染雾汉字听写大赛实施方案 篇一
随着社会的发展和教育水平的提高，汉字教育在我国受到了越来越多的重视。为了激发学生对汉字的学习兴趣，提高他们的汉字听写能力，我们决定在学校举办一场汉字听写大赛。
一、大赛目的
本次大赛旨在通过比赛的形式，加强学生对汉字的了解和认识，培养他们的汉字学习兴趣，提高他们的听写能力。
二、参赛对象
本次大赛面向全校各年级的学生开放。分为小学部和中学部两个组别。小学部分为一年级至六年级，中学部分为初中一年级至高中三年级。
三、比赛形式
1.初赛：采用线下形式进行，每个年级选拔出前十名进入决赛。初赛题目难度适当，涵盖了每个年级的基础汉字知识。
2.决赛：采用线上形式进行，所有选手均需在规定时间内完成听写任务。决赛题目将更加注重学生的听写准确率和速度。
四、比赛内容
1.初赛：每个年级的初赛题目包括基础汉字和常用词汇的听写。题目分为不同难度级别，以确保每个年级的学生都能有所收获。
2.决赛：决赛题目将加大难度，包括生僻字、成语、诗词等。选手需根据听到的内容正确写出汉字，准确率和速度将是评判的重要指标。
五、评分标准
1.初赛：初赛主要根据选手的正确率进行评分，同时也会考虑到选手的速度。每题得分按照答对的字数计算。
2.决赛：决赛将综合考虑选手的正确率和速度进行评分。每题得分将根据答对的字数和用时的长短综合计算。
六、奖项设置
根据比赛结果，设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，以及最佳进步奖和最佳团队奖。同时，还将颁发最佳组织奖和最佳指导老师奖。
七、宣传与组织
为了确保大赛的顺利进行，我们将制定详细的宣传计划，包括海报、宣传栏、班会等形式，将比赛信息传达给全校师生。同时，还将成立组织委员会，负责大赛的筹备、安排和评选工作。
通过这次汉字听写大赛，我们希望能够提高学生对汉字的学习兴趣，加深他们对汉字的理解和认识，提高他们的汉字听写能力。相信通过这样的比赛，学生们的汉字水平将得到极大的提高。
汉字听写大赛实施方案 篇二
随着社会的发展和信息技术的进步，学生们对汉字的学习方式也在逐渐改变。为了更好地促进学生对汉字的学习和理解，我们决定在学校举办一场汉字听写大赛。
一、大赛目的
本次大赛的目的是通过比赛的形式，激发学生对汉字的学习兴趣，培养他们的听写能力和汉字识别能力，提高他们的汉字水平。
二、参赛对象
本次大赛面向全校各年级的学生开放。分为小学部和初中部两个组别。小学部包括一年级至六年级，初中部包括初一至初三。
三、比赛形式
1.初赛：采用线下形式进行，每个年级选拔出前十名进入决赛。初赛题目涵盖了每个年级的基础汉字和词汇。
2.决赛：采用线上形式进行，所有选手通过电脑或手机在规定时间内完成听写任务。决赛题目将更加注重学生的听写准确率和速度。
四、比赛内容
1.初赛：每个年级的初赛题目包括基础汉字和常用词汇的听写。题目难度适当，以确保每个年级的学生都能有所收获。
2.决赛：决赛题目将加大难度，包括生僻字、成语、诗词等。选手需根据听到的内容正确写出汉字，准确率和速度将是评判的重要指标。
五、评分标准
1.初赛：初赛主要根据选手的正确率进行评分，同时也会考虑到选手的速度。每题得分按照答对的字数计算。
2.决赛：决赛将综合考虑选手的正确率和速度进行评分。每题得分将根据答对的字数和用时的长短综合计算。
六、奖项设置
根据比赛结果，设立一、二、三等奖和优秀奖若干名，以及最佳进步奖和最佳团队奖。同时，还将颁发最佳组织奖和最佳指导老师奖。
七、宣传与组织
为了确保大赛的顺利进行，我们将制定详细的宣传计划，包括校园广播、班会宣传等形式，将比赛信息传达给全校师生。同时，还将成立组织委员会，负责大赛的筹备、安排和评选工作。
通过这次汉字听写大赛，我们希望能够提高学生对汉字的学习兴趣，加深他们对汉字的理解和认识，提高他们的汉字水平。相信通过这样的比赛，学生们的汉字听写能力将得到极大的提高。
汉字听写大赛实施方案 篇三
汉字听写大赛实施方案
1、中学汉字听写大赛方案
