染雾班会活动会议方案 篇一
班会活动会议方案
一、会议目的
本次班会活动旨在加强班级凝聚力，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提升班级的整体素质。
二、会议时间和地点
时间：下周一下午3点
地点：班级教室
三、会议议程
1. 会议开场（5分钟）
- 主持人简要介绍会议目的和议程
- 自我介绍环节，让每个同学简单介绍自己，增进相互了解
2. 团队合作游戏（30分钟）
- 分成若干小组进行游戏，每组人数不超过6人
- 游戏选取需要团队合作的项目，如拓扑图拼图、口令传递等
- 游戏过程中鼓励同学们相互协作，共同解决问题，培养团队合作能力
3. 话题讨论（20分钟）
- 提前准备几个话题，如假期计划、学习方法、未来规划等
- 同学们可以自由选择话题进行讨论，增进互相的交流和理解
- 每个话题讨论结束后，可以进行简单的总结和观点分享
4. 个人成长分享（30分钟）
- 邀请几位同学分享自己在某个方面的成长经历或突破
- 分享内容可以是学习上的进步、克服困难的经验等
- 通过分享激励其他同学，促进个人成长和班级进步
5. 总结和展望（10分钟）
- 主持人总结本次班会活动的收获和效果
- 鼓励同学们继续保持良好的班级氛围和团队合作精神
- 展望未来的班会活动，征求同学们的建议和意见
四、会议准备
1. 游戏材料准备：根据游戏选择准备相应的游戏道具和拓扑图拼图等
2. 讨论话题准备：提前准备几个话题，确保话题的多样性和吸引力
3. 分享环节准备：提前确定分享人选，并和他们沟通分享的内容和时间
4. 会议宣传：通过班级群、班牌等形式宣传会议的时间、地点和议程
五、会议效果评估
1. 同学们的参与度：观察同学们在会议中的积极参与程度
2. 游戏和讨论的效果：通过观察和同学们的反馈评估游戏和讨论环节的效果
3. 分享环节的激励效果：观察其他同学对分享内容的反应和启发程度
4. 同学们的建议和意见：收集同学们对本次会议的评价和建议，为下次活动改进提供参考
班会活动会议方案 篇二
班会活动会议方案
一、会议目的
本次班会活动旨在提升学生的自我管理和执行力，培养学生的责任心和自律能力，促进班级的积极向上氛围。
二、会议时间和地点
时间：本周五下午2点
地点：班级教室
三、会议议程
1. 会议开场（5分钟）
- 主持人简要介绍会议目的和议程
- 引导同学们思考自我管理的重要性和影响
2. 自我管理分享（30分钟）
- 邀请几位同学分享自己的自我管理经验和方法
- 分享内容可以是时间管理、学习计划、目标设定等方面
- 鼓励同学们相互借鉴和交流，提高自我管理水平
3. 时间管理游戏（20分钟）
- 设计一个时间管理的游戏，让同学们进行模拟操作
- 游戏中设置一些常见的时间管理难题，如怎样合理安排作业时间等
- 游戏结束后，可以讨论解题思路和分享经验
4. 目标设定讨论（30分钟）
- 引导同学们思考自己的学习目标和未来规划
- 分组进行小组讨论，讨论如何设定和实现目标
- 每个小组选出一位代表进行总结和分享
5. 自律承诺（10分钟）
- 鼓励同学们在会议结束前，为自己设立一个小目标和承诺
- 可以是每天早起、按时完成作业等
- 鼓励同学们相互监督和鼓励，共同实现自律
6. 总结和展望（5分钟）
- 主持人总结本次班会活动的收获和效果
- 鼓励同学们继续保持良好的自我管理和自律精神
- 展望未来的班会活动，征求同学们的建议和意见
四、会议准备
1. 分享人选确定：提前确定分享人选，并和他们沟通分享的内容和时间
2. 游戏材料准备：根据游戏设计准备相应的游戏道具和时间管理难题
3. 小组讨论准备：提前准备一些问题，引导小组讨论目标设定和实现方法
4. 会议宣传：通过班级群、班牌等形式宣传会议的时间、地点和议程
五、会议效果评估
1. 同学们的参与度：观察同学们在会议中的积极参与程度
2. 分享和游戏效果：通过观察和同学们的反馈评估分享和游戏环节的效果
3. 目标设定讨论的启发程度：观察同学们在小组讨论中的思考和交流程度
4. 同学们的建议和意见：收集同学们对本次会议的评价和建议，为下次活动改进提供参考
班会活动会议方案 篇三
一、活动背景：
虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明不礼貌不道德的现象屡有发生，这样不仅有损学生自身的成长与发展，也让团泊新城这个新发展起来的小镇失去了它本该有的进步与风貌。所以，从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。
二、活动目标：
开展此次主题班会，将文明礼仪进一步深入到学生心中，以加强学生文明礼仪规范，让学生懂得待人接物的一般礼节，同时体会文明的重要性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，把文明带到学校，带回家里，带向社会，展示出一个“讲文明、懂礼仪”的优秀中学生应有的精神风貌，展示出一个新城新区中学生的新风貌。
三、活动前期准备：
1.班级学生查找相关的礼仪小故事。
2.搜集身边的不文明现象及图片。
3.排演小品。
4.制作主题班会课件。
四、实施过程：
1.由主持人致辞，宣布活动开始;
2.请同学讲几个事先准备好的古代传统礼仪小故事(如：孔融让梨等)，接着让同学们自由发言，从这些故事中感受到那些优秀的品质。让同学们感受到文明礼仪是我们中华民族的优良传统，我们要将之传承并发扬广大。
