染雾素质拓展策划活动书 篇一：提升学生领导能力的拓展活动
活动名称：领导者的成长之旅
活动目的：通过拓展活动，培养学生的领导能力，提升他们的沟通、决策和团队合作能力。
活动对象：中学生
活动时间：1天
活动地点：户外拓展基地
活动内容：
1. 领导力讲座：请邀请一位经验丰富的领导者来给学生们讲述自己的领导经验和故事，分享领导力的重要性和培养领导能力的方法。
2. 团队合作挑战：将学生们分成若干个小组，每个小组完成一项团队合作挑战任务，例如搭建一个高塔、通过障碍物等。通过这些挑战，学生们将学会如何与团队成员合作，有效地分工合作，提高团队凝聚力。
3. 沟通训练：组织学生们进行一系列的沟通训练活动，例如盲目行走、语言游戏等。这些活动将帮助学生们提高沟通能力，学会倾听和表达自己的意见。
4. 领导者选拔：在活动中观察学生们的表现，选出具备领导潜质的学生，组成一个领导团队。该团队将负责组织未来的学生活动，培养他们的领导能力。
5. 反思和总结：在活动结束后，组织学生们进行反思和总结。让他们分享自己在活动中的收获和体会，激发他们对领导力的兴趣和进一步学习的动力。
活动预期效果：
通过这次拓展活动，学生们将能够提升自己的领导能力，学会与他人合作、沟通和解决问题。他们将更加自信和积极地参与到学校活动中，为学校的发展和进步做出贡献。
素质拓展策划活动书 篇二：培养学生创新思维的拓展活动
活动名称：创新思维训练营
活动目的：通过拓展活动，培养学生的创新思维能力，激发他们的创造力和创业精神。
活动对象：高中生
活动时间：2天
活动地点：学校或创新园区
活动内容：
1. 创新思维讲座：邀请一位成功的创业者或创新领域的专家来给学生们讲述自己的创新经验和故事，分享创新思维的重要性和培养创新能力的方法。
2. 创意大赛：学生们分成若干个小组，每个小组进行一个创意大赛。比赛主题可以是解决实际问题的创新方案、设计一个创新产品等。通过比赛，学生们将锻炼他们的创意和团队合作能力。
3. 创新工作坊：组织学生们进行一系列的创新工作坊，例如头脑风暴、创新游戏等。这些工作坊将帮助学生们培养创新思维和解决问题的能力。
4. 创业体验：组织学生们参观当地的创新园区或企业，让他们亲身感受创业的氛围和创新的实践。学生们可以与创业者交流，了解创业的过程和挑战。
5. 创新项目展示：在活动结束后，学生们将展示自己在活动中的创新成果和项目。可以组织评委对学生们的创新项目进行评选和奖励，激发他们对创新的兴趣和进一步学习的动力。
活动预期效果：
通过这次拓展活动，学生们将能够培养自己的创新思维和创造力，学会寻找问题和解决问题的方法。他们将更加积极地参与到创新活动中，为社会的发展和进步做出贡献。
素质拓展策划活动书 篇三
素质拓展策划活动书
目录
一、 活动名称-----------------------------------3
二、 活动背景-----------------------------------3
三、 活动目的及意义-----------------------------3
四、 活动时间及地点-----------------------------3
五、 活动对象-----------------------------------3
六、 活动内容及流程-----------------------------3
七、
八、 应急方案-----------------------------------3
九、 附录---------------------------------------3
一、 活动名称：工程学院团委学生会素质拓展。
二、 活动背景
工程学院团委学生会内部组织的一次联谊活动，加强各部门之间的联系。参与本次活动的人员包括工院团委学生会的全体成员
三、 活动的目的及意义
本次活动以组队玩游戏的形式进行，游戏形式讲究团体合作，能放松大家的心情，又具备很大的挑战性。需要每个组员做到智勇结合，还具备很重要的协作能力，能提升每个团
队的合作意识与能力。游戏后的一些活动，能进一步促进各位同事之间的交流。通过这次活动，加深了各部门之间的友谊与联系，对工程学院团委学生会的发展有很好的润滑作用。
