工会趣味活动方案【精选3篇】

工会趣味活动方案 篇一

随着工作压力的不断增加，员工们对于工会趣味活动的需求也越来越高。为了增强员工之间的凝聚力和团队合作能力，提高员工的工作积极性和幸福感，我们工会计划组织一系列有趣的活动。

首先，我们计划举办一场团队拼图比赛。拼图是一种需要团队合作的游戏，它可以锻炼员工的沟通能力和团队协作能力。这场比赛将会分成若干个小组，每个小组都需要完成一幅大拼图。小组成员需要互相合作，共同解决拼图中的难题。这样不仅可以增强员工之间的联系和团队合作能力，还可以培养员工的耐心和细致观察力。最后，我们将会评选出最快完成拼图的小组，为他们颁发奖品。

其次，我们计划举办一场团队体育运动。体育运动不仅可以锻炼身体，还可以增强员工们之间的友谊和合作意识。我们可以选择一些团队性强、互相依赖的体育项目，如篮球、足球或排球。通过这些团队体育运动，员工们可以更好地理解团队合作的重要性，同时也可以放松身心，减轻工作压力。

此外，我们还计划组织一场员工才艺展示活动。每个员工都有自己的特长和才艺，通过才艺展示活动，员工们可以展示自己的才华，增进彼此之间的了解和交流。我们可以安排舞蹈、唱歌、乐器演奏等各种形式的表演，让员工们展示自己的特长。这样不仅可以展示员工的个人魅力，还可以增强员工之间的情感联系和团队凝聚力。

最后，我们计划组织一次团建旅行活动。团建旅行可以让员工们远离工作环境，放松身心，增进彼此之间的了解和友谊。我们可以选择一些风景优美的景点，组织员工们一起出游，享受自然风光。在旅行中，我们可以组织一些团队游戏和互动活动，让员工们更好地融入团队，增强团队凝聚力。

综上所述，我们工会计划组织一系列有趣的活动，旨在增强员工之间的凝聚力和团队合作能力。通过团队拼图比赛、团队体育运动、员工才艺展示和团建旅行活动，我们相信员工们会更加积极地投入到工作中，同时也会更加幸福和满意。

工会趣味活动方案 篇二

随着工会趣味活动的需求不断增加，我们工会计划推出一系列新颖有趣的活动，以满足员工们的期望和需求。

首先，我们计划举办一次“人生大冒险”活动。这是一种基于现实场景的解谜游戏，参与者需要分组合作，通过解决一系列谜题和任务，最终找到通往胜利的线索。这个活动不仅能够培养员工的团队协作能力和解决问题的能力，还能增加员工之间的互动和交流。每个小组都将面临不同的挑战和难题，只有通过团队合作才能成功解决。最后，我们将会评选出表现最好的小组，为他们颁发奖品和荣誉证书。

其次，我们计划举办一次“职场达人”知识竞赛。这个竞赛将涵盖各个领域的知识，包括职业技能、行业知识、文化艺术等。参与者将分组进行比赛，通过回答问题来展示自己的知识水平。这个活动不仅能够增加员工们的学习兴趣和知识储备，还能促进员工之间的交流和竞争。最后，我们将会评选出得分最高的个人和小组，并给予奖励和表彰。

此外，我们还计划组织一次“创意工坊”活动。这个活动将为员工们提供一个发挥创造力和想象力的平台。参与者可以自由发挥，通过绘画、手工制作或写作等方式，表达自己的创意和想法。我们将会组织评委对作品进行评选，并选出一些优秀的作品进行展示和表彰。通过这个活动，我们希望能够激发员工们的创造力和潜能，同时也增强员工之间的交流和合作。

最后，我们计划举办一次“感恩行动”活动。在这个活动中，员工们将有机会为社区做出贡献，帮助那些需要帮助的人。我们可以组织一次义务劳动，如清洁公园、参观养老院或帮助残障人士等。通过这个活动，员工们可以感受到帮助他人的快乐和成就感，同时也增加了员工之间的互动和团队合作。

综上所述，我们工会计划推出一系列新颖有趣的活动，旨在满足员工们的需求和期望。通过“人生大冒险”活动、职场达人知识竞赛、创意工坊和感恩行动活动，我们相信员工们会更加积极地参与其中，同时也会增强员工之间的凝聚力和团队合作能力。

工会趣味活动方案 篇三

　　篇一

　　为了丰富我校教师的的课余生活，加强同事们彼此之间的交流，增进大家的感情，让大家在工作中能轻松一下，本着娱乐第一、比赛第二、重在参与的原则，特举办本次趣味游戏活动。

　　一:活动时间:九周三下午放学后(五点二十分)。

　　二:活动地点:学校篮球场、足球场

　　三:参加人员:全体教职员工

　　四:活动说明:

　　1、活动以年级为单位，每个项目参加人员尽量不要重复，让大家都有机会参与。(活动算积分)。

　　2、活动结束后，饭堂共聚晚餐。

　　3、全校共分八大组:六个年级各一组，行政、教辅人员、文员一组;综合科一组，共八组。

　　4、工会成员冼贞华、林进亮、冯嘉亮不参与他负责的游戏。

　　五:器材准备:xx、xx各自准备负责的游戏所需用品。

　　六:游戏安排

　　1、顶橘子

　　需要道具:每组2个橘子

　　参赛人数:每组8人

　　游戏方法:开始端的老师头上顶个橘子往前走，过20米线后，另一端的老师才准出发(可提前把橘子放在头上准备)。如橘子跌落要求从跌落的地方重新放到头顶上才可以继续比赛，比赛赛距离20米，每一边5人。

