染雾学生自主管理实施方案 篇一
学生自主管理实施方案
随着社会的发展，学生的自主管理能力逐渐成为人们关注的焦点。学生自主管理是指学生在校园中自发地组织、规划和管理自己的学习和生活，培养学生的独立意识和自律能力。为了推动学生自主管理能力的提升，学校制定了以下实施方案。
首先，学校将建立学生自主管理组织。学校将组织学生自主管理委员会，委员会由学生代表组成，负责制定学生自主管理的相关政策和规定。学生自主管理委员会将定期举行会议，讨论学生自主管理的具体事宜，并向学校提出建议和意见。
其次，学校将加强学生自主管理的宣传教育。学校将开展学生自主管理的宣传活动，包括举办学生自主管理知识讲座、发放宣传资料等。学校还将通过学生自主管理的案例分享和宣传活动，激发学生的兴趣和参与度，提高学生自主管理的意识和能力。
此外，学校将建立学生自主管理的考核评价机制。学校将制定学生自主管理的评价标准，包括学生的自主能力、学习成绩、行为表现等方面。学校将定期对学生进行评价，并根据评价结果给予适当的奖励和激励措施，鼓励学生积极参与学生自主管理活动。
最后，学校将加强师生合作，推动学生自主管理的实施。学校将组织教师与学生进行密切合作，共同制定学生自主管理的计划和目标。教师将积极引导学生，帮助他们制定个人学习和生活规划，并提供必要的支持和指导。
通过以上的实施方案，学校将促进学生自主管理能力的提升。学生将在自主管理的过程中，培养独立思考、自主学习和自律行为等能力，为将来的发展打下坚实的基础。同时，学生自主管理的实施也将促进学校的发展，提高学校整体的教育质量和学生的综合素质。
学生自主管理实施方案 篇二
学生自主管理实施方案
随着社会的进步和教育理念的变革，学生自主管理成为学校教育中不可忽视的一环。学生自主管理是培养学生独立自主、自觉遵守规则和自我约束的能力，是学生全面发展的重要组成部分。为了更好地推动学生自主管理的实施，学校制定了以下方案。
首先，学校将加强学生的自主意识培养。通过开展学生自主管理意识的培养活动，学校将帮助学生树立自主管理的意识，认识到自主管理对个人成长和发展的重要性。学校将组织学生参加自主管理意识培训班和讲座，引导学生积极参与学校管理和规章制度的制定过程。
其次，学校将建立健全学生自主管理的制度和规范。学校将制定学生自主管理的相关规章制度，包括学生自主管理委员会的组织和运作、学生自主管理的具体内容和要求等。学校还将建立学生自主管理的考核评价机制，对学生的自主管理进行评估，并根据评估结果给予相应的奖励和激励措施。
此外，学校将注重学生自主管理的实践和应用。学校将组织学生参与各类学生自主管理实践活动，如学生社团、学生会、学生志愿者等。通过实践和应用，学生将学到的自主管理知识和技能运用到实际生活中，提高自主管理的能力和水平。
最后，学校将加强家校合作，共同推动学生自主管理的实施。学校将与家长密切合作，共同制定学生自主管理的计划和目标，并互通信息，共同解决学生自主管理中的问题和困惑。家长将积极参与学生自主管理的过程，为学生提供必要的支持和指导。
通过以上的实施方案，学校将全面推动学生自主管理的实施。学生将在自主管理的过程中培养自主思考、自主学习和自律行为等能力，为个人的成长和发展打下坚实的基础。同时，学生自主管理的实施也将促进学校的发展，提高学校整体的教育质量和学生的综合素质。
学生自主管理实施方案 篇三
一、实行学生自主管理的目的
实施学生自主管理，旨在提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我校的管理水平。
二、实行学生自主管理的职责范围
学生自主管理主要包括学生行为管理，校园环境管理，两操及日常规范等方面。分为10个内容：考勤、校卡(团徽)佩带、室内卫生、包干区卫生、广播操、眼保健操、晨会秩序、晚自修纪律、仪容仪表、行为规范等。