四、 活动的时间和地点
活动时间：5月24号早上9：30-14：30
活动地点：本次活动地点设在湖光岩
五、 活动对象：
活动参与者：广东海洋大学工程学院团委学生会全体成员
六、活动的内容及流程
【活动主题】沟通 友谊 团结 协作
【活动宗旨】
素质拓展训练作为体验式训练，是从行动着手，在实践中学习，在实践中经历，感受，分享，感悟，思考。这些活动主要以体能活动为主线，以心理挑战为重点，从而达到班上成员的性格完善，激发同学们的潜能，培养以及增强同学们的团队精神;促进个体与集体的双发展，增强同学们的合作能力;激发个体的责任心和团结意识。
【活动目的】
1、 通过拓展培训，在班级内部营造亲情化的团队氛围，增进班级以及班上成员的信任感、责任感，从而改善和增进团队内各成员的人际关系。
2、 在活动过程中，激发各团队成员的进取精神，培养成员的 领导意识与管理才能，为在将来的工作成为一名主动而积极的成员打 下基础。
3、 依靠各种拓展项目，加强团队内部、团队间的沟通与协作 能力，锻炼团队面对机遇与挑战时的反应与应对方式。
【活动时间】 20xx年12月9日下午15:00~17:30
【活动对象】XX学校XX班级所有成员
【活动地点】XX学院三号足球场
【活动组织机构】
主办方：
承办方：
【现场组织人员】
总 指 挥：
副 指 挥：
总 策 划：
副 策 划：
随队裁判、监督组、工作人员：小组剩余人员以及班上其它五个小组各派出的一名裁判人员
【预计经费】买气球，吸管，绳子，奖品等花费约200元
【活动流程】
1、宣读素质拓展训练的要求、注意事项;
2、宣布工作人员名单;
3、由各小组负责人宣布本队人员各项目参赛名单;
4、素质拓展训练正式开始;
5、素质拓展训练活动结束并为各个项目的获胜小组颁发礼品。
【活动项目】
一、解手链
活动目的：活跃气氛，锻炼团队的协作能力。
活动说明：所有人站成一个圆圈，所有人先举起右手抓住对面人的手，而后举起左手抓住其他人的`手(不能抓住同一人的手或者身边
人的手)。然后告知所有人抓紧彼此的手，在不松手的情况下，想办法把这张乱网解开，最后形成一个大家手拉手的一个大圆圈，看哪个小组在最短的时间内解开，最先解开的即为获胜方。
注意事项：此项目可能出现两种结果，一种是一个大圈，另一种使两个套着的环。在尝试过程中是在解不开，可以允许队员决定相邻两只手断开一次，但必须马上封闭。
二、气球接力
活动目的：考验队员间的默契及合作能力。
道具：若干个气球
游戏规则：各小组分别把人分成四组，每两个人一组。游戏开始时，每组的第一队人员背靠背夹住一个气球从起点向终点跑，再从终点运到起点，然后第二队，第三队，第四对人员照同样的方法循环下去，哪一组队员最先跑完，即为获胜方。
注意事项：在跑的过程中双手不可触碰气球，若中途气球掉落或破裂，必须返回起点重新开始。
三、吸管运输
游戏目的：考验协作能力，促进队员之间情感的交流。
道具：吸管若干支
游戏规则：8个人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手
接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一人嘴叼的吸管上，最先传完的一组为获胜方。
注意事项：手不能接触吸管和钥匙环，不能使钥匙环掉落，若出现两种情况，即犯规，犯规的小组必须从第一个队员重新再开始。
四、两人三足接力
游戏目的：考验队员的协调合作能力。
游戏规则：各小组分别把人分成四组，每两个人一组，两人并肩而站用绳子将左右脚绑在一起，哨声响各队开始，到达终点往返跑，本小组第二队队员须在第一队队员到达起点击掌后开始跑，最先跑完的小组为获胜方。
注意事项：队员中途跌倒可站起来继续前进，若中途绳子散开须跑回终点重新开始。
五、爱的抱抱(所有人员参加) 游戏规则：选出两个裁判，其余所有人员手拉手围成一个大圆圈，准备好后所有人按顺时针围圈跑，在跑的中途中裁判会喊出一个数字，队员们听到后就要按那个数字组到一块去，比如裁判喊“5”，五个同学就要组到一块，错误者被淘汰出局。
【颁奖环节】由本次活动总指挥为优胜的小组颁发小礼品便签本、笔芯以及糖果。
【后期总结】
