染雾思想道德实施方案 篇一
思想道德实施方案的重要性和意义
思想道德实施方案是指在社会发展过程中，为了推动人们的思想道德建设而制定的一系列措施和计划。它的重要性和意义体现在以下几个方面。
首先，思想道德实施方案有助于提高社会整体道德水平。一个国家或地区的道德水平直接关系到社会的稳定和发展。通过制定和实施思想道德方案，可以引导人们树立正确的价值观和道德观念，推动社会道德风尚的向上发展，从而提高整个社会的道德水平。
其次，思想道德实施方案有助于培养和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是中国特色社会主义的道德基石，是中国社会主义先进文化的集中体现。通过实施方案，可以引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养和践行社会主义核心价值观，进一步巩固和发展中国特色社会主义。
第三，思想道德实施方案有助于构建和谐社会。和谐社会是中国特色社会主义的目标，也是中国人民的共同愿望。通过制定和实施方案，可以引导人们树立和践行社会主义核心价值观，推动社会各方面的和谐发展，为构建和谐社会提供强有力的思想和道德支撑。
最后，思想道德实施方案有助于提高国家软实力。一个国家的软实力主要由国家的文化、价值观念和道德水平等方面构成。通过制定和实施方案，可以引导人们树立正确的价值观和道德观念，提高国家的道德水平和文化品位，进一步提升国家的软实力。
综上所述，思想道德实施方案具有重要的意义和作用。它可以提高整个社会的道德水平，培养和践行社会主义核心价值观，构建和谐社会，提高国家的软实力。因此，我们应该高度重视思想道德实施方案的制定和实施，为推动社会的发展和进步做出积极的贡献。
思想道德实施方案 篇二
构建健全的思想道德实施方案的关键要素
构建健全的思想道德实施方案是推动社会发展的必要条件。为了确保方案的有效实施，以下是构建健全的思想道德实施方案的关键要素。
首先，需明确目标和任务。制定思想道德实施方案前，需要明确方案的目标和任务。明确的目标和任务可以帮助制定合理的措施和计划，指导实施工作的开展。例如，可以制定提高全社会道德水平、培养和践行社会主义核心价值观、推动和谐社会建设等方面的目标和任务。
其次，需统筹各方资源。实施思想道德方案需要动员和调动各方面的资源。政府、社会组织、学校、家庭等都是实施方案的重要力量。因此，在制定方案时，需要统筹各方面的资源，充分发挥各方的作用，形成合力，推动方案的有效实施。
第三，需加强组织和领导。构建健全的思想道德实施方案需要具备强有力的组织和领导，以确保方案的顺利实施。政府、行政机关、社会组织等应该加强对方案的组织和领导，明确责任人和责任部门，做好方案实施的各项工作。
最后，需加强监督和评估。实施思想道德方案需要进行监督和评估，以了解实施情况，及时发现问题，并采取相应的措施加以解决。通过监督和评估，可以对方案的实施效果进行评估，为后续工作提供参考和借鉴。
综上所述，构建健全的思想道德实施方案需要明确目标和任务，统筹各方资源，加强组织和领导，加强监督和评估等关键要素。只有在这些要素的共同作用下，才能够确保思想道德实施方案的有效实施，为推动社会的发展和进步做出积极的贡献。
思想道德实施方案 篇三
为认真贯彻科学发展观，全面落实《公民道德建设实施纲要》，积极探索少年儿童思想道德教育实践活动的新方式、新举措，进一步加强未成年人思想道德建设，培养小学生的基本道德观念，养成良好的社会行为习惯，根据上级相关文件精神要求，结合我校实际，特制定《克州三小小公民道德建设活动实施方案》。
方案如下：
一、指导思想
以党的十x大精神为指导，认真落实科学发展观，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，开展符合小公民年龄特点的教育实践活动，使儿童在家庭、学校、社会等不同环境中成为自我教育的主体，在参与活动中学做文明人，学做社会人，学做中国人，学做现代人，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
二、活动目标及内容
(一)总目标：
围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，在全校儿童中以“我做合格小公民”为主题，以“四小”为内容，以“四进”(进学校、进社区、进家庭、进公共场所)行动为活动方式，培养新世纪合格小公民。
(二)具体目标：
以“四小”为内容，结合温馨教室的创建，开展争创“优秀队集体”。
1、做父母的“小帮手”。
懂得爱父母，关心亲人，父母下班回到家表示问候，亲人生病主动问候并照顾，对父母和亲人为自己所做的事懂得感谢。
培养自理能力，自己的事情自己做，学龄前学会自己洗手、脸、脚，自己吃饭穿衣，上学后，逐步学会独立处理属于自己承担的事情。
养成爱劳动的好习惯，学会简单的家务劳动技能，帮助父母做力所能及的家务，承担一定的家庭责任。
养成勤俭节约的好习惯，不浪费东西，不乱花钱，不盲目攀比，不提家里经济状况不允许的消费要求;树立劳动最光荣的意识，尊重和爱惜他人的劳动成果。
2、做文明礼貌的“小标兵”。
培养民族自豪感，了解祖国地理、历史文化;树立国家观念、培养民族责任感，了解全面建设小康社会和社会主义现代化发展前景，懂得个人利益服从于国家利益。
讲文明、懂礼貌，衣着整洁，举止文明，注重仪表;学会使用文明礼貌用语，不说脏话;学会待人接物的日常生活礼节，吃饭让长辈，上车让老人等等。