三、学生自主管理的组织体系
1、学生处、团委
2、学生会
3、年级——学生自主管理委员会
4、班级——学生自主管理小组(班委会)
四、学生自主管理委员会工作程序
1、学生自主管理委员会由每班推选2名学生组成，共70人，由学生处和团委管理，任期一年，期间表现优秀者在学年总结大会给予表彰。
2、学生自主管理委员会委员任职资格：
(1)具有良好的道德品质和个人素养，热爱祖国，热爱学校，乐于奉献。
(2)具有较强的自控能力，严格要求自己，能自觉、模范地遵守校纪校规。
(3)具有高度的责任心和较强的组织管理能力，认真对待并及时完成任务。
3、各年级自主管理委员会成员分两大组八小组，负责对本年级各项目的检查(实行单双周对调的方式)，每天将本组职责范围的'情况填写在册，汇总到组长处形成分数报表，报学校处相应负责老师核实签字后，统一登记、存档、公布。
4、学生会每周将各班情况汇总，结算分数，对表现优秀的班级进行表彰。
五、检查项目及实施制度
各项目的检查实行扣分制，每班原始分为100分。另在尊师守纪、勤奋学习、美化净化校园、保护公共财物、做好事、维护集体利益和荣誉等方面有突出表现的，由班级提出书面申请，经学生处审批，可进行加分奖励。自主管理委员会每周汇总公布奖、扣分情况，每四周公布一次考核成绩，学年末按最终得分评定等级。
(一) 考勤
1、学生要按时到校，不迟到。违者每人次扣1分。(常规项目)
2、升旗仪式及课间操，除有特殊原因的同学(如已请假或担任检查任务的同学，请假者需出具校医或班主任证明)外，其他同学均须参与，不得逗留课室。违者每人次扣1分。(抽查项目)
(二) 校卡(团徽)佩带
1、进出校园学生要佩带校卡，违者每人次扣1分。(常规项目)
2、团员要佩带团徽，违者每人次扣1分。(抽查项目)
(三) 室内卫生(常规项目)
1、地面、墙壁、天花板、灯具保持清洁，不合要求每项扣1—2分。
2、门、窗、窗台、窗帘不清洁，窗帘开拉不合要求，卫生工具摆放不齐，每项扣1—2分。
3、墙裙、墙壁有脚印，乱写乱画每处扣1—2分。
4、黑板擦拭不及时，不干净，讲桌脏乱，扣1分。
(四) 包干区卫生(常规项目)
1、打扫不彻底、不能保持、有杂物、脏物、塑料袋、果皮、饮料瓶等物扣1—2分。
2、存有卫生死角每处扣2分。
3、卫生区内的花池、草坪有废物、零星杂草、枯枝败叶等扣1—2分。
(五) 广播操(常规项目)
1、下课铃响后，立即准备下操场，出队时按要求跑步进场，精神面貌佳。违者扣1分。
2、早操队列横竖对齐，列队要迅速、安静。违者每人次扣1分。
3、早操过程不讲话，动作规范，舒展有力整齐。违者每人扣1分。
4、做操过程中由体育老师点名批评的班级扣2分。
(六) 眼保健操(常规项目)
1、全班参与，做操过程不讲话，姿势正确，动作规范，无睁眼做操现象。违者每人次扣1分。
(七) 晨会秩序(常规项目)
1、晨会入场有序，精神面貌佳。违者扣1分。
2、晨会过程不讲话，列队整齐。违者扣1分。
(八) 晚自修纪律(常规项目)
1、晚自修期间，在教室内自习，不能离开教室在校园内活动。违者每人次扣1分。
2、在教室内须保持安静，不能随便进出教室。违者每人次扣1分。
3、睡觉、玩手机、玩电脑、听随身听或mp3 mp4等、打电话、吃东西、随意走动等违反早晚自习纪律的行为，违者每人次扣1分。
(九) 仪容仪表(抽查项目)
1、不得留长发和染发，不留长指甲和涂指甲，不准佩戴饰物、耳环。违者每项每人次扣1分。
2、校服着装整齐，不得穿窄脚裤，不得穿拖鞋。违者每项每人次扣1分。
(十) 行为规范(抽查项目)
1、电器使用情况、财物维护情况检查。包括班级多媒体设备、电灯、风扇(个别班级有空调)、课桌椅等，要求中午、下午放学后，晚上22：00后必须关闭所有电源，未经教师同意，学生不得使用班级多媒体设备。违者每次扣2分。
