染雾三下乡策划书 篇一
尊敬的领导：
您好！我是XX县YY中学的一名学生。在这个暑假，我们计划组织一次名为“三下乡”的社会实践活动。通过这次活动，我们希望能够增强学生的社会责任感，培养他们的实践能力和团队合作精神，同时也能为当地农民提供一些实际帮助。现将本次活动的策划书提交给您，请予以审批。
一、活动目的
1. 培养学生的社会责任感。通过参与农村实践活动，让学生亲身体验农民的辛勤劳动，增强他们对农村发展的关注和理解。
2. 培养学生的实践能力。通过参与农村实践活动，学生将亲自动手参与农田耕作、农产品加工等活动，锻炼他们的实际操作能力。
3. 培养学生的团队合作精神。在农村实践活动中，学生需要相互协作，共同完成任务，培养他们的团队合作意识和能力。
二、活动内容
1. 与农民共同参与农田耕作。学生将分成若干小组，到当地农田参与耕作工作，体验农民的劳动辛苦。
2. 学生与农民一起学习农业技术。在农田耕作过程中，学生将与农民一起学习农业技术，了解农业生产的基本知识和技能。
3. 学生参与农产品加工。学生们将与当地农民一起学习农产品加工技术，如农产品的脱水、腌制、蔬菜的采摘和加工等。
4. 学生开展农村文化宣传活动。学生们将通过组织农村文艺演出、农民技术培训等活动，向农民传播现代农业知识和文化。
三、活动计划
1. 时间：暑假期间，共计7天。
2. 地点：XX县农村。
3. 参与对象：XX中学的高中学生，共计100人。
4. 组织形式：学生分成若干小组，每个小组由一名教师带领，与当地农民一起参与农田耕作和农产品加工。
四、预期效果
1. 提高学生的社会责任感，增强他们对农村发展的关注和理解。
2. 培养学生的实践能力和团队合作精神，锻炼他们的实际操作能力和团队合作能力。
3. 为当地农民提供一些实际帮助，促进农村经济发展和农民收入增加。
五、经费预算
1. 交通费用：20000元。
2. 食宿费用：30000元。
3. 活动宣传费用：5000元。
4. 其他杂费：5000元。
总计：60000元。
六、活动后续
1. 活动结束后，学生将撰写活动心得体会，并进行分享。
2. 学校将组织学生参与社区服务活动，将所学的农业知识和技能应用到实际中。
以上是本次“三下乡”活动的策划书，请您审批。我们相信通过这次活动，学生们将得到很好的锻炼和成长，同时也为当地农民提供一些实际帮助。谢谢您的支持！
敬请批准。
三下乡策划书 篇二
尊敬的领导：
您好！我是XX县YY中学的一名学生。在这个暑假，我们计划组织一次名为“三下乡”的社会实践活动。通过这次活动，我们希望能够增强学生的社会责任感，培养他们的实践能力和团队合作精神，同时也能为当地农民提供一些实际帮助。现将本次活动的策划书提交给您，请予以审批。
一、活动目的
1. 培养学生的社会责任感。通过参与农村实践活动，让学生亲身体验农民的辛勤劳动，增强他们对农村发展的关注和理解。
2. 培养学生的实践能力。通过参与农村实践活动，学生将亲自动手参与农田耕作、农产品加工等活动，锻炼他们的实际操作能力。
3. 培养学生的团队合作精神。在农村实践活动中，学生需要相互协作，共同完成任务，培养他们的团队合作意识和能力。
二、活动内容
1. 与农民共同参与农田耕作。学生将分成若干小组，到当地农田参与耕作工作，体验农民的劳动辛苦。
2. 学生与农民一起学习农业技术。在农田耕作过程中，学生将与农民一起学习农业技术，了解农业生产的基本知识和技能。
3. 学生参与农产品加工。学生们将与当地农民一起学习农产品加工技术，如农产品的脱水、腌制、蔬菜的采摘和加工等。
4. 学生开展农村文化宣传活动。学生们将通过组织农村文艺演出、农民技术培训等活动，向农民传播现代农业知识和文化。
三、活动计划
