语】
大家好！今天我将为大家说一说六年级的《藏戏》这一课。藏戏是我国西藏地区的传统戏剧形式，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。通过学习这一课，我们将了解到藏戏的起源、特点以及与其他戏曲的区别，进一步增强对西藏文化的了解和欣赏。
【分析课程标准】
本课旨在培养学生对西藏传统戏曲的兴趣和理解，通过观看视频、听取讲解、分析文本等多种形式，激发学生的学习热情，培养学生的审美能力和文化素养。
【重点内容】
本课的重点内容主要包括：藏戏的起源与发展、藏戏的表演形式、藏戏与其他戏曲的区别等。
【教学目标】
1.了解藏戏的起源与发展，了解藏戏的特点与表演形式。
2.培养学生对藏戏的兴趣与欣赏能力，提高学生的文化素养。
3.通过学习藏戏，增强学生对西藏文化的了解，培养学生的民族团结意识。
【教学重难点】
本课的教学重点是让学生了解藏戏的起源、特点和表演形式。教学难点是让学生从视频和文本中感受藏戏的独特魅力，并培养学生的审美能力。
【教学方法】
本课采用多种教学方法，如观看视频、听取讲解、分析文本等。通过多媒体手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
通过观看一段藏戏表演视频，让学生感受藏戏的独特魅力，激发学生的学习兴趣。
二、呈现（15分钟）
1.给学生讲解藏戏的起源与发展，介绍藏戏的表演形式和特点。
2.通过观看其他戏曲形式的表演视频，与藏戏进行对比，让学生了解藏戏与其他戏曲的区别。
三、讲解（15分钟）
通过分析文本，讲解藏戏的剧情、角色、音乐等要素，让学生对藏戏有更深入的了解。
四、感悟（10分钟）
让学生分组讨论并展示自己对藏戏的理解和感受，培养学生的审美能力和表达能力。
五、总结与拓展（5分钟）
对本节课的学习内容进行总结，并引导学生进一步了解西藏的其他文化艺术形式。
【板书设计】
本课板书设计如下：
藏戏的起源与发展
藏戏的表演形式
藏戏与其他戏曲的区别
学习目标：了解藏戏的特点与表演形式，培养学生的审美能力，增强对西藏文化的了解。
【教学反思】
通过本节课的教学，学生对藏戏的起源、特点和表演形式有了初步的了解，并通过观看视频和分析文本，培养了学生的审美能力。在今后的教学中，我将进一步提高教学方法的多样性，使学生更好地感受到藏戏的独特魅力。
六年级《藏戏》说课稿 篇二
【导语】
大家好！今天我将为大家说一说六年级的《藏戏》这一课。藏戏是我国西藏地区的传统戏剧形式，以其独特的表演形式和艺术特点而闻名于世。通过学习这一课，我们将深入了解藏戏的起源、发展以及其与其他戏曲形式的区别，进一步增强对西藏文化的认知和欣赏。
【分析课程标准】
本课的教学目标是培养学生对藏戏的兴趣和理解，通过多种教学手段，如观看视频、听取讲解和分析文本等，激发学生的学习热情，提高学生的审美能力和文化素养。
【重点内容】
本课的重点内容包括：藏戏的起源与发展、藏戏的表演形式、藏戏与其他戏曲的区别等。
【教学目标】
1.了解藏戏的起源与发展，理解藏戏的特点与表演形式。
2.培养学生对藏戏的兴趣与欣赏能力，提高学生的文化素养。
3.通过学习藏戏，增强学生对西藏文化的认知，培养学生的民族团结意识。
【教学重难点】
本课的教学重点是让学生了解藏戏的起源、特点和表演形式。教学难点是让学生从观看视频和分析文本中感受藏戏的独特魅力，并培养学生的审美能力。
【教学方法】
本课采用多种教学方法，如观看视频、听取讲解、分析文本等。通过多媒体手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
通过观看一段藏戏表演视频，让学生感受藏戏的独特魅力，激发学生的学习兴趣。
二、呈现（15分钟）
1.给学生讲解藏戏的起源与发展，介绍藏戏的表演形式和特点。
2.通过观看其他戏曲形式的表演视频，与藏戏进行对比，让学生了解藏戏与其他戏曲的区别。
三、讲解（15分钟）
通过分析文本，讲解藏戏的剧情、角色、音乐等要素，让学生对藏戏有更深入的了解。
四、感悟（10分钟）
让学生分组讨论并展示自己对藏戏的理解和感受，培养学生的审美能力和表达能力。
五、总结与拓展（5分钟）
对本节课的学习内容进行总结，并引导学生进一步了解西藏的其他文化艺术形式。
【板书设计】
本课板书设计如下：
藏戏的起源与发展
藏戏的表演形式
藏戏与其他戏曲的区别
学习目标：了解藏戏的特点与表演形式，培养学生的审美能力，增强对西藏文化的认知。
【教学反思】
通过本节课的教学，学生对藏戏的起源、特点和表演形式有了初步的了解，并通过观看视频和分析文本，培养了学生的审美能力。在今后的教学中，我将进一步提高教学方法的多样性，使学生更好地感受到藏戏的独特魅力。
六年级《藏戏》说课稿 篇三
六年级《藏戏》说课稿
导语：《藏戏》是小学六年级语文的一篇课文，富有地方特色与民族风情。下面是《藏戏》的说课稿，欢迎参考！
【教学目标】
1、在《藏戏》课文中有许多词汇比较优美而且适合用来写作，比如“随心所欲”、“旷野”等等，让学生自己阅读课文并且在文中标注出此类词汇，或者是在课文中勾画出一些优美的句子。让学生学习这些优美句子的写作方法，并且可以仿照优美句子写出一些类似句子即可。
2、让学生了解一下藏戏是怎么样形成的，并且了解一下他的主要形式。体会藏戏在表演方面以及艺术上面的一些特点和优点。
【教学过程】
1、用投影仪来给学生播放一些关于藏戏的照片，让学生讨论一下藏戏的表演形式或者是服装上面的特点，然后让学生欣赏一下藏戏所用的面具，再次讨论藏戏面具的特点或者是一些颜色的用意。
2、挑选学生来分段朗读课文，读完每段之后来体会一些本段课文。
3、在同学自己阅读完课文之后，让同学自己在课本中勾画出那些描写藏戏面具特点的'语句，勾画出那些描写藏戏特点的语句并且勾画出藏戏的渊源。
4、让学生再次默读课文，来体会一些这个传奇的故事给自己带来了什么感想，或者是从七姑娘的行为中体会到了什么
【布置作业】
1、让学生将藏戏的内容做一个简单的概括，并且在回家以后把故事简单的讲给自己的家人听，让家人也来说一说自己的感觉和体会。
2、用自己的话来总结一下藏戏是如何自己发展并且形成过程以及藏戏的特点吧。第二天需要课代表把同学整理好的作业上交。