2、学生抽烟、在校内打架斗殴、随手乱扔垃圾、破坏公物等行为，一旦发现，班级扣除5分。
六、学生自主管理委员会工作纪律
1、恪尽职守，按照学校有关规定做好各项检查、监督和管理工作;
2、按时到岗，不迟到不早退;
3、文明执勤，不得粗言恶语，更不能态度的蛮横;
4、严以律己，严格要求自己的一言一行;
5、公平公正，对同学一视同仁。
七、学生自主管理委员会每日工作
1、每日放学后，a组组长到保安处领取当天迟到登记表、未佩带校卡登记表，核实名单后，将迟到者的名字登记在登记表上，并将登记表交学生处王老师。
2、广播操时间，b组成员检查各班广播操情况，登记表分别交学生处张老师。
3、眼保健操时间，b组成员检查各班眼保健操情况，登记表交学生处张老师。
4、周一晨会时间，b组成员检查各班晨会秩序，登记表分别交学生处张老师。
5、晚自修时间，b组成员检查各班晚自修秩序，登记表交学生处王老师。
6、早上及下午课间时间，a组成员检查各班室内外卫生清洁情况，取两次检查的平均分作为当天该班的卫生项目得分，登记表交校医室房医生。
7、各年级成员只检查本年级的各项目情况，每天的检查登记表交各项目负责老师签字后，交到心理活动室，将结果誊至正表，学生处将相关情况于第二天17点前向各班班主任反馈。
八、班级奖励
1、每班每周底分为100分，每周五结算最终得分：
? 95分以上班级(包括95分)：优秀等级;
? 90—94分：良好等级;
? 85—89分：达标等级;
? 85分以下班级：未达标等级，须整改。
2、每四周结算并表彰：
? 获得四次“优秀”等级：模范班级，颁发模范锦旗，锦旗在班上挂一个月。
? 获得三次“优秀”等级：优秀班级，在学校大屏幕滚动名单进行表扬。
3、每学年结算并表彰：
? 根据获得模范锦旗的次数给予相应的奖励。
? 班级等级列入班主任学年末评优评先考核标准。
4、以上评分及等级划分标准，高三年级另计。
学生自主管理实施方案 篇四
一 指导思想
自主教育目的是要造就具备适应时代发展的有竞争力、具有良好综合素质和个性的人，重要的是人的能力的培养和人格的塑造。
本班“学生自主管理”将作为实践“自主教育”的途径之一，本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，引导学生不仅学会学习，更学会生活、学会做人、学会思考，学会在遵守“规则”的基础上，成为有个性的人才;让学生在自主管理实践中主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高，成为有完善人格的人。
二 设立“学生自主管理委员会”
(一)全称：“坑梓中心小学五(2)班学生自主管理委员会”。简称“自管会”。
(二)岗位设置及职责分工：
1.正会长
1)每周一升旗仪式回教室后，带领全班同学学习《小学生守则》、《五(2)班学生自主管理公约》及《五(2)班绿色上网公约》。
2)审核“每周个人积分表”，评定周“自主管理能手”3名，为“自主管理能手”颁奖，负责誊写并张贴“自主管理能手”先进事迹。评定后将“每周个人积分表”交副会长存档。
3)监督每日记分员工作(包括擦黑板)，考核记分员，仲裁计分纠纷。
4)每周五下午放学后，召集和主持“自管会”例会，进行“自管会”委员一周工作考核。
5)向各委员收集管理信息，撰写每周自主管理总情况小结，每周班会课上(拟改在星期一下午)向全班同学做反馈。
6)每天5：00前向班主任提供5名当日综合表现优秀的同学名单(可包括自己)，由班主任通过校讯通向家长发表扬信息。
2.副会长
1)协助正会长组织每周例会，负责做会议记录。
2)“自管会”资料的发放、收集及整理存档。
