染雾学校端午节活动方案 篇一
端午节是中国传统的节日之一，为了丰富学生的课余生活，提高他们对传统文化的了解和兴趣，我校计划在端午节期间举办一系列有趣的活动。以下是我们的活动方案：
一、传统文化展览
在学校的展览厅中，我们将设置一个传统文化展区。展览会展示端午节的起源和传说、端午节的习俗和食物、龙舟竞赛等与端午节相关的内容。我们还会邀请一些专家学者或者文化爱好者来为学生们讲解端午节的文化背景和意义。
二、手工制作活动
为了让学生们更好地体验端午节的传统文化，我们将组织手工制作活动。学生们可以在指导老师的帮助下制作自己的“艾草香包”和“五彩绳”。这不仅可以让学生们亲身参与到传统文化的传承中，还可以培养他们的动手能力和创造力。
三、龙舟比赛
龙舟竞赛是端午节的一大特色活动，我们将在学校附近的河流中举办龙舟比赛。每个班级将派出一支代表队参加比赛，队员们需要合作划桨，争取最快的速度冲过终点线。这不仅可以锻炼学生们的团队合作意识和体能，还可以增强他们的集体荣誉感。
四、粽子制作比赛
粽子是端午节的传统食物之一，我们将组织学生们参加粽子制作比赛。每个班级将派出一支代表队，比赛要求学生们在规定的时间内制作出最美味、最有创意的粽子。评委将根据外观、口感、创意等方面对粽子进行评分，最终决出胜负。
五、文艺表演
为了丰富活动的内容，我们还将安排一场端午节主题的文艺表演。学生们可以自愿报名参加舞蹈、歌曲、朗诵等节目的表演。这不仅可以展示学生们的才艺和表演能力，还可以激发他们对传统文化的热爱和自信心。
通过以上的活动方案，我们旨在让学生们更好地了解并参与到端午节的传统文化中。这些活动既可以提高学生们的文化素养，又可以增强他们的团队合作意识和创造力。希望通过这些活动，学生们能够感受到传统文化的魅力，并在乐趣中收获到成长和进步。
学校端午节活动方案 篇二
端午节是中国的传统节日，为了让学生们更好地了解和传承这一传统文化，我校计划在端午节期间开展一系列有趣又有意义的活动。以下是我们的活动方案：
一、端午节知识竞赛
为了检验学生们对端午节的了解程度，我们将举办一场端午节知识竞赛。竞赛内容包括端午节的起源、习俗、传说等方面的知识。每个班级将派出代表队参加，经过初赛和决赛的角逐，最终决出冠亚季军及优胜班级，并颁发奖品和证书。
二、传统游戏体验
我们将在学校操场上设置传统游戏体验区，学生们可以参与踩高跷、放风筝、包粽子等传统游戏。通过参与这些游戏，学生们可以亲身感受传统游戏的乐趣，增强对传统文化的兴趣。
三、端午节主题展示
学校的教室走廊将设置端午节主题展示区，展示端午节的相关图片、手工制作作品等。学生们可以在课间时间或者放学后自由参观，了解端午节的传统习俗和食物，增加对传统文化的认知。
四、民俗文化讲座
我们将邀请一些民俗文化专家来学校进行讲座，为学生们讲解端午节的起源、传说和习俗等方面的知识。通过专家的生动讲解和互动交流，学生们可以更深入地了解端午节的文化内涵，培养对传统文化的热爱。
五、校园文化展演
为了丰富活动内容，我们还将安排一场校园文化展演。学生可以自愿报名参加舞蹈、歌曲、戏曲等节目的表演。这不仅可以展示学生们的才艺，还可以培养他们的自信心和表达能力。
通过以上的活动方案，我们希望能够让学生们更好地了解和传承端午节的传统文化。这些活动既能够提高学生们的文化素养，又能够增强他们的团队合作能力和创新思维。相信通过这些活动，学生们能够深刻感受到传统文化的魅力，并在其中收获到快乐和成长。
学校端午节活动方案 篇三
主题：过传统节，共中国情
1、准备限量小礼品
：向各班派发端午节海报，普及端午知识，派发端午节礼品。
其中包括：包粽子的方法学习纸条一张;小粽子一个;端午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。以班级为单位每班派发若干份，让同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。
2、端午节知识竞赛：
过端午，端午知识当然必不可少，我们准备收集一些关于端午的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充满知识趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行知识问答，答对题数最多者可获奖品——粽子一个。
3、端午节问卷调查：
根据海报编10道左右关于端午知识的知识问答题，在全校范围内进行调查，看看同学们对于端午知多少，也可以由此向同学们普及端午知识。
4、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆(录像也可)。
端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事!龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。
去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花，鼓声震天，激动人心，桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行，似一条条真龙欲一跃而起，情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃，那是民族的力量在激扬。
5、自制粽子
端午的主角粽子在东汉就已有出现,但一直要到晋朝,粽子才成为端午的应节食品。从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今天我们所能看到的粽子，不论是造型或内容,都有五花八门的变化。先就造型而言,各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小枣粽、豆沙粽、八宝粽、鸡肉粽、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黄粽等。
如果粽子给端午节带来了清香，那么包粽子是其中最真切的气息。
在家里，可以提前几天买回新鲜的粽叶，端午节的上午就能和父母在浅浅的夏日中体验包粽子的乐趣了。亲手用翠绿的粽叶包裹好一颗颗米粒，再用绳子扎起所有的祝福与希望。过去，人们把粽子投入江中，让屈原免受鱼儿的伤害，寄托他们对一个伟大的灵魂的哀思与纪念。而现在，四川的人们正在遭受着地震带来的身心的痛楚，可以将包好的粽子和一串串千纸鹤赠送给社区中四川籍的居民，用一颗真挚的心给他们安慰，送上我们的关怀，送上我们对四川人民的'信心。
在学校，可以利用社团活动时间，让同学们跟着指导老师学做粽子，知道粽子的原料和做法。联系好厨房的师傅，包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一，送给同学，尤其是住在宿舍的同学们。
6、留下悬艾叶菖蒲，配香囊的风俗
端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊，为自己祈福，保佑平安，也祝愿灾难中的人们早日振作，重建起美丽的家园。让每一个节日在中国人的心中扎根，让中华民族的精神不断延续。
今年的端午节，我们有传统，也有创新，在普及端午知识的同时，也倡议同学们向勇士们学习，端午是民族的节日，在端午我们为自己的英雄而骄傲，为我们的民族而自豪!
