染雾诗文朗诵主持词开场白 篇一
尊敬的评委、亲爱的观众们，大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家带来这场精彩的诗文朗诵活动。在这个美好的时刻，让我们一起感受诗歌的魅力，享受文学的艺术之美。
诗歌，是人类灵魂的声音，是心灵的抒发。它以简洁的文字，深沉的意境，打动了无数人的心弦。今天，我们将聆听一系列经典的诗文作品，感受不同的情感和思想碰撞的火花。这些作品，或讴歌自然的美丽，或抒发人生的苦乐，或描绘历史的传奇，无不展示了诗歌的多样性和无穷魅力。
每一首诗歌都有它独特的韵律和美感，而诗文朗诵则是将这些美妙的文字通过声音传达出来，让人们能够更深入地感受到其中的情感和意境。朗诵是一种对诗歌的致敬，也是一种对读者的呈现。当我们通过朗诵，用自己的声音演绎出诗歌的美妙时，我们就成为了诗歌的传递者，将诗人的情感和思想传递给每一个倾听的人。
今天的诗文朗诵活动中，我们邀请了来自各个年龄段的选手，他们都是对诗歌充满热爱的人。他们将通过朗诵，用自己的声音为我们带来一场声音的盛宴。无论是高亢激昂的诗篇，还是婉转动人的抒情之作，他们都将用最真挚的情感，最动人的声音，将诗歌的美妙演绎得淋漓尽致。
在这个美妙的时刻，让我们一起静心聆听，用心感受每一首诗歌的意境和情感。让我们尽情沉浸在这个文学的海洋中，与诗歌一同飞翔，感受心灵的触动。愿每一个声音都能唤醒我们内心深处的共鸣，让我们一同领略诗歌的魅力。
最后，衷心感谢各位选手的精彩演绎，感谢观众朋友们的倾听。希望今天的诗文朗诵活动能够给大家带来愉悦和启迪，让我们共同分享这份美好的时刻。谢谢大家！
诗文朗诵主持词开场白 篇二
尊敬的评委、亲爱的观众们，大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家带来这场精彩的诗文朗诵活动。在这个美好的时刻，让我们一起探索诗歌的奥秘，感受文学的魅力。
诗歌，是一种独特的表达方式，它以简练的文字，抒发了诗人们内心深处的情感和思想。每一首诗歌都是一个小小的世界，它有着自己独特的意境和情感，能够引起人们共鸣和思考。今天，我们将通过朗诵，用声音演绎出诗歌的美丽，让大家更加深入地感受其中的情感和意境。
朗诵是一种特殊的艺术形式，它要求选手们通过声音的表达，将诗歌中的情感和意境传递给观众。选手们需要用自己的声音演绎出诗歌所表达的情感和思想，使观众们能够更加直观地感受到诗歌的美妙之处。朗诵是一种对诗歌的致敬，也是一种对诗人的致敬，通过朗诵，我们能够更深入地理解和欣赏诗歌的魅力。
今天的诗文朗诵活动中，我们邀请了许多热爱诗歌的选手参与。他们都是对诗歌充满热情和才华的人，他们的朗诵将带给我们一场声音的盛宴。无论是激情四溢的战争诗篇，还是柔情款款的爱情抒怀，他们都将用自己的声音，将诗歌的美妙展现给我们。
在这个美妙的时刻，让我们一起静心聆听，用心感受每一首诗歌的意境和情感。让我们沉浸在这个文学的海洋中，与诗歌一同律动，感受心灵的触动。愿每一个声音都能唤醒我们内心深处的共鸣，让我们一同领略诗歌的魅力。
最后，衷心感谢各位选手的精彩演绎，感谢观众朋友们的倾听。希望今天的诗文朗诵活动能够给大家带来愉悦和启迪，让我们共同分享这份美好的时刻。谢谢大家！
诗文朗诵主持词开场白 篇三
男：尊敬的各位来宾，
女： 敬爱的各位老师，
男： 亲爱的同学们，
合: 大家下午好!
男: 今天，我们欢聚在明家城小学 ，诵读千古美文，传承华夏文明。
女: 今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
男: 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
女: 它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男: 本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。
女: 今天的诵读比赛， 就是展示同学们激情澎湃的风采。
男: 诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化
诗的'声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵
女: 诵读经典，我们寻找万里河山的广阔
对话圣贤，我们感受千年文字的力量
合: 明家城小学 “中华经典诗文诵读比赛“现在开始。
男： 首先让我们以热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!