3)聘用每周值周班长(值周班长负责每节课点名、请当堂科任填写《每日课堂秩序科任评价表》、眼保健操督查、审核每周《小组积分登记表》、主持每周班会课;任期一周，可间隔周参聘)，负责考核值周班长工作。
4)审核每周由各部门推荐上来的“班级之星”申报表，评出周“班级之星”3名，为“班级之星”颁奖，负责誊写并张贴“班级之星”先进事迹。评定后将“班级之星”申报表存档。
5)每日将各科缺交作业名单及时交给班主任，由班主任通过校讯通向家长发批评整改信息。
3.纪律部长
1)管理《早读、午读秩序情况登记册》，每周五下午放学时更换新册和收集旧册并交副会长存档。
2)督导每日早读、午读首席纪律员工作并考核。
3)管理《每日课堂秩序科任评价表》，每周五下午放学时给值周班长发放新表和收集旧表并交副会长存档。
4)进行课间秩序观察并做记录，处理当日课间违纪、不安全行为。
5)每日眼保健操纪律督查。
6)审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1名“班级之星”。
4.卫生部长
1)每周一检查同学们的指甲、头发、衣着等个人卫生情况，并做记录。
2)进行课间卫生督察，进行每日值日小组工作验收。
3)对卫生工作做得不好的个人或小组进行谈话、整改。
4)负责聘用每周可回收垃圾处理员1名(负责周三、周五将可回收垃圾送往学校垃圾回收站)，并负责考核其工作，合格者可对其续聘，不合格者对其解聘并重聘新人。
5)审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1名“班级之星”。
5.文化部长
1)担任班级板报主编，组织完成班级板报出版，每月更换一次。带领美工员每月进行小组墙报评比一次。
2)每月聘用美工员4名(参加班级板报出版工作)，并负责考核其工作，合格者可对其续聘，不合格者对其解聘并重聘新人。
3)负责到学校后勤处领取出版板报所需材料，并做好保管、节省工作。
4)推进班级阅读，每周组织一次好书交换活动。(周一下午)
5)管理好“班级炫歌台”，及时给麦克风充电，放学后拔下电源。
6)审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1名“班级之星”。
6.学科部长
1)负责聘用每周中、英、数、综合(负责除中英数外所有学科)4名学科员(负责收缴学科作业、早读课带读，科任老师迟到时及时组织同学自学)，并负责考核其工作，合格者可对其续聘，不合格者对其解聘并重聘新人。
2)科任老师迟到时及时到该科任老师办公室联系老师。
3)审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1名“班级之星”。
4)每周(周三下午第三节)举行一次班级学科作业展览。
5)每周收集优秀美术作品5件，优秀书法作品软硬笔各3件。
7.公共部长
1)管理班级图书角、报刊发放、每月向学校图书馆借、还图书。
2)每周聘用图书管理协助员1名(协助借书登记和图书整理)、绿色窗台管理员1名(每日给窗台植物淋水、定时科学施肥)、电器管理员1名(按原职责)、窗门管理员1名(按原职责)，并负责考核其工作，合格者可对其续聘，不合格者对其解聘并重聘新人。
3)接待受邀家长，安排家长座位，为家长准备茶水。
4)为前来听课嘉宾准备椅子并合理摆放好。
5)负责每周班会课上的亲子合照。
6)审核每周本部门的“班级之星”申报表，并向副会长推荐1名“班级之星”。
(三)委员必备品质：
1)做事公平公正，按校纪班规处理一切班级事务，不拉班结派，不徇私，不谋私。
2)责任心强，做事积极主动，能吃苦，工作讲究方法，追求工作效率，创新意识强。
3)与人为善，能与每一个同学、老师和睦相处，为人热情，有爱心，关爱身边每一个人，环保意识强。
4)自律能力强，严格遵守校纪班规及国家法律，学习刻苦，各科成绩较均匀、突出。