诚实，不说谎话，做错了事情要承认，以真诚得到别人谅解;遵守承诺，讲求信用，办不到的事情要说明情况，答应了别人的事情一定要努力做到。
了解和遵守日常生活中基本的社会行为规范，不做妨碍他人工作和休息的事，公共场所不大声喧哗，上车、购物要排队，过马路走人行横道，做到红灯停、绿灯行;不吸烟、不喝酒，不进网吧和儿童不宜的娱乐场所，不迷恋于网上游戏和聊天;学习遵守国家的基本法律法规，不做任何违反法律法规的事，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
维护社会法制和社会公德，自觉履行公民义务，对违法和违背社会公德的事情要劝阻。
3、做小朋友和同学的“小伙伴”。
逐步学会与人交往，善于广交朋友，喜欢和伙伴一起学习和娱乐;心中有他人，有同情心，同伴有困难要主动帮忙，愿意与同伴分享快乐、分担忧愁，要关心低年级同学，当好大哥哥、大姐姐。
倾听、尊重、接纳别人意见，学会宽容理解;积极参与集体生活和社会实践活动，懂得关心集体，懂得个人利益应服从集体利益，培养团队精神，善于与他人合作。
4、做保护环境的“小卫士”。
乐于学习、运用和宣传环保知识，能够和家人共同在日常生活和消费行为中做有益于环保的事;爱惜花草树木、小动物;爱护历史文物、保护古迹;树立环保意识，参与环保公益活动。
对污染环境和破坏环境的人与事，要主动劝阻和举报。
爱护公用电话、照明用具、公共桌椅等公物，不乱踩乱画，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，看到破坏公物的行为要制止，要主动参加公共卫生活动，养成安静、整洁、自律的文明习惯。
思想道德实施方案 篇四
一、 指导思想:
以“三个代表”的重要思想为指导，以《教师法》、《教育法》及相关政策法规对教师的要求为准绳，以教师职业道德规范为核心，围绕我校教育管理的有关要求，加强教师师德建设，塑造我校教师良好的师德形象。
二、工作目标:
师德建设是一项长抓不懈的工程，是学校管理工作的一个重要环节。
《教师职业道德规范》是我校对教师的基本要求。
每位教师都具备热爱学生教书育人;爱岗敬业刻苦钻研;务实创新甘于奉献;廉洁从教为人师表;遵纪守法诚实守信这五种职业精神是我校师德建设的宗旨。
用真心教育孩子,用真情塑造教育,用真爱奉献社会。
三、工作措施:
1、加强管理、提高认识，成立德育工作领导小组。
2、发挥领导示范作用和党员模范带头作用。
领导是学校全面实施素质教育
的组织者、指挥者，也是师德的表率。
在师德建设中，学校要求所有领导要加强自身学习，以身作则，自觉遵守学校各项规章制度。
3、加强学习，提高群体认识，培养敬业精神。
通过各种形式的教育活动，提高教师对师德的认识，对师德内涵认识越深入，师德行为就越规范。
在学习和引导过程中，结合教育教学工作实际，选好学习内容和学习形式，努力提高师德教育的实效性。
对青年教师的教育更是师德建设的重点。
在工作中，引导他们树立以身立教的精神，把主要心思放在工作中，时刻牢记“我是一名人民教师”，从而确立正确的人生观和价值观。
加强教师职业道德教育，提高教师师德修养，建设一支高素质的教师队伍。
(1)通过学习，让全体教师明确职业的使命感与责任感，树立服务意识;通过学习，提升教师的思想觉悟，树立师表形象，率先垂范，提高育人队伍的素质，提高育人效果;通过学习辅导，让教师调整心态，以良好的精神风貌与正确的育人态度开展学生的教育。
(2)通过多种渠道，致力于建设一支高素质的班主任队伍，开展系统的学生德育工作。
深入开展思想政治教育活动。
以活动为载体，不断提高教师的思想素质和业务能力。
采用典型引路，加大宣传力度，调动广大教职工的工作积极性，从而形成良好的工作和育人氛围。
开展形式多样的集体活动，增强集体凝聚力，增强教师的归属感，把爱学校、惜校誉成为每一位教师的自觉行动，努力维护学校的声誉，努力塑造我校教师的良好的师表形象。
在教师中开展制定师德公约的活动，让广大教师积极参与制定师德公约，并以此为准则。
公约制定并通过，则全体教师共同遵守，互相约束。
四、工作方法:
师德建设必须立足于学校的工作实际，并紧密结合教师的教育教学工作，才能使学习和教育落到实处。
为此，我们在建设工作中，要以师为本，立足现实，采取多种形式，提高学习成效。
1、抓学习，促提高
定期组织全体教师学习《教师职业道德规范》，认真反思自己的教学行为，找出差距，确立改进方向。
同时根据实际情况，不断增添新的学习内容。
2、树典型，带全面
树立典型人物，加大宣传力度，形成良好的育人氛围。
结合街道评选教书育人优秀教师的活动，评选出学校的优秀教师。
以优秀教师为点，全面带动全体教师。
3、严管理，重激励
科学的管理和评价机制才能调动广大教职工的积极性。
在工作中，要对教师的成绩及时给予肯定、赞许、奖励、严格管理，奖惩分明，逐步形成科学合理的评价激励机制。
在教师浮动工资的评定方案中，德能勤绩评定栏目把德放在第一位，并且占据相当大的分值。
对于体罚学生或变相体罚学生行为，将给予年度考核不及格的评定。
4、巧评价，互促进
分别召开学生和家长座谈会及问卷调查，了解教师在师德方面存在的问题，并对每位教师进行测评，通过自我总结、座谈和测评，对每位教师的师德状况进行综合评定，将师德评定情况与评优、评先、晋级等挂钩。
学校进行全面总结，表彰优秀、督促问题较多的教师积极整改，同时要求每位教师根据自己存在的问题和评议意见，完成个人师德总结并上交。
对反映出情节严重的问题，经核实无误，要进行严肃处理。
思想道德实施方案 篇五