1. 时间：暑假期间，共计7天。
2. 地点：XX县农村。
3. 参与对象：XX中学的高中学生，共计100人。
4. 组织形式：学生分成若干小组，每个小组由一名教师带领，与当地农民一起参与农田耕作和农产品加工。
四、预期效果
1. 提高学生的社会责任感，增强他们对农村发展的关注和理解。
2. 培养学生的实践能力和团队合作精神，锻炼他们的实际操作能力和团队合作能力。
3. 为当地农民提供一些实际帮助，促进农村经济发展和农民收入增加。
五、经费预算
1. 交通费用：20000元。
2. 食宿费用：30000元。
3. 活动宣传费用：5000元。
4. 其他杂费：5000元。
总计：60000元。
六、活动后续
1. 活动结束后，学生将撰写活动心得体会，并进行分享。
2. 学校将组织学生参与社区服务活动，将所学的农业知识和技能应用到实际中。
以上是本次“三下乡”活动的策划书，请您审批。我们相信通过这次活动，学生们将得到很好的锻炼和成长，同时也为当地农民提供一些实际帮助。谢谢您的支持！
敬请批准。
三下乡策划书 篇三
三下乡活动的筹备
一、前期联系：
与当地政府部门的负责人、当地新闻广播等媒体取得联系，已得到他们对此次实践活动的大力支持。
二、前期准备工作：
1、活动项目准备：在团队内举行多次讨论会，将实践活动的工作讨论，更加细致的划分，讨论实践过程中可能遇到的问题、困难，初步制定方案。安排具体事宜，确定职责。
2、物资准备：宣传资料的准备，调查问卷的完善，实践期间所需物品的准备，确保活动的顺利的进行。
3、宣传工作：主动与新闻媒体联系，在整个活动的过程中时刻与媒体持续联系。
具体安排如下：
(1)出发前与学院报刊、广播电台等宣传媒体联系，对本次“三下乡”实践活动进行宣传。
(2)活动期间已邀请了当地的新闻广播电台、媒体对本次实践活动进行跟踪报道。
(3)及时将实践成果发至《广西日报》、《南国早报》、中国大学生网等。
三、活动中可能遇到的困难及解决方法：
1、语言不通是我们队伍下乡中的一个最为重要的问题，我们已经联系好一名当地唯一的大学生为我们做“向导”。
2、住房及活动条件的艰苦:首先从思想上打好防预针。我们具有吃苦耐劳的精神以及足够的心理准备，以应对可能遇到的较为艰苦的环境。
3、调查中可能会遇到村民不给予相应的配合，我们务必用心去与他们沟通。如有特殊状况，我们将寻求政府及相关部门的帮忙。
4、调查过程当中遇到意外的伤害：对此问题制定比较完善的活动计划及规则，准备常用药物，并与最近的医疗单位取得联系与支持。
5、天气可能对我们的工作造成的影响：工作计划有较强的灵活性，根据当时状况适当调整工作安排。
6、临行晚会可能遇到一些问题(例如设备不齐全等)：与当地村民、校园校长等联系，带给活动需要的场地以及相关设备。
7、调查结果可能产生负面影响，多沟通，提出问题和不足，持续理性和客观的心态。
8、除以上问题外，遇到其他问题时，与当地政府沟通，协商解决，不擅自作主，莽撞行事。
四、后期工作：
1、有效明确地进行分工，整理、分析调研所得材料，展开讨论并组织拟写调研报告，并组织分享心得体会。
2、及时向相关当地村委会和相关政府部门反馈调研中发现的问题，并在尽自己潜力有针对性提出有利于当地和谐建设的意见。
3、作好后期的活动总结工作。
(1)将优秀报告、会员心得及各种材料整理存档。
(2)总结活动中好的经验、方法，分析找出不足之处，并探讨解决办法。
4、队员们交流、总结经验，增强小组内、小组间的信息交流和讨论。
5、将活动中未能完成的任务分析整理带回校园，并在尽快请求相关老师的帮忙，合理的解决问题。
6、制作汇编，向校园相关部门汇报本次“三下乡”活动的过程和成果。
三下乡策划书 篇四
大学生三下乡活动策划书