学校端午节活动方案 篇四
一、活动主题
："粽叶飘香话端午"
二、活动背景：
目前，洋节日在中国倍受青睐和热捧，而民族传统节日因缺乏必要的认知和深入的了解，造成了不少人对中华悠久的传统节日逐步的淡漠，
或是把节日简单的与食品画上等号。端午节就是吃粽子，中秋节就是吃月饼……此次活动从挖掘中华传统节日深刻的内涵入手，师生、家长共同参与，预期在参与中，深入的了解民族传统文化和风俗习惯，加强对民族文化的认同与喜爱。
三、活动目的：
1、通过参加本次活动，让学生在多种活动形式中多角度多侧面地了解端午节的由来、习俗和相关的故事传说，加强对民族文化的认同与喜爱，激发学生的爱国热情与民族感情。
2、指导学生围绕端午节开展探索性活动，学习运用各种手段去收集、选择、组合信息。培养学生有计划地做事，能与他人互相协调合作的能力。
3、在亲自参与端午民俗活动中掌握如做鸭蛋网或包粽子、做香囊等方面的技巧。
四、活动时间
：20xx年5月4日--6月2日
五、活动对象
：四(1)班
六、活动安排：
A、第一阶段：发动准备阶段--了解端午
1、通过班队活动，调查学生对端午节及其他民族传统节日的了解情况。
(调查的目的是想了解孩子对端午等民族节日究竟了解多少内容，了解的程度有多深，以便活动时有的放矢，更有针对性，我们讲的正是孩子想要知道的。)
2、根据实际情况确定本次活动的具体要求。
(1)搜集一个和端午节有关的故事或民俗。
(故事，民俗是节日的载体，有了他们，节日表现的更为丰富。节日的内涵更多的是通过他们所表现出来的。认识、了解这些，是了解我们民族传统节日文化的绝好的切入口。对于学生来说，这些民俗的表现形式因在节日中常出现，更易接受。)
(2)了解或尝试粽子、香囊、鸭蛋网、雄黄酒等和端午有关的物品的制作过程。
(参与的过程就是深入了解、体会的的过程，只有亲身经历，留有的印象会更深。)
3、召开家长会，宣传此次活动，倡议和孩子共同参与，学生与父母及其他家庭成员一道为端午的到来做采购食材、包制粽子、采集艾枝等，共同了解民族传统节日的内涵。并增进对社会与家人的了解，增强与家人沟通。
(此次活动离不开家长的大力指导。节日外在表现形式更多的是体现在生活中，只有家长在生活中引导孩子观察，甚至手把手的教给制作的技巧，才会最大程度的达到最初设立的目的。一个孩子带动一个家庭，让更多的人了解我们民族的节日。)
B第二阶段：活动实施阶段--走进端午
1、指导搜集整理资料内容(可选择)搜集渠道简要介绍合作者习俗吃粽子插艾叶挂菖蒲赛龙舟挂香袋、咸鸭蛋喝雄黄酒戴手链和五彩线吃五红食物其他故事屈原故事许仙、白娘子故事其他(为了让孩子的调查不盲目，更有目的性和有效性，特设计此表。以期让此表指导孩子如何去搜集资料，从哪些方面入手，如何选题，如何与他人合作……)
2、利用综合实践课学习制作"鸭蛋网"。
(曾要求孩子观察或在家人指导包粽子，做香囊，但做了没有，效果如何不得而知。端午佩戴咸鸭蛋，是每个孩子都曾有过的经历，而鸭蛋网，简单易做，相信每个孩子都愿意学。)
3、制作一期以"端午"为主题的手抄小报，可选择合作者。
(把所搜集的资料，进行整理，分类，汇总，几个人合作编辑。人人都参与手抄报的制作，参与即是学习的过程。)
C第三阶段：展示、汇报、评比阶段
1、开展一次"端午"汇报班队课。
(把前期搜集资料、学习制作等过程进行一次汇总、小结，活动中既有故事演讲，端午诗歌朗诵，也有端午知识抢答，还有鸭蛋网制作比赛……同时对此次活动进行点评，表扬活动中表现突出的学生，对不到之处提出改进建议。)
2、展示优秀手抄小报。
(在班级走廊处展示此次活动中优秀手抄小报，让大家共同学习.)