合: 让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
男： 首先进行的是集体古诗唱读比赛
女: 让我们用热烈的掌声四年级为大家表演：他们演唱的古诗是《春晓》、《悯农》。
。。。。。。
男： 下面进行的是个人诗文诵读比赛
女: 第一个为大家表演的是五年级左波同学 ，他参赛的题目是《秋》。
。。。。。。
男： 接下来聆听我们师生的读书心得和读后感
女: 让我们用热烈的掌声有请四年级左超同学：
。。。。。。
男：亲爱的同学们，现在请校长宣布被评为第二届“校园读书明星”的同学名单，让我们用热烈的掌声请这些同学到台前来。
女:请领导和老师为他们颁奖
男:下面请校长宣布本次经典诗文诵读比赛获奖班级和个人名单，让我们也用热烈的掌声请这些同学到台前来。
女:请领导和老师为他们颁奖
结束语
男： 金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
女: 金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
男： 中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
女: 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌
吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
男： 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
女: 悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
男： 愿中华诗文艺术之花永远芬芳
女: 愿五千年文化的血脉永久传承
男：下面请同学们跟我们一起呼号
女: 书籍是人类进步的阶梯。
男：让阅读成为习惯，使书香飘溢校园
合：明家城小学第三届读书节“中华经典诗文诵读比赛”，到此结束。
男：谢谢同学们的精彩表演。
女:谢谢各位领导和老师。
诗文朗诵主持词开场白 篇四
贺：尊敬的各位领导，各位来宾：下午好!欢迎莅临神龙小学20XX年“诗韵飘香 古韵悠长”诗文朗诵会。
李：滔滔江河水，冲不尽浩浩中华魂;
朱：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。
吴：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
贺：源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝。
吴：泱泱中华，诗骚曲赋，古韵悠长;
李：人杰地灵，百舸争流，千帆竟发!
合：壮哉中华，光芒万丈;伟哉华夏，永续辉煌!
贺：今天，就让我们在这里一起感受古韵悠长，看那些经典的诗文如山花在神龙小学的沃土上火一般的开放。
合：20XX年神龙小学“诗韵飘香 古韵悠长”诗文朗诵会现在开始。
朱：请欣赏毛主席词两首，表演者：三年级代表队。
(串词)
朱：“才大者，望自大。人所服，非言大。人所重，非貌高。”
吴：《弟子规》原名《
训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物和求学等时应有的礼仪与规范。
朱：请欣赏《弟子规》。表演者：二年级代表队。
李：“不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”……
贺：让我们走进古诗文的世界，去感受诗人质朴真切的情思。请欣赏五年级代表队带来的诗词朗诵——《月亮颂》。
吴：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。
朱：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多为人处事的道理。
吴：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。
朱：请欣赏一年级代表队诵读蒙学经典——《三字经》。
李：当少年从军的岳飞，以“精忠报国”为已任，为后世景仰。一首气壮山河的《满江红》传诵千古，这英雄之才、忠义之心、刚劲之气，至今仍让人心潮澎湃。
贺：请欣赏岳飞作品《满江红》，表演者：四年级代表队。
吴：《少年中国说》，读来让我们热血沸腾，心潮澎湃。
贺：这是一位爱国志士的振臂疾呼。一百年前，梁启超寄中国少年，兴少年中国。
吴：逝去的是历史，不灭的是精神，今天，复兴的中华，又迈进了一个新的盛世，振兴中华的重任落在我少年君子的肩上。
贺：是的，你看，六年级代表队带着充满爱国精神的诗篇——《少年中国说》来了——
结语
吴：写不尽，上下五千年源远流长的中华绵长历史。
朱：唱不完，纵横九万里宏阔博大的华夏锦绣江山。
贺：最是书香能致远，阅读之乐乐无穷。书能飘香无须花，腹有诗书气自华。
李：中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。我们诵读千古美文，争做少年君子!
贺：让我们多学中华经典文化，在古诗文的美妙词韵和意境中徜徉，尽情的享受古诗文的无尽魅力吧!
吴、朱：让经典滋润童年，让书香伴我们成长!
合：神龙小学“诗韵飘香 古韵悠长”诗文朗诵会到此结束。朋友们，再见!