一活动标题
大学生下乡活动
二活动好处
透过组织大学生下乡活动，提高学生的团队合作精神，培养大学生勤俭节约的习惯，宣传大学生的生活
三活动前期准备
由仙桃职业学院毛泽东青年学习会组织部负责参与活动同学的组织工作，宣传部负责本次活动的相关宣传工作，秘书部负责本次活动的相关联系人的通知，仙桃职业学院医学院学生会筹备一场大型的文艺晚会。
四活动资料
本次活动将由仙桃职业学院毛泽东青年学习会及仙桃职业学院医学院学生会合作举办一场大型的大学生下乡文艺晚会，仙桃市工业园区铁匠湾村委会给予支持和配合。
五活动目的
透过本次活动提高大学生的组织潜力和团队合作精神。
六活动总结
透过成功举办大学生下乡及相关文艺晚会活动，是我们社团内部合作更加默契，各部门对自己各自职责更加明确，也在活动中发现了社团内部工作的不足，同时也对我们社团的宣传工作期了很大的作用。
七举办单位
xxx
策划人：xxx
2011年4月25日
三下乡策划书 篇五
一、调查时间：
7月17日至7月20日
二、调查地点：田阳县大楞乡龙和村
三、实践主题：
田阳县大楞乡龙和村生态环境调研
四、口号：
环境保护，人人有责。
五、队伍名称：
百色职业学院“环境调研小分队”。
六、时间资料：
1、根据当地的实际状况对当地人对于生态环境保护的相关知识了解状况进行问卷调查。
2、对旅行者对当地的环境保护状况做问卷调查。
3、对当地环境保护状况做相关调查。
4、根据问卷调查状况对当地的旅行者进行环境保护的宣讲呼吁大家保护环境。
5、根据问卷调查状况对当地人进行环境保护宣讲呼吁大家保护环境。
带队老师：**队长：**队员：**
七、主要特色
(一)主要特色
依据当地的实际状况，活动以“保护环境人人有责”为口号，了解当地灾区状况，关心和关爱灾民。
八、预期目标：
透过社会实践，锻炼青年学生的实践潜力，提高我校学生的综合素质，为农村的改革与谋求发展带给好的推荐，让“三下乡”真正把先进的科技、教育和文化新颖的形式下乡，努力提高“三下乡”活动的服务水准。这次活动同时也是我院“第二课堂”的延伸，我院领导大力支持“第二课堂”，在学习理论的基础上，进一步锻炼学生的社会实践潜力，将所学的理论知识与社会实践相结合，不断完善自己，努力做到“学以致用”。为了让我校“三下乡”活动更出色，并更一步丰富“第二课堂”的资料，这次活动我们做了充分的准备。
九、注意事项：
由于本次“三下乡社会实践”活动开展时间相比较较长所以请参加暑期社会实践集中实践团队及成员严格遵守暑期社会实践相关安全规定注意以下几点细节以保证我系暑期社会实践的顺利进行。
1.活动期间务必以团队为单位，禁止任何形式的单独行动。不单独去陌生或偏僻的地方;夜间不单独出行，防范抢劫、诈骗等事故的发生;
2.不去自然灾害(例如地震)易发地及各种疾病感染高发区，不要在恶劣天气下进行长时间的户外活动;
3.准备必要的药品、充足的饮用水，高度警惕感冒、外伤等状况发生，注意带足御寒衣物;
4.严禁去治安状况差的场所活动，在野外活动时严禁夜间出行;
5.出行在外时注意礼貌举止，尽量避免与陌生人发生任何形式的冲突，以免带来不必要的麻烦;了解并尊重实践当地的风俗习惯;
6.严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生;
7.在乘车、乘船及外出时保管好自己的行李物品;
8.严禁在野外进行危险性活动;
9.确保饮食安全，不喝生水，不在小摊小贩处购买食品或就餐;
10.实践队员在实践活动结束后回到各地时尽量结伴而行，单独回到的同学应个性注意安全，抵达目的地后主动向带队教师汇报。
附表：
物资准备或所需物品(总负责人：******
1、团队物品：
(1)队旗一面(校园的校旗帜)
