染雾剪纸比赛活动方案 篇一
剪纸比赛活动方案
剪纸是一项传统的手工艺活动，具有丰富的文化内涵，能够培养孩子们的动手能力和创造力。为了丰富学生的课余生活，提高他们的文化素养，我们计划举办一场剪纸比赛活动。
一、活动目标
1. 培养学生的动手能力：通过剪纸比赛，鼓励学生动手动脑，锻炼他们的手眼协调能力和精细动作能力。
2. 提高学生的审美能力：剪纸作品需要考虑形状、线条等因素，通过参与比赛，可以培养学生的审美意识和观察力。
3. 增进学生对传统文化的了解：剪纸是中国传统手工艺之一，通过参与比赛，学生可以了解剪纸的历史渊源和技巧。
二、活动内容
1. 比赛形式：个人比赛和团队比赛两种形式并行。个人比赛要求学生独立完成一幅剪纸作品，团队比赛要求学生组成小组共同完成一幅剪纸作品。
2. 主题选择：比赛主题为“中国传统文化”，参赛作品要求剪纸形象具有中国传统文化特色，可以是中国传统建筑、传统节日、传统故事等。
3. 比赛规则：
(1) 参赛作品要求：参赛作品必须是学生自己设计、剪纸完成的原创作品，不得抄袭他人作品。
(2) 参赛人数限制：个人比赛不限制参赛人数，团队比赛每组3-5人。
(3) 时间限制：个人比赛时间为2小时，团队比赛时间为3小时。
(4) 评审标准：评审将根据作品的剪纸技巧、设计创意、表现力和与主题的契合度等方面进行评判。
三、活动安排
1. 宣传推广：在学校广播、校园电子屏幕、班级微信群等渠道进行宣传，向学生宣布比赛时间、地点和报名方式。
2. 报名参赛：学生通过填写报名表格或线上报名的方式报名参赛，个人比赛和团队比赛分别设立专门的报名通道。
3. 比赛准备：学校提供剪纸工具和材料，参赛学生可以自带一些个人喜爱的剪纸工具。
4. 比赛实施：比赛当天，学生按照规定时间到达比赛场地，个人比赛和团队比赛分别设置不同的工作区域。
5. 评选颁奖：比赛结束后，评委们对参赛作品进行评审，评选出个人比赛和团队比赛的前三名，并颁发奖品和荣誉证书。
四、活动效果评估
1. 参赛学生的满意度：通过发放问卷调查的方式，了解学生对比赛活动的满意度和意见建议。
2. 参赛作品的质量：评委们对参赛作品进行评审，评估作品的剪纸技巧、创意和表现力等方面。
3. 学生的反馈：通过班会、家长会等形式，了解学生对比赛活动的反馈和收获。
通过举办剪纸比赛活动，我们将为学生提供一个展示自己才华和创造力的平台，同时也促进了学生对传统文化的了解和认知。相信这场比赛将会给学生们带来无限的乐趣和收获。
剪纸比赛活动方案 篇二
剪纸比赛活动方案
剪纸是一种具有中国独特文化风格的传统手工艺，它不仅富有艺术性和观赏性，还能培养孩子们的动手能力和创造力。为了让更多的学生了解和参与到剪纸艺术中来，我们计划举办一场剪纸比赛活动。
一、活动目标
1. 弘扬传统文化：通过剪纸比赛，让学生了解和体验中国传统剪纸艺术，增强对传统文化的认同感和自豪感。
2. 培养学生的动手能力：剪纸比赛要求学生亲自动手完成作品，锻炼他们的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 激发学生的创造力：比赛鼓励学生发挥创造力和想象力，设计出独具个性和创意的剪纸作品。
二、活动内容
1. 比赛形式：个人比赛和团队比赛两种形式并行。个人比赛要求学生独立完成一幅剪纸作品，团队比赛要求学生组成小组合作完成一幅剪纸作品。
2. 主题选择：比赛主题为“我的家乡”，参赛作品要求与学生所在地区相关，可以是当地的风景、特色建筑、传统民俗等。
3. 比赛规则：
(1) 参赛作品要求：参赛作品必须是学生自己设计、剪纸完成的原创作品，不得抄袭他人作品。
(2) 参赛人数限制：个人比赛不限制参赛人数，团队比赛每组3-5人。
(3) 时间限制：个人比赛时间为2小时，团队比赛时间为3小时。
(4) 评审标准：评审将根据作品的剪纸技巧、设计创意、表现力和与主题的契合度等方面进行评判。
三、活动安排
1. 宣传推广：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道进行宣传，向学生宣布比赛时间、地点和报名方式。
2. 报名参赛：学生通过填写报名表格或线上报名的方式报名参赛，个人比赛和团队比赛分别设立专门的报名通道。
3. 比赛准备：学校提供剪纸工具和材料，参赛学生可以自带一些个人喜爱的剪纸工具。
4. 比赛实施：比赛当天，学生按照规定时间到达比赛场地，个人比赛和团队比赛分别设置不同的工作区域。
5. 评选颁奖：比赛结束后，评委们对参赛作品进行评审，评选出个人比赛和团队比赛的前三名，并颁发奖品和荣誉证书。
四、活动效果评估
1. 参赛学生的满意度：通过发放问卷调查的方式，了解学生对比赛活动的满意度和意见建议。
2. 参赛作品的质量：评委们对参赛作品进行评审，评估作品的剪纸技巧、创意和表现力等方面。
3. 学生的反馈：通过班会、家长会等形式，了解学生对比赛活动的反馈和收获。
通过举办剪纸比赛活动，我们旨在让更多的学生感受到传统文化的魅力，培养他们的动手能力和创造力。相信这场比赛将激发学生的热情，让他们在剪纸的世界中创造出属于自己的艺术作品。
剪纸比赛活动方案 篇三
一、指导思想.