汉字作为中国最宝贵的文化遗产，然而，在电脑、智能手机普及的今天，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的比例超过90%，汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。南宁市第二十五中学是重点接收外来务工子女的'学校，外来务工子女与城市学生相比较，无论是家庭环境还是学习环境，都有一定的差距。我校大多数中学生从小普通话不够标准、汉字听写不够规范等现象特别严重，为提高我校学生对汉字知识与文化传统的认知，展现我校良好的传统文化底蕴，引导学生热爱传统文化、畅想“中国梦”，特举办本次汉字听写大赛。
一、大赛主题：
畅想华夏之梦·书写汉字之美
二、参加对象：全校学生
三、比赛时间安排：
准备：11月15日至24日
班级选拔：11月25日至29日
年级预赛：12月2日至6日
全校决赛：20XX年12月10日
四、比赛过程：
1．准备阶段：
①11月15日至19日，语文组做好各个比赛阶段各年级的听写题目汇编，19日把试题交于团委汇总，范围如下：
初一年级：试题由小学语文一年级至初中语文一年级；（张洪娟老师负责）
初二年级：试题由小学语文一年级至初中语文二年级；（罗辉老师负责）
初三年级：试题由小学语文一年级至初中语文三年级。（宋泓老师负责）
②11月20日至24日，各班语文老师组织学生复习比赛范围内字词。
2．班级选拔阶段：11月25日至29日，各班在班主任和语文老师组织下利用班会课或
第九节课进行听写选拔。每位同学以个体为单位参加班级选拔，每班选拔两人组成代表队代表班级参加年级预赛。（各班上交所有听写选拔的资料，以便收集资料备案）
3．年级预赛阶段：12月2日至6日，每班的两人代表队参加各年级组织的预赛，两人合作轮流听写，各年级预赛前两支队伍进入最终决赛。
4．全校决赛阶段：12月10日，进入决赛的6支队伍参加由学校统一组织的听写比赛，两人合作轮流听写，决出最终名次。
五、比赛地点：
1．选拔赛：各班级
2．预赛：实验楼五楼多媒体教室
3．决赛：实验楼五楼多媒体教室
六、比赛奖项设置：
比赛设一等奖1名、二等奖2
七、主持人（读词考官）安排：
1．选拔赛由各班语文老师担任。
2．预赛阶段由年级部指定本年级一名语文老师为主持人（读词考官），另外两名语文老师担任裁判。
3．决赛阶段由语文组指派1名老师担任读词考官，各年级选派一名语文老师担任裁判。
八、比赛细则：
1．初赛：
①语文教研组根据不同年级，向各班发放同一套笔试考题，考题为50个不同难度的词汇，范围：初一年级，试题由小学语文一年级至初中语文一年级上册；初二年级，试题由小学语文一年级至初中语文二年级上册；初三年级，试题由小学语文一年级至初中语文三年级上册。
②每位同学以个体为单位参加选拔，最终各班语文老师根据初赛成绩选拔2名学生组成参加年级预赛的两人代表队。
2．预赛：
①每一轮各参赛队轮流派一位选手上场听写一个词汇，考题为6套50个不同难度的词汇，各队题目抽签决定，根据发音和词条解释进行听写。两位裁判共同裁定合格，方能继续留在赛场，如果有一位裁判裁定不合格，则该选手淘汰。如果参赛队的2名队员都不能继续留在赛场，则该队淘汰。
②比赛中要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据。例如，书写“日冕”，“冕”字上面是“冃”（即帽字头）而不是“日”或“曰”（注意三者区别：“日”两横与“冂”相连，“曰”中间一横不与“冂”相连，而“冃”则两横均不与“冂”相连，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。
3．决赛：
①赛制与预赛相同，考题为每个年级2套100个不同难度的词汇，各队抽签决定题目，如选手不能获得三名裁判裁定合格，则不能继续比赛。若一队两名队员都不能继续比赛，该队淘汰。
②根据淘汰顺序，最先淘汰的3个队伍为三等奖，比赛到最后胜出的队伍为一等奖，其余两队为二等奖。
