染雾北京公布中高考改革方案 篇一
近日，北京市教委正式公布了中高考改革方案，引起了广泛的关注和讨论。这一方案的出台，标志着北京教育改革再次迈出了坚实的一步，有望为学生提供更加公平、科学、全面的评价方式，同时也为学生的发展和未来的选择提供了更多的可能性。
首先，这一方案在考试内容和形式上进行了创新和改革。方案明确提出，将逐步减少对知识记忆的要求，更加注重对学生综合能力的考察和评价。中考科目将增加思想品德、体育健康、艺术、信息技术等科目，引导学生全面发展。高考科目将进一步减少，并增加选考科目的设置，为学生提供更多选择的机会，充分发挥学生的特长和潜力。同时，方案还明确提出，将采用多样化的考试形式，如开放性题目、实际操作等，更加贴近学生的实际学习和应用能力。
其次，这一方案还在评价方式上进行了改革。方案提出，将逐步取消以分数为唯一依据的评价方式，引入多元化的评价手段，包括综合素质评价、学科竞赛、社会实践等。这样一来，学生的发展不再局限于单一的学科成绩，而是能够充分展现自己的综合素质和能力，为学生提供更多的选择和发展空间。
最后，这一方案还在招生录取上进行了改革。方案明确提出，将进一步推行综合评价招生录取制度，取消仅以考试成绩为依据的录取方式。这意味着，学生除了考试成绩外，还可以通过社会实践、综合素质评价等方式来提高录取的机会，不再对学生的发展过程和特长设立过高的门槛。这将有利于培养学生多元化的能力和兴趣，同时也能够更好地满足高等教育对人才的需求。
总体而言，北京公布的中高考改革方案是一项具有里程碑意义的改革举措。通过改革，学生的评价和录取将更加公平、科学、全面，有利于培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，也有利于提高高等教育的质量和效益。相信在全社会的共同努力下，这一改革方案能够顺利实施，为北京的教育事业发展做出更大的贡献。
北京公布中高考改革方案 篇二
近日，北京市教委公布了中高考改革方案，引发了广泛的讨论和关注。这一方案的出台，标志着北京教育改革进一步向前迈进，为学生的发展和未来的选择提供了更多的可能性。
首先，这一方案在考试内容和形式上进行了创新。方案明确提出，逐步减少对知识记忆的要求，更加注重对学生综合能力的考察和评价。中考科目将增加思想品德、体育健康、艺术、信息技术等科目，鼓励学生全面发展。高考科目将进一步减少，并增加选考科目的设置，为学生提供更多选择的机会，充分发挥学生的特长和潜力。同时，方案还提出采用多样化的考试形式，如开放性题目、实际操作等，更加贴近学生的实际学习和应用能力。
其次，这一方案在评价方式上进行了改革。方案提出，逐步取消以分数为唯一依据的评价方式，引入多元化的评价手段，包括综合素质评价、学科竞赛、社会实践等。这样一来，学生的发展不再局限于单一的学科成绩，而是能够充分展现自己的综合素质和能力，为学生提供更多的选择和发展空间。
最后，这一方案在招生录取上进行了改革。方案提出，进一步推行综合评价招生录取制度，取消仅以考试成绩为依据的录取方式。这意味着，学生除了考试成绩外，还可以通过社会实践、综合素质评价等方式来提高录取的机会，不再对学生的发展过程和特长设立过高的门槛。这将有利于培养学生多元化的能力和兴趣，同时也能够更好地满足高等教育对人才的需求。
总的来说，北京公布的中高考改革方案是一项具有重大意义的改革举措。通过改革，学生的评价和录取将更加公平、科学、全面，有利于培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，也有利于提高高等教育的质量和效益。相信在全社会的共同努力下，这一改革方案能够成功实施，为北京的教育事业发展做出更大的贡献。
北京公布中高考改革方案 篇三
据中国之声《新闻纵横》报道，昨天，《北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案》正式向社会公布。在公布的方案当中，从2018年起北京市中考将采取科目“多选”的考查方式，考试科目为3科必考加3科选考加体育，通过排列共有9种科目组合可以选则。
根据新的高考方案，从2020年起，北京高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学
北京市教委昨日(4月7日)向社会发布了《北京市深化考试招生制度改革实施方案》。整体方案改革措施包含了完善义务教育免试就近入学、中考综合改革、高考综合改革、相关配套政策改革、深化职业教育与成人教育考试招生改革、强化监督管理等六项。
北京市教委发展规划处处长姚林修认为，这不仅是中考和高考的改革，同时也是涉及整个，从义务教育入学到中考到高考，还有成人高考，以及学习型城市等一系列的改革措施。
而之前备受大家关注的中高考考试方案也是纳入在此次的整体方案改革当中。其中，新的中考改革从2018年开始实施。考试科目为语文、数学、外语、历史、地理、思想品德、物理、生物及化学、体育共计9门课程，总分为580分。其中，语数外为必考科目，而外语则增加了听力、口语考试，满分为100分，其中60分为笔试成绩，只能考一次;40分为听力、口语成绩，与笔试相分离，但学生可以考两次，取最高分成绩。其他科目，实行选考，从除体育外的5门科目中选择3门参加考试，成绩由高到低按照100%、80%、60%的系数折算为实际分数。
北京市教育考试院副院长臧铁军认为，此次的中考改革，很好地和之前的义务教育整个课标的要求结合在一起，学生的选择也更加多样了。“原来考6科，现在是10科，语数外加上理化生、史地政，加上体育，学生在这些课程都学过之后，到了课程结束时，学生才面临着要选择哪三张试卷进行考试的问题。”
对于这样的改革措施，学生家长杨女士表示，新的中考改革方案更有利于增加学生的选择权，培养学生的多元兴趣。“我们家孩子马上就要上初中了，这次改革可以说给小孩提供了更多选择机会。以前只是让自己的孩子重视语数英主科，现在应该让孩子多元发展，毕竟现在也在提倡素质教育嘛。”
而高考的改革方案，也正如大家所预料的一样，科目调整为“3+3”模式，也就是3门必考科目(语文、数学、外语)。另外3门为自选科目。从2020年起，文理不分科，考生可以从物理、化学、生物、历史、地理、思想品德6科中任选3科。自选科目，不用参加高考统考，采取高中学业水平考试的方式，计算高考成绩。
在总分中，语文、数学、英语，每门科目满分均为150分， 3门自选科目，每门科目的满分为100分。高考改革后，总分值仍为750分。此外，从2017年起，高考英语将采用计算机化考试，英语听力一年两考。2021年，高考英语还将增加口语考试，口语加听力考试的成绩一共是50分。
臧铁军指出，将来，文理是融通的，学生选择的依据一方面是自己的兴趣特长、个人个性喜好，另一方面是大学招生的专业和学校。
中国教育科学研究院研究员储朝晖也是认为，“3+3”的模式可以给学生更多地选择空间。3科是必须要考的，另外3科学生可以组合去选择。
不过，臧铁军表示，虽然学生有了更多的机会，但整体的改革对于任何阶段的学生来讲，都是需要培养自我选择、自我评价的能力。这种能力的培养对学生在基础教育和义务教育学习阶段是非常重要的。要让他自己有一个宏大目标，同时对自己将来如何生活，喜欢哪些职业等方面有自己的思考。