5)善于发挥自己的优势，敢于面对自己的缺点，工作中勇于承担责任，有错能改，有承受工作压力、承受别人的误解和指责的能力。
6)必要时能留下来加班。
(四)委员产生办法：
1)正、副会长通过网上报名，公开竞选产生。竞选内容包括：1)公开竞选演讲;2)民意测评。
2)各部门部长由正、副会长提名，集体投票产生。
3)各部门下工作人员由部长聘请产生。
(五)待遇：
机构内所有委员(包括正会长)每周接受正会长工作考核，考核合格者获得报酬30分，考核不合格者该周报酬0分。
三 建立“全民自主管理”操作机制
(一)个人积分制度：
1.发放“每周个人积分表”，按“受表扬、作业得优(包括作品被收集、展览)、为班级服务、为班级争光、参加班级课间活动、家长表扬信、为学校服务、为学校争光、参加校级活动、参加公益活动”等项目，每项每次积2-5分(由各人自已诚信打分)，每周得分前三名评为该周“自主管理能手”。
2.“自管会”委员每周报酬得分可累进个人积分。
3.首席纪律员、计分员、受聘人员考核合格每次可分别获得报酬2分、4分、6分，并可累进个人积分。
4.值周班长由副会长考核，考核合格可获得报酬10分，并可累进个人积分。
5.每周“自主管理能手”奖励一个绿兰章，并张贴先进事迹，发放奖状，邀请家长于班会课参加班级颁奖仪式，进行亲子合照。
(二)“班级之星”自主申报制度：
1.每周设立“守纪之星、安全之星、学习之星、艺术之星、运动之星、卫生之星、自理之星、爱心之星、环保之星、文明之星”等十个常设“班级之星”评项，全班同学(包括“自管会”委员)均可自主向指定负责部门进行申报，并领取《“班级之星”自主评测表》，自主如实记录自己一周表现，周五交由负责部门进行审批评比。每周最多评出3名“班级之星”，从自主申报对象中择优产生。
2.每周“班级之星”奖励一个绿兰章，并张贴先进事迹，发放奖状，邀请家长于班会课参加班级颁奖仪式，进行亲子合照。
(三)小组绑定积分制度：
1.以小组为单位，每节课进行课堂计分，计分员由全班同学轮流担任，每人一节课。每节课下课时由计分员按各小组实际得分在《小组积分登记表》上进行积分登记。
2.小组成员被科任老师在《每日课堂秩序科任评价表》上表扬1人次给小组积2分，被批评1人次给小组扣2分。
3.小组集体工作得优(值日工作、墙报工作及其它临时性工作等)一次积30分。
4.组员有严重违纪、破坏公物行为，该组该周积分归0。
5.每周正、副会长及五位部长有50分投票权，可根据各小组的综合表现，将50分投给自己选中的小组(包括自己所在小组)。委员每人每周只能将分数投给一个小组，于周五班会课上公开投票。
6.至每周五班会课，得分最高小组评为“自主管理模范小组”，组员每人奖励一个绿兰章，并在遵守校纪班规的前提下，获得一节课(40分钟)的“自主活动权”，活动范围为：到书吧阅读、棋类游戏、自带玩具活动、文艺活动、到指定地点看电影、自带茶话会等。
7.出现同分情况时，由“自管会”正、副会长及五位部长进行第二轮投票(每人投1分)评出最高分小组。
四 具体工作进程
1.8月25日至9月5日，完成“学生自主管理委员会”组建工作。
2.9月8日前，完成《五(2)班学生自主管理公约》、“聘用人员具体职责要求明细表”、各部门“工作人员考核表”、“班级之星”申报表、各类积分表、《早读、午读秩序情况登记册》、《每日课堂秩序科任评价表》等制度、表格制定。
3.每周班会课召开一周自主管理总结会，流程基本固定为：
1)值周班长担任主持人，宣布总结会开始;
2)正会长做一周自主管理总情况小结，表扬先进，指出存在问题;
3)副会长宣读“自主管理能手”、“班级之星”、“自主管理模范小组”等各项评比结果;
4)举行颁奖仪式;进行亲子合照;
5)班主任讲话;
6)主持人宣布总结会结束。
4.第十八周，进行各类先进评比，撰写“自主管理”经验总结。
