染雾小学端午节主题活动方案 篇一
端午节是中国传统的节日之一，为了让小学生们更好地了解和体验端午节的文化内涵，我们特别策划了一系列的主题活动。通过这些活动，希望能够增强学生对传统文化的认知和兴趣，同时培养他们的合作意识和团队精神。
一、粽子制作比赛
在这个活动中，我们将组织小学生们参加粽子制作比赛。学生们将分为若干组，每组有一位家长或老师带领。每组需要准备材料和工具，并在规定的时间内制作出粽子。评委将根据粽子的外观、口感和制作过程的整体表现来评选出最佳的组别。通过这个活动，学生们不仅能够体验传统的粽子制作过程，还能够培养他们的动手能力和团队合作精神。
二、传统文化展览
我们将组织一个传统文化展览活动，让学生们了解端午节的起源、习俗和相关传统文化。学生们可以通过制作展板、手工制品等形式来展示他们对端午节的理解和感受。同时，我们也会邀请一些文化专家来给学生们讲解端午节的历史和文化背景，让学生们更深入地了解端午节的意义和价值。
三、龙舟比赛
龙舟比赛是端午节的一项重要活动，我们将在学校附近的湖泊或河流中组织一场小规模的龙舟比赛。学生们将分为若干队伍，每队需要配备一条龙舟和一位指导员。比赛过程中，学生们需要紧密合作，配合划桨的节奏，争取取得最好的成绩。通过这个活动，学生们能够锻炼身体，培养合作意识和团队精神。
四、传统游戏体验
我们将设置一些传统游戏的体验区，让学生们亲身参与其中。比如踩高跷、放风筝、包粽子等。通过这些游戏，学生们不仅能够感受到传统游戏的乐趣，还能够了解这些游戏的历史渊源和文化内涵。
通过以上的端午节主题活动，我们希望能够激发学生对传统文化的兴趣和热爱，让他们在欢乐的氛围中学到更多的知识。同时，通过参与这些活动，学生们能够培养他们的动手能力、团队合作精神和创造力，全面提高他们的综合素质。让我们一起度过一个有意义、有乐趣的端午节！
小学端午节主题活动方案 篇二
端午节是中国传统的节日之一，为了让小学生们更好地了解和体验端午节的文化内涵，我们特别策划了一系列的主题活动。通过这些活动，我们希望能够让学生们感受到传统文化的魅力，增强他们对传统文化的认知和兴趣。
一、传统文化知识竞赛
我们将组织一场传统文化知识竞赛，内容涵盖端午节的起源、习俗、传说故事等方面。学生们将分为若干队伍，每队派出一名代表参赛。通过这个竞赛，学生们能够巩固和拓展他们对传统文化的知识，同时也能够培养他们的团队合作意识和竞争意识。
二、传统手工制作
我们将组织一场传统手工制作活动，让学生们亲自动手制作端午节的传统饰品，比如五彩丝线、彩纸等。这些手工制作的饰品可以用来装饰教室或者佩戴在身上，让学生们感受到传统文化的美和魅力。
三、端午节传统美食品尝
我们将准备一些端午节传统美食，如粽子、艾草饼等，让学生们去品尝。在品尝的过程中，我们会讲解这些美食的制作方法和文化背景，让学生们了解端午节的传统食物和习俗。
四、端午节舞蹈表演
我们将组织一场端午节舞蹈表演，学生们将学习端午节舞蹈的基本动作和节奏，并进行表演。通过这个活动，学生们不仅能够锻炼身体，还能够感受到传统文化的艺术魅力。
通过以上的端午节主题活动，我们希望能够让学生们更深入地了解和体验端午节的文化内涵。通过参与这些活动，学生们能够增强对传统文化的认知和兴趣，培养他们的动手能力、团队合作精神和创造力。让我们一起度过一个充满传统魅力和欢乐的端午节！
小学端午节主题活动方案 篇三
一、活动目的：1.端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。2.通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。
3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。
二、活动时间：6月3日——6月6日
三、活动安排：
1.举行一次有关端午节的主题班会。
(1)同学互相交流所知道的端午知识。
(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。
(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。
2.“我向长辈学一技”主题活动
(1)在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
(2)和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣。
3.体验端午情怀
(1)同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛劳。
(2)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。
(3)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。
四、活动要求
1.班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。作好记录。
2.各班也可自行设计活动内容。做好资料收集。