为了开展丰富多彩的艺术活动，培养全校师生健康的审美情趣和良好的艺术素养，并为艺术节收集剪纸作品,特举行剪纸比赛.
二、展览主题.
艺术让生命更美好!
三、作品征集.
1、作品内容：作品健康，积极向上，以热爱祖国，以反映家乡面貌、反映校容校貌、反映师生情趣为主。题材不限.
2、参赛对象：21中全体学生
3、每班级至少交十件作品，每人可最多交作品两件.红色、绿色纸各交五件。
4、作品交稿地点：一楼体音美办公室 孙立国老师
5、交稿方式：把剪好的作品隔页夹在新练习本中，本面写上班级，并附作品名称及作者。
6、作品交稿时间：即日起至9月27日（逾期不收）。
四、作品装裱：学校统一装裱。
五、作品展览：
参选优秀作品，代表学校参加艺术节展示。
六、奖励措施。
每入选一件剪纸作品加0.5分。
注：请班主任老师上网寻找分辨率700以上的剪纸图案，打印在下发的彩色打印纸上，请学生剪刻。注意不要有文字的图案。可以多准备剪纸作品，余下充实班级板报橱窗。
剪纸比赛活动方案 篇四
活动目标：
近年来，非物质文化遗产受到越来越大的冲击，许多传统技艺濒临消亡，中国民间剪纸也不例外。2003年，剪纸被列为中国首批“中国民间文化遗产抢救工程”的抢救和保护项目，要抢救民间文化遗产关键在于传承，而学校应该是传承民间文化遗产的主阵地。为了使更多的同学对剪纸产生兴趣，丰富学生的`课余生活,我们五年级
组举办了这次剪纸比赛。年级组长希望通过这次比赛，一是号召更多同学一起来传承和保护剪纸这门民间艺术；二是通过比赛最大限度的调动起学生的创作积极性和主动性，发现一批具有潜力的剪纸小能手；三是让学生运用剪纸的特殊语汇和艺术来体现自己的审美理想，在潜移默化之中，使学生的良好个性得到完善和塑造。
活动时间：2012年4月5日下午
活动地点：奇台第六小学五1班。
活动班级：五年级
活动人数：每班10人
比赛规则： 1、拿出自备的剪刀和红纸8开2张、白纸8开2张。铅笔，橡皮。
2、比赛的时间下午16：40——17：20
3、选择你自己喜欢的图案画好后开始剪，在剪的过程中不准交头接耳。
4、到时间后在作品上注明班级、姓名，作品名称，从剪的图案中任选两幅最好的交于负责的老师。
5、活动结束后把地面上和桌上的纸屑放到纸篓里。
评分标准：构图饱满，有主题，外形美观，刀口平整，毛刺较少。 评比奖励：集体奖： 年级1、2名 。
个人奖： 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
活动的注意事项：提醒学生要注意安全，不要剪到手指。
剪纸比赛活动方案 篇五
一、 剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的纸，却在艺人同样普普通通的手中演绎着各种各样的故事。
二、 活动主题：快乐剪纸、放飞梦想
三、 活动目的：培养同学的观察能力。剪纸这种民间艺术的题材
都来源于生活，来源于大自然。因此，在同学创作剪纸的同时，首先学要有丰富的生活经验，同学也自然而然的需要在平时的生活中，做一个有心人，学会观察并善于观察。
主办单位：院团委秘书部
四、 活动对象：大一（13级）学生
五、 活动原则：公平、公正、公开
六、 活动地点：（等申请好教室再另行通知）
七、 活动时间：另行通知
八、 活动开展形式：手工剪纸
九、 活动内容：围绕“快乐剪纸、放飞梦想”这一主题展开剪纸，
现场剪纸，自带剪刀、小刀等剪纸工具
十、报名事项：各班的班长组织比赛报名工作，每班2-5人
十一、人员安排：
联系（邀请评委、2名干事通知比赛人员，2比赛人员签工作）
场地清理（部门干事）
十二、奖项设置：
一等奖二名 二等奖四名 三等奖七名 优秀奖若干名