3.请学生列举自己搜集到的身边不文明现象，展示一些不文明图片，引发同学思考。反思我们的不文明行为：
(1)不爱护公物：门、桌、椅时常留下同学们破坏涂画的痕迹，让人可惜。
(2)垃圾随地乱扔：地板上时常躺着纸屑，各类糖果包装袋。
(3)同学之间交往的不文明：课间的追逐打闹，甚至还有说粗话动手的现象。
(4)不遵守交通秩序：骑车带人，乱穿红灯等危险现象令人担心。
4.再来看看发生在我们身边的小故事：小品表演《搬家以后……》
故事一：王华一家随着新城的发展，举家搬到了新区的楼房，楼房宽敞明亮，社区整齐美观，但王华总觉得家里似乎少点什么，他的妈妈也这么认为。一天，王华放学回家，看到了新城门口正在种植“玻璃翠”，远处的环卫工人还在忙碌着，粉嘟嘟的小花，开的娇艳欲滴，在碧绿小叶的衬托下，更是可爱。王华终于意识到自己家里缺什么了——就是那抹鲜花的点缀。于是，他趁环卫工人不注意，迅速的拔了两棵“玻璃翠”，飞似地骑车回家了……原本美丽圆润的花圃，却因为王华的乱拔，变得不那么和谐了，新城的门口也似乎缺了点什么。远处的环卫工人摇了摇头自言自语道：“还中学生呢!”
但如果当时王华不那样想那样做，结局又会如何?
同学表演故事二
故事二：王华看到花以后，感叹不已，看着环卫工人如此辛苦，不知不觉来到工人旁边，帮他们递花翻土。工人们直夸这个孩子懂事，不一会花种完了，满眼的小粉花漂亮极了，王华不禁感叹道。“小伙子，这几株剩的花送给你吧，看你那么喜欢!”工头说着递给了王华几株栽完剩下的小花。王华推辞了半天，工头也没收回去，“送给你了，这是你助人为乐应得的，没事，拿着吧!”拗不过工头，王华收下了那几株小花，并一再表示感谢。看着王华渐远的身影，工人们点了点头自言自语道：“多好的孩子呀!”
请同学们谈谈观看后的感想，并说说，我们应该学习哪个王华。
5.文明礼仪让我们的生活更快乐更健康。大家来学习学习文明礼仪。
(1)文明用语的学习。
模拟场景，同学们使用文明用语，如：请、谢谢、再见、对不起、麻烦您、没关系、抱歉、劳驾……
(2)文明仪态的学习。
由学生表演正确的站姿，正确的坐姿，正确的行路姿势，正确的'传物递物。
(3)欣赏文明礼仪三句半。
上下楼梯要排队，并行拥挤那不对，年级有序不争抢，真好。
出门遵守交通法，红灯停来绿灯行，保证交通秩序好，畅通。
公共场所讲粗话，事情虽小影响大，不讲文明素质低，太差。
衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得，节约。
借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，讨厌。
文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，看我七一共努力，没问题。
6.由班长带领大家发起倡议。
7.班主任小结：
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。那些日常学习、生活的小事，要真正做到文明守礼并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。
班会活动会议方案 篇四
“变废为宝”手工小制作比赛活动方案
一、活动背景：
为了配合学校德育处举办的“厉行节约，以俭养德”主题活动的顺利开展，同时为了丰富我班学生的课余文化生活，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。
二、活动目的：
1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。
三、活动对象：
聋部六年级全体学生
四、活动时间：
1、活动宣传发动阶段：2014年10月31日
2、作品创作比赛阶段：2014年11月1日-11月16日
3、作品上交评比阶段：2014年11月17日召开现场评比会。
五、活动评比地点：
聋部六年级教室
六、活动评比要求：
要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。
1、材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。30%
2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。30%
3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。40%
七、活动评比过程：
1、课件出示活动方案。
2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分。
3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，颁发奖品。
4、教师总结：这次活动很大程度的推进了我们班第二课堂的发展与建设，丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品内容和形式都比较单一，缺乏创造性。因此，在今后的活动中，同学们应该开阔思维，敢于创新，善于观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。
5、活动效果：
6、经验总结：
