染雾数学竞赛活动方案 篇一
近年来，数学竞赛在学生中间越来越受欢迎。数学竞赛不仅能提高学生的数学素养，还能培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。为了激发学生对数学竞赛的兴趣，我们制定了以下的数学竞赛活动方案。
首先，我们计划组织学校的内部数学竞赛，以选拔出优秀的参赛者参加外部竞赛。内部竞赛将包括个人赛和团队赛。个人赛将根据年级划分组别，每个组别设立一等奖、二等奖和三等奖。团队赛将由学生自行组队，每个队伍由3-4名成员组成。团队赛将考察学生的协作能力和团队合作精神。
接下来，我们还计划邀请数学竞赛的专家来学校为学生们进行讲座和指导。这些专家将分享他们的竞赛经验和解题技巧，帮助学生们提高解题速度和策略。同时，专家还将组织模拟竞赛，让学生们在竞赛环境下提前感受竞赛的紧张氛围，并通过模拟竞赛找出自己的不足之处，有针对性地进行提高。
此外，我们还计划组织学生参加外部数学竞赛。我们将选择一些有潜力的学生组成代表队，参加市区的数学竞赛。通过与其他学校的精英交流竞技，学生们将能够互相学习、互相切磋，进一步提高自己的竞赛水平。
最后，我们还将邀请成功的数学竞赛选手来学校分享他们的经验和成果。这些成功的选手将给学生们带来鼓舞和激励，让他们看到通过努力和坚持可以取得优异的成绩。
通过以上的数学竞赛活动方案，我们相信学生们将能够在数学竞赛中取得更好的成绩。我们希望通过这些活动，能够激发学生对数学的热爱和兴趣，提高他们的数学素养和解题能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
数学竞赛活动方案 篇二
数学竞赛一直以来都是学生们追逐的目标和展示自己才华的舞台。为了提高学生们的数学竞赛成绩，我们制定了以下的数学竞赛活动方案。
首先，我们将加强数学竞赛的课内培训。我们将安排专门的课程来针对数学竞赛的题型和解题技巧进行教学。通过系统的培训，学生们将能更好地掌握竞赛所需的知识和技能。
其次，我们计划开设数学竞赛的辅导班。这些辅导班将由有经验的老师担任，他们将根据学生的实际情况进行有针对性的辅导。辅导班将帮助学生们解决竞赛中遇到的难题，提供解题思路和方法，让学生们更好地应对竞赛的挑战。
接下来，我们还将组织学生参加一些专业的数学竞赛培训班。这些培训班将由一些知名的数学竞赛机构承办，他们将提供更为深入和系统的培训。学生们将有机会与其他来自各地的优秀学生交流，共同探讨解题方法和策略，相互学习和切磋。
此外，我们还将组织学生参加一些数学竞赛的模拟考试。这些模拟考试将真实模拟竞赛的环境和题型，让学生们在竞赛前提前适应竞赛的氛围，找出自己不足之处，并进行针对性的提高。
最后，我们还将鼓励学生们积极参加数学竞赛，争取更多的竞赛机会。我们将为优秀的选手提供奖学金和荣誉证书，以激发他们的学习兴趣和竞争动力。
通过以上的数学竞赛活动方案，我们相信学生们的数学竞赛成绩将有所提高。我们希望通过这些活动，能够激发学生们对数学的兴趣和热爱，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
数学竞赛活动方案 篇三
一、指导思想
为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科学习中的成果，我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至五年级按每班学生数的10％选派学生参加竞赛。
四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间：20xx年12月18日星期二1:30-----2:30。
2.竞赛地点：三、四、五年级在四楼会议室，一、二年级在二楼生物实验室。
五、竞赛形式和内容
各班先在本班进行自测，按照要求选出几名优秀选手参加此次比赛。一年级以计算为主，综合题为辅，其它年级既侧重计算，也要注重综合性题型。比赛形式为笔试，60分钟内完成一张竞赛试卷。
六、竞赛标准
根据卷面分数评出各类奖项。
七、奖项设置
按年级评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
数学竞赛活动方案 篇四
一、竞赛目的
为了激发学生学习数学的兴趣和营造你追我赶的学习氛围，特组织本次活动。
二、竞赛内容：
根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。限时120分钟。
三、参赛对象
：各年级学生报名与老师推荐相结合
参赛时间：20xx年12月21日
星期天，晚上8点30分
参赛人数：高一、高二、高三
四、评奖设置：
个人奖，年级各多少名，按分数高低评出一、二、三等奖若干名。
五、试卷拟定人：
高一、高二、高三
参赛场地：（教研室定）
监考老师（兼司铃员）：高一、高二、高三
试卷批改：高一、高二、高三
六、活动总结
竞赛活动结束后试卷批改教师开始批改试卷，试卷批改结束，将参赛成绩统计交到教研处，由教研室进行成绩审核和奖励确定。
七、注意事项：
1、凡在指定时间内缺席的个人视为主动弃权。
2、监考：考前10分钟请监考老师到教研室领取试卷。提前5分钟进场，组织学生就坐，强调把班级和姓名一律写在左边密封线内。
数学竞赛活动方案 篇五
一、指导思想：
为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行本次数学知识竞赛活动。
二、活动目的:
通过竞赛，提高学生计算的速度和计算的准确率；培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力；激发学生学习数学的兴趣，发展学生的思维能力；培养学生集体主义荣誉感和竞争意识。
三、活动领导小组机构：
组长：陈思平
副组长：高生岐 马飞
成员：高媛 王海华 牛燕妮 牛帅
四、竞赛时间和地点：
竞赛时间：20xx年6月16让（周四）下午
竞赛地点：电教室
五、参赛学生：
三年级10人，
四、五年级每班12人，六年级15人。
六、命题安排：
三年级：王海华四年级：高生岐
五年级：高媛六年级：马飞
七、监考安排：
马飞 牛艳妮 牛帅
八、阅卷安排
三年级试卷负责人：王海华
四年级试卷负责人：高生岐
五年级试卷负责人：高媛
六年级试卷负责人：马飞
九、评比方法：
以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
数学竞赛活动方案 篇六
一、指导思想
为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。
三、参赛对象
一至六年级每班选派10名学生参加竞赛
四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间：
五、六年级11月2日上午9:00——9:40
一、二年级11月2日下午13:40——14:10
三、四年级11月2日下午14:50——15:30
监考人：
五六年级冯常宝李兰琦陈燕夏欣
一二年级孙莉李玉侠潘晓蕾李梅
三四年级杨韶芬李伟伟赵玉红宋丽丽
竞赛地点：三楼会议室
五、竞赛形式
按规定时间笔试完成竞赛试题
六、竞赛标准
根据卷面等级评出各类奖项
七、奖项设置
一二三四六年级一等奖18名二等奖24名三等奖18名
五年级一等奖21名二等奖28名三等奖21名
八、考号安排
各年级从一班开始排序一班：1至10号
二班：11至20号
三班：21至30号
四班：31至40号
五班：41至50号
六班：51至60号
七班：61至70号
九、注意事项
1.请各班数学老师将参赛学生进行编号，提前带学生对号入座。2.如监考老师有上课任务，请提前进行调课。
