染雾大班第一学期家长会发言稿 篇一
尊敬的各位家长、老师们：
大家好！我是某某班的班主任，今天很荣幸能在这里和各位家长一起交流，分享我们在这个学期所取得的成绩和经验。
首先，我想对各位家长表示衷心的感谢。感谢您们对教育事业的关注和支持，让我们可以携手共同培养孩子们的未来。在这个学期里，我们班级取得了一些令人骄傲的成绩。孩子们在学习上取得了长足的进步，他们的成绩稳步提升。他们在团队合作能力、思维能力、创造力等方面也有了明显的提高。这些成绩的取得离不开孩子们的努力，也得益于您们家长的关心和支持。
在这个学期里，我们班级注重培养孩子们的自主学习能力和解决问题的能力。我们鼓励孩子们积极参与课堂讨论，提出自己的观点和问题。我们也鼓励他们在完成作业时，自主思考并找到解决方案。通过这样的培养，我们发现孩子们的主动性和创造性得到了很好的发展。
此外，我们班级还注重培养孩子们的团队合作能力。我们组织了一些小组活动，让孩子们在团队中学会互相合作，共同解决问题。通过这样的活动，孩子们学会了倾听他人的意见，学会了尊重他人的想法，学会了与他人合作。这些能力对于孩子们未来的发展至关重要。
在今后的学习中，我们班级还有很多需要努力的地方。我们将继续加强对孩子们的启发式教育，培养他们的创新思维和批判性思维。我们也将注重培养孩子们的情商和生活技能，让他们成为全面发展的人才。
最后，我想借此机会鼓励各位家长要多与孩子沟通，关注他们的学习和生活。在家庭中，给予他们足够的爱和支持，给他们一个温暖的成长环境。我们班级将与您们保持密切的联系，共同为孩子们的发展努力。
谢谢大家！
大班第一学期家长会发言稿 篇二
尊敬的各位家长、老师们：
大家好！我是某某班的班主任，很高兴能在这里向各位家长汇报我们在这个学期所取得的成绩和经验。
这个学期，我们班级的孩子们在各个方面都有了长足的进步。他们在学习上取得了优异的成绩，不仅在考试中取得了好的成绩，还展现出了对知识的热情和求知的欲望。他们积极参与课堂讨论，勇于发表自己的观点，充分展示了自己的才华和能力。
在这个学期里，我们班级注重培养孩子们的创造力和创新意识。我们鼓励孩子们提出自己的独特见解，鼓励他们勇于尝试新的方法和思维方式。通过这样的培养，我们发现孩子们的创造力得到了很好的发展，他们能够独立思考问题，提出自己的解决方案。
此外，我们班级还注重培养孩子们的社交能力和团队合作能力。我们组织了一些小组活动，让孩子们在团队中学会互相合作，共同解决问题。通过这样的活动，孩子们学会了倾听他人的意见，学会了尊重他人的想法，学会了与他人合作。这些能力对于孩子们未来的发展至关重要。
在今后的学习中，我们班级将继续加强对孩子们的个性化教育，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。我们也将注重培养孩子们的情商和生活技能，让他们成为全面发展的人才。
最后，我想借此机会鼓励各位家长要多与孩子沟通，关注他们的学习和生活。在家庭中，给予他们足够的爱和支持，给他们一个温暖的成长环境。我们班级将与您们保持密切的联系，共同为孩子们的发展努力。
谢谢大家！
大班第一学期家长会发言稿 篇三
大班第一学期家长会发言稿范文
首先，我代表大班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢您能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，以及对您孩子的一种关心，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对您说声谢谢。同时，更希望您能一如既往的关心与支持我们的工作。
介绍三位教师
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了您们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们家长会的内容有以下几个方面：
一、教学方面
1.10以内的分解组成及加减、数字书写，20以内的拆十、凑十加减法，基本的加减法应用题解答及编题等;另外，大班要增加珠心算的教学，由培训的专职老师来教，班上教师协助进行。珠心算是我们幼儿学习加减计算的一种辅助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口协调配合，左右脑交替运用，以提高幼儿的注意力，对幼儿今后的学习有所帮助。
2.科学和艺术方面.这学期，我们还是以泥工为本班班级特色,主要内容是发挥幼儿的想象力，能够捏出一些具有情节的泥工作品，并且培养他们的合作能力，能够共同合作完成作品。伴随着训练了他们自己的动手能力,.在这里还希望得到各位家长的支持。
3.我们的英语教学将继续开展：英语教师接受教材教法统一培训 我们大班是每周两节课，主要目标：在英语教学过程中培养幼儿对学习英语的兴趣，感知体验英语的语感，熟悉、了解、掌握一些简单的单词，为以后的入学学习打好基矗幼儿园的英语教学是禁止走入重单词、轻语感，重内容、轻兴趣的误区的。
二、自理能力方面
再有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.
在这里我要重点说一下关于这方面的问题： 通过这两个星期的观察，我们注意到咱们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需要进一步规范，这一个月我们将重点从这三方面进行入手。
1.自理方面
在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己基本上能完成，而且很用心，做事认真也很快乐。 在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，掌握一定得时间，整理文具时,父母可指导,但
在和家长的交流时我们也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，(拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，并相信孩子，给孩子信心。)这样孩子才会更积极主动的去做事。
2.常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的'，每天有合理的生活、学习作息时间。但是，经过一个暑假的时间，有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的习惯都比较随意。有许多家长在近两周的接待时都曾提到，孩子在园吃饭情况，大班幼儿的基本饭量较中班是有所增加，孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去取饭。吃完饭，自己收拾碗桌。这样，在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。