　　2、搭桥过河

　　需要道具:报纸

　　参赛人数:每组派9人上场，三人一小组。

　　游戏方法:每组分三人自由组合，起点组手持四块报纸(原报纸的四分之一)，由第一名队员向前搭放报纸，第三个队员不断地把身后的报纸传给第一个队员，三人踩着报纸前进15米，要求脚不能触地，绕过障碍物回到起点，待三人全部过界后另一组将接过报纸以同样的方式继续走，直到全部组完成，算时间定成绩。

　　3、大家乐套圈:

　　需要道具:呼啦圈4个

　　参赛人数:每组8人

　　游戏方法:每组8人，每两人之间相互手握一条橡皮筋，排成一列，从第一个老师起，将身体套过呼啦圈，呼啦圈沿着手臂和橡皮筋顺着到下一个老师，套过后再到下一个，直到8人全部套完为止。

　　以上游戏均以时间快慢确定成绩，每个项目分别积分。10、9、8、7、6、5、4、3分。最后以总积分确定名次，纳入工会活动积分。

　　篇二

　　本次工会活动是庆五·一劳动节趣味运动会，以工会小组为单位组织公司职工参赛，每位工会小组成员参赛项目不能超过两项。工会小组负责人需要在周二中午下班前把小组具体参赛职工的名单和参赛项目交到工会。

　　召开时间:5月1日上午九点至下午五点。

　　召开地点:

　　具体小组及负责人:

　　工作人员:各位工会委员。

　　考勤:

　　统计:

　　发放礼品:

　　裁判:

　　二、趣味运动会运动项目

　　1、乒乓球投篮:各个工会小组选派4位职工参赛，每人有5球的机会，把乒乓球投进塑料垃圾桶中，投篮距离为5米，计算4位职工的投中的总数，评出一、二、三名。

　　2、足球射门:各工会小组选派3位职工参赛，每人有5球的机会，把足球踢进球门即可(距离约为半个篮球场的长度)，计算3位职工的进球总数，评出一、二、三名。

　　3、踢毽子:各工会小组选派3位职工参赛，不间，计算一次所踢的个数，然后计算三位职工的总数，评出一、二、三名。

　　4、跳绳比赛:各工会小组选派4位职工参赛，其中两人负责挥绳，其他2人跳绳，2位职工都必须能跳绳，可以2人同时，也可以分先后，由裁判负责数数，每小组有两次机会，取数量多的一次，评出一、二、三名。

　　5、除参赛职工外，其他职工需要到场，将由工会和工会小组组长共同考勤。

　　三、奖品

　　每位参赛职工每参加一项可以领取一份奖品，按工会小组统计的参赛名单和参赛项目发放。请各位工会小组长将参赛名单在比赛结束后交到罗峥荣处，并领取奖品。

　　本次趣味运动会的比赛结果和出勤情况将纳入公司工会小组评比中，请各工会小组踊跃参加。

　　xx县仙厦建筑公司工会委员会x年4月20日庆祝五一劳动节活动记录时间:x年5月1日地点:xx县体委组织:xx县仙厦建筑公司工会活动内容:

　　为庆祝五一劳动节，丰富职工生活，由公司工会组织召开庆五·一劳动节趣味运动会。

　　九点各参赛小组到县体委足球场集合列队，由工会主席xx同志致运动会开幕词，之后由各参赛小组负责人组织按参赛项目进行比赛，各裁判分配到位。中午所有小组到陵园路香满楼酒家会餐休息。

　　下午继续各项比赛至下午四点所有比赛结束。四点十分进行颁奖典礼。四点半由刘主席致运动会闭幕词。

　　篇三

　　为了进一步贯彻落实《全民健身纲要》确定的目标，迎接“五一”劳动节到来，树立“每天锻炼半小时，健康工作每一天，幸福生活一辈子”的体育意识，掀起全民健身的高潮，展示我校教师崭新的精神风貌。学校工会将举行"趣味体育运动",具体安排如下:

　　一、比赛时间:XX年4月18日—4月30日

　　国际象棋比赛4月27日下午1:10~5:00

　　XX米健身走比赛4月27日下午4:10

　　二、比赛地点:校园操场体育馆乒乓球馆

　　三、比赛项目:

　　1.国际象棋比赛

　　2.XX米健身走比赛

　　3.羽毛球比赛

　　4.乒乓球比赛

　　5.两分钟投篮比赛

　　四、比赛形式:集中比赛和分组比赛相结合

　　五、比赛流程:

　　1.以办

　　2.XX米健身走比赛分成40周岁以下年龄组和40周岁以上年龄组;其他比赛项目根据报名情况进行抽签分组;

　　3.国际象棋比赛和XX米健身走比赛采用定时定点比赛形式，羽毛球比赛、乒乓球比赛和两分钟投篮比赛采用分组不定时、自行评分决定胜负的形式进行比赛。

　　4.奖项的设置:原则上按1:1:2的比例确定各组一、二、三等奖名额;人人有奖。

　　5.比赛规则

　　⑴国际象棋比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛:采用“三局两胜”定胜负。

　　⑵XX米健身走比赛:统一令下后，沿着操场走10圈，以最先完成者为胜。不能跑，不能绕道，违者以三等奖处置。

　　⑶两分钟投篮比赛:在两分钟时间内，用一个

　　篮球进行投篮，投中一个得2分，得分多者为胜。