中学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。
他们的思想道德水平如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。
高度重视对中学生的教育培养，努力提高他们的思想道德素质，是我们教育工作者义不容辞的责任。
因此，我们要立足实际强化对中学生的教育。
根据市局及教办的有关要求，结合我校的实际，制定我校初中部学生思想道德建设实施方案。
具体如下:
一、指导思想:
深入贯彻十x大精神，全面落实《全国未成年人思想道德建设实施纲要》，紧密结合我校的实际，针对中学生的身心成长特点，积极探索中学生思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导中学生树立建设有中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。
养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人。
二、主要任务
1、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大中学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。
2、从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。
进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。
3、从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。
大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。
4、从提高基本素质做起，促进中学生的全面发展。
努力培育中学生的劳动意识、创新意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导小学保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创新，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面的.提高。
三、实施途径
1、学校是对学生进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。
要把弘扬培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务程。
全体教师要高度重视，本着对孩子负责、对家长负责、任用责任心强，个人素质高的教师担当班主任。
加强对学生的管理，加强思想品德课的教学，有力的挖掘学科的道德教育素材，对学生进行全方位的道德品质教育。
2、根据中学生的年龄特点，严格执行《中学生日常行为规范》(修订)和《中学生守则》，加大对中学生的基本言行的规范力度及对良好习惯的培养力度。
3、切实加强教师职业道德建设。
全体教师都要树立育人为本的思想，认真贯彻《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。
4、开展好学校的常规工作，每周的升国旗应作为一种经常性的德育渠道，要认真抓好，达到对学生的爱国主义教育，发挥常规检查的舆论监督作用，做到日检查、日公布、周汇总，月评比，并做为评选先进班集体、优秀班干部的重要依据。
认真组织开展与学生特点及实际相近的主题队会活动。
5、利用新闻发布台、板报、校园广播、公示栏等阵地，强化对学生的道德品质教育，促使其形成良好的道德品质。
6、道德无小事，我们还应努力从“不吐一口痰”、“不乱扔一片纸屑”、“不说一句脏话”等小处着手，抓好学生的良好行为习惯的养成教育。
7、办好并利用好家长学校工作，建立健全家长委员会，及时与家长进行沟通与。
探索学校、家庭、社会“三结合”的新途径、新方法、新路子。
8、思想道德建设是教育与实践相结合的过程，根据不同年龄段学生的不同特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。
使队员思想感情得以熏陶，精神生活得以充实，道德境界得以升华。
9、重视开展主题教育活动。
充分利用清明节、端午节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“五四”、“七一”、“十一”等重要节日，开展主题班会活动;积极创造条件组织学生观看反映伟大民族精神的影视片;组织开展集中体现中华民族传统美德和革命传统的经典格言、文章、诗词诵读活动;教唱以爱国主义为主旋律的歌曲，定期举行学生歌咏比赛和文艺演出等活动。
四、措施保障
1、加强领导，要完善组织指导体系，要进一步提高认识，统筹兼顾，建立和完善思想道德建设的组织机构，并保证必要的活动经费。
学校成立以侯巨海校长为组长，苗西标副校长为副组长，姜思武、刘长龙、马志平、张景志、胡松江、刘志伟、杨俊会、韩伟、邵明新等为成员的领导小组，具体负责指导初中部学生思想道德建设工作。
2、把思想道德建设工作与学校的德育工作紧密的结合起来，将学生思想道德建设渗透到教育教学活动中，开展丰富多彩的实践活动，努力提高儿童的道德品质，不断改进儿童德育实践课的内容和方法，要充分利用各种资源为儿童的品德教育提供条件。
