染雾五年级森林防火安全教育主题班会方案 篇一
标题：森林防火安全教育，责任重于山高
一、活动目标：
1. 增强学生的森林防火安全意识，提高自我保护能力；
2. 培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感；
3. 培养学生的环保意识，增强对自然生态的保护意识。
二、活动准备：
1. 准备PPT、图片、视频等教具；
2. 制作宣传海报，宣传活动内容；
3. 邀请森林防火专家进行讲座。
三、活动过程：
1. 开场（5分钟）
主持人简单介绍活动目的和流程，引起学生的兴趣和关注。
2. 观看视频（10分钟）
播放关于森林防火的相关视频，让学生了解森林防火的重要性和危害性。
3. 专家讲座（20分钟）
请森林防火专家进行讲座，讲解森林防火的基本知识、常见事故案例以及应对措施。学生可以提问和互动，以增加学习的趣味性和深度。
4. 团队合作游戏（20分钟）
将学生分为小组，每个小组派出一名代表进行游戏。游戏内容可以是模拟火场逃生、灭火器使用等。通过游戏培养学生的团队合作意识和应急处理能力。
5. 知识问答（10分钟）
通过随机提问的方式，检验学生对于森林防火知识的掌握程度。正确回答问题的学生可以得到小奖品，增加活动的趣味性。
6. 总结（5分钟）
主持人对本次活动进行总结，并强调森林防火的重要性。同时，鼓励学生积极参与环保活动，为保护自然生态作出贡献。
四、活动效果评估：
1. 观察学生的参与度和反应情况；
2. 通过问答环节检验学生的学习成果；
3. 收集学生的反馈意见，了解活动的效果。
五、活动后续：
1. 组织学生参观森林防火基地，进一步增强学生的实践经验；
2. 组织学生进行环保宣传活动，提高对自然生态的保护意识；
3. 组织学生参加森林防火知识竞赛，激发学生学习的兴趣和动力。
通过这样一场主题班会活动，能够使学生在轻松愉快的氛围中，增强对森林防火安全的认识和重视，培养他们的环保意识和团队合作能力，从而更好地保护自然生态，为可持续发展做出贡献。
五年级森林防火安全教育主题班会方案 篇二
标题：关爱森林，共建绿色家园
一、活动目标：
1. 培养学生的森林防火安全责任感和环保意识；
2. 增强学生的实际操作能力，提高自我保护能力；
3. 激发学生的创新思维，培养环保意识。
二、活动准备：
1. 准备PPT、图片、视频等教具；
2. 邀请森林防火专家进行讲座；
3. 准备种植工具和种子。
三、活动过程：
1. 开场（5分钟）
主持人简单介绍活动目的和流程，引起学生的兴趣和关注。
2. 观看视频（10分钟）
播放关于森林防火的相关视频，让学生了解森林防火的重要性和危害性。
3. 专家讲座（20分钟）
请森林防火专家进行讲座，讲解森林防火的基本知识、常见事故案例以及应对措施。学生可以提问和互动，以增加学习的趣味性和深度。
4. 制作环保手工（30分钟）
学生按照自己的创意，利用废旧材料制作环保手工作品。可以是森林防火宣传海报、种子花盆等等。通过动手操作，培养学生的实际操作能力和创新思维。
5. 种植树苗（30分钟）
带领学生到校园内的绿地或者周边的公园，进行树苗种植活动。学生们可以亲自动手，培养爱护绿色家园的意识。
6. 总结（5分钟）
主持人对本次活动进行总结，并强调森林防火的重要性和环保意识。同时，鼓励学生每天从小事做起，为保护环境贡献自己的力量。
四、活动效果评估：
1. 观察学生的参与度和反应情况；
2. 收集学生的手工作品，评选出优秀作品；
3. 收集学生的反馈意见，了解活动的效果。
五、活动后续：
1. 组织学生参观森林防火基地，进一步增强学生的实践经验；
2. 组织学生进行环保宣传活动，提高对自然生态的保护意识；
3. 组织学生参加环保知识竞赛，激发学生学习的兴趣和动力。
通过这样一场主题班会活动，能够使学生在实践中学习森林防火安全知识，培养他们的环保意识和实际操作能力，从而更好地保护自然生态，共建绿色家园。
五年级森林防火安全教育主题班会方案 篇三
五年级森林防火安全教育主题班会方案
导语：防森林火灾，保绿色家园，筑生态屏障。下面是小编为大家整理的，森林防火主题班，希望对大家有所帮助,欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注!
森林防火主题班【篇一】：
根据县教体局【20xx】186号文件精神，我校于2011年11月16日下午第三节课的举行了森林防火主题班会课，各班开展了以“珍爱生命从防火做起，杜绝火患从我做起”、“关注森林防火，守护绿色家园”、“火灾无情，防火安全记心中”、“保护森林环境，创设美好家园”，“森林防火，人人有责”等以森林防火安全教育为主题的班会。班会前各班班主任老师精心组织，不仅自制了安全教育课件，还让学生利用网络平台搜集了大量森林防火信息。活动中，特别是六
(1)、(2)班，从网上下载了许多有关森林火灾的图片和警示标志同学们观看了触目惊心、发人深省的火灾图片，进行了紧张、激烈的有关《森林防火知识》的发言、还有二(1)班的小同学主认真地跟着班主任诵读森林防火的警示标语等，在整个班会活动中，学生从内心自然生成爱林、护林，保护我们共有家园的意识，此外，各班还将根据要求写一篇森林防火作文及自编一名防火标语，把在学校所学的森林防火知识向社会、向身边的人进行宣传。
六(2)班主任张丽萍用火灾图片在为同学们讲解森林防火的重要性
六(1)班主任舒春发让学生认识森林防火的警示标志
一(1)班赖殷静在对小同学讲解森林防火的预防知识
森林防火主题班【篇二】：
午饭后我在家看电视，我还津津有味的看着，这个时候我闻一股难闻的火烟味，我用鼻子嗅了嗅分辨从哪里传来的.气味，我站起来看到我家对面的山坡着火了。 这个时候我很害怕，不知道怎么办，我大声的叫爸爸妈妈，却没有回应。
我冷静下来，想到在学校老师告诉给我们的防火知识。遇到火灾要保护好自己后再拨打火警电话119，并且要说清楚发生火灾的地点、还有就是火灾的情况。 拨火警电话后，我焦急的等待着消防警察的到来。
大家观察表演后说一说：发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?
【设计意图】通过学生的亲生经历和体验，对学生进行真实的体验。
一. 认识各类消防安全标志
1.出示各类标志图案。这是什么? 板书课题
2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
二.了解各类消防安全标志的含义
1.出示小黑板：标志分类
1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5)其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2.投影标志
说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道 ;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)
3.师简介消防栓。
三.代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
1、大家认真观察表演后讨论：发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
2、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?
四.小组讨论设计森林防火措施
1.分组讨论：设计消防安全标志的意义。
2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)
3.发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。
4.交流点评。
五、巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
六、总结
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火
板书设计： 森林防火主题班会
1、 消防安全标志。
2、 消防安全标志的含义。
3、 森林防火的措施。