(2)物资、宣传问卷资料若干份。
(4)工具和其他用品：相机等。
2、个人物品：学生证、身份证、随身现金等。
十、经费预算：
印问卷资料和宣传资料200份*1.00元/份200.00元
住宿10人*3*20.00元600.00元
车票10人*2*10.00元200.00元
伙食10人*3*15.00元450.00元
合计:1450元
三下乡策划书 篇六
暑期三下乡活动策划书
为响应团中央、天津团市委及河北团省委有关开展大学生社会实践活动号召，深入学习贯彻党的xx大和xx届三中、四中、五中全会精神，引导广大青年学生将理论和实践相结合，深入学习实践科学发展观，服务社会主义和谐社会，促进大学生关注社会民生，培养社会服务意识，提升社会实践潜力，发扬团队合作精神。现根据团中央、教育部《关于进一步加强和改善大学生社会实践的意见》的文件精神，团中央、天津团市委和河北团省委的统一部署，按照校团委工作要求，学院团委决定，今年继续开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题：“十二五”我与祖国共进步
二、参考实践资料
以学习、宣传、贯彻科学发展观为主线，结合我国国民经济和社会发展第十二个五年纲要，围绕实践教学、社会调查、志愿服务三方面，引导广大青年学生进行社会观察和实践体验，现提出以下参考资料：
关注民生、关注三农实践活动
依据当代社会热点问题，在民生及三农方面开展活动。
关注三农：农村建设、强农惠农政策、医疗改革、灾区重建等方面。
关注民生：就业问题、食品安全问题、酒驾问题、物价上涨问题、大学生心理现状等方面。
活动推荐：如关注农民工子女、灾区重建、灾区教育问题、农村基础建设及现代化农业调查、医疗改革现状调查与宣传、大学生起薪调查、物价上涨引发生活方式改变调查等具体易行的实践活动。
环境、资源保护治理与利用实践活动
应对日趋强化的环境、资源约束，环境、资源保护与治理势在必行，务必增强危机意识。在环境、资源保护治理与利用方面开展活动。
环境保护：树立绿色低碳发展理念宣传、环境友好的生产方式和消费模式、全民环保意识方面。
资源利用：土地占用问题、能源浪费问题、节能减排宣传等方面、
活动推荐：如农村环保意识宣传、绿色低碳生活我先行、争当节水卫士、当地农业用地损失调查等实践活动。
先进文化发展与传播实践活动
以建党90周年及辛亥革命100周年为契机，借此传播党的指导思想、学习党的理论知识、践行党相关号召、歌颂党的丰功伟绩，带领广大团员青年深入了解九十年来党的光辉历程并学习其宝贵经验，坚持社会主义和党的领导。也能够着手民族文化、传统文化、地方文化保护传播或针对富有时代感、健康向上的时尚文化、创意文化的发展开展调查。
文化热点：庆祝建党90周年、传统文化保护传播、网络文化等方面。
活动推荐：如红色寻访、红色参观、爱党宣传、当地某民俗文化调查、不同年龄段人群每一天空上网时间调查是为何等实践活动。
立足自身，投身祖国教育实践活动
立足大学生自身状况，充分发挥自身文化、教育优势，为祖国教育事业奉献自己的力量。
教育热点：教育不平等问题、关注儿童教育、关注高考、关注灾区教育等方面。
活动推荐：如帮扶支教，励志讲座等实践活动。
专业学习与运用实践活动
从本专业出发，将所学知识运用于实践，提高科研潜力，促进专业学习。
活动推荐：实地考察参观、就业实习等实践活动。
同学们可根据自己的状况选取适合自己的实践形式。做到将暑期社会实践活动与社会热点相结合，与专业学习相结合，与择业就业相结合，与创新创业相结合。个性是要结合地方经济、社会、科技和文化的发展状况，因地制宜地开展主题鲜明的社会实践活动，实现实践教育与服务社会双向互动，力争在形式上有创新、在资料上有特色，在成果上有突破。
