染雾小学生作文评论一个人 篇一
我认为这篇作文写得非常好。首先，作者在开头就清楚地表达了自己对这个人的看法，这让读者很容易理解作者的观点。作者还使用了很多形容词和形容词性短语来描绘这个人，使文章更加生动有趣。例如，作者说这个人是“友善的、聪明的、有趣的”，这让我对这个人产生了浓厚的兴趣。
此外，作者还提到了这个人的优点和贡献。作者说这个人总是帮助别人，善良而乐于助人。这样的人是我们值得学习的榜样，可以给我们带来很多正能量。作者还提到这个人在学习上很努力，成绩优秀，这显示了这个人的才华和毅力。
值得一提的是，作者还对这个人的外貌进行了描述。虽然外貌不应该是评价一个人的唯一标准，但是作者对这个人的外貌进行了客观的描绘，这让我更容易想象这个人的样子。
总的来说，这篇作文给我留下了深刻的印象。作者用简洁明了的语言表达了自己对这个人的赞美之情，同时给出了充分的理由和例子来支持自己的观点。我希望作者能继续努力，写出更好的作文。
小学生作文评论一个人 篇二
这篇作文有些不足之处。首先，作者在开头没有明确表达自己对这个人的看法，让读者不太清楚作者的观点。我希望作者能在开头就明确表达自己对这个人的态度，这样读者可以更好地理解文章的主旨。
其次，作者在描述这个人时使用了很多形容词，但是没有给出充分的例子来证明这些形容词所描述的特点。例如，作者说这个人是“友善的、聪明的、有趣的”，但是没有具体说明这个人是如何表现出这些特点的。我希望作者能够提供更多具体的例子来支持自己的观点。
此外，作者没有提到这个人的缺点和改进空间。一个完整的评论应该包含对这个人的全面评价，包括优点和不足之处。我认为作者应该在作文中提到这个人的一些可以改进的地方，或者提出一些建议来帮助这个人更好地发展自己。
最后，文章的结构有些松散。作者在描述这个人的不同方面时没有明确的组织结构，这让文章读起来有些混乱。我建议作者在写作时先列出一个清晰的提纲，以便更好地组织自己的思路。
虽然这篇作文有一些不足之处，但是我相信作者会在以后的写作中不断进步。写作是一个需要不断练习和改进的过程，我鼓励作者继续努力，写出更好的作文。
小学生作文评论一个人 篇三
我敬佩的一个人每个人都自己所敬佩的一个人，当然我也不例外。我最敬佩的是辛苦七天的清洁工人。
她长的很普通，一个大约四十几岁的妇女，她每天早晨四点多天还没亮就在扫地了。我每天五点起床去锻炼身体的时候，都会看见她认真地埋头工作，把路面清扫地干干净净。记得有一次，她把一条路面清扫干净后，一个行人走过来，随手把吃剩的香蕉皮仍在干净的路面，在他的不远处刚好有一只垃圾箱，这么近的一点路也不愿走。那个清洁工什么也没说，只是默默地把香蕉皮扫进簸箕里，我看了真为那个乱仍垃圾的人汗颜。
还有一天，垃圾车没来清理垃圾，看着越来越多的垃圾，这为清洁工人把垃圾清理掉了，真好心。她正扫着，走来一个妈妈，拉着一个小男孩，那个妈妈对小男孩说：“你看，不读好书，将来只能做这种工作，又脏又累，钱又少！”听到这样的话，我在一旁，我知道这个清洁工人心里一定很难过，以前一定也有人这样说过她吧。但她还是认真清扫着，为自己的职业努力。
清洁工是一个很不起眼的工作，但是却为人们做出了太多的贡献，如果没有清洁工，那我们的环境将会怎样？没有清洁工，就没有干净美丽的世界。
在我看来，任何一个为人民服务的人都是伟大的，不管做的是什么工作，都值得我们敬佩！
小学生作文评论一个人 篇四
他可以保护我这颗幼小的小树苗；他并不温柔，却给予我最贴心的照料；他并不细心，却能透露出他对女儿的爱意、、、、、、他就是我最敬佩的一个人――爸爸。
有一次，我在学习上遇到一些难题。我就去请教爸爸，我对爸爸说：“爸爸我这题我不会做，你可不可以教教我。”爸爸说："你这题老师不是讲过吗？怎么一下子全忘了？”我支支吾吾地说：?"我、、、、、、不记、、、、、、得了。”爸爸说：?"你呀，老师讲了你都不记得了，有没有认真上课。”爸爸叫我那一本草稿本，让我坐下来。爸爸一题又一题的教着我，生怕我忘记。我看见爸爸的额头上滴下了几滴汗水在我手上，，我感觉凉丝丝又有点热辣辣的感觉。我对爸爸说：?"爸爸，你是不是感觉很累，您都出汗了。”爸爸亲切地说：?"没事，值得。”我听了以后，非常感动。爸爸让我自己做一下，哇，我一下子全做完了。给爸爸看，爸爸高兴的笑了。时间很快过去了，爸爸叫我睡觉，爸爸帮我掖好被子关上了灯下楼去了。
早上，我一起床，准备去查资料，我看见电脑没关还是热的，桌上还有一杯喝了一半没有喝的热咖啡。顿时，我全明白了，原来爸爸昨天晚上为了教我学习，耽误了工作，一下子，我的眼泪流了下来。
啊！多好的爸爸呀！爸爸我爱你！
小学生作文评论一个人 篇五
他是我们班的“学神”，他个子不高，能量却不小，我非常敬佩他，他的名字叫――邱宸。
邱宸的学习态度很好，老师叫做什么他都说“好”，从没有抱怨，所以徐老师常说：“你们看邱宸，老师说什么，他都跟着说好，所以他成绩那么好！”邱宸每次听着听着就谦虚地笑了。
邱宸上课时思维很活跃，能跟着老师的思路走。有一次中午小课时间，邱宸刚好请假。老师给大家出了一道题，教室里一片寂静，没有一个同学解答出来。下午，邱宸回来了，在数学课上，老师又把问题提了一遍。只见邱宸眼睛直盯着黑板，紧皱着眉头，手摸着脑袋“杀气冲天”，感觉非把这道题“吃掉”不可。邱宸思考了一会儿，他“哦”了一声，高高地举起了手，说出了答案与分析，同学们都张大了嘴巴，用崇拜的眼神看着他。
别看邱宸成绩那么好，但他从不骄傲，遇到一些他不会的难题时，他会虚心地向其他同学请教，这让我想起一个成语：“不耻下问”。
我想“邱宸的学习成绩那么好，也是家长严格要求的吧？”果然在一次写“学习计划”家长寄语一栏中看到，“每天多阅读，每周末写两篇作文！”那时，如果换成是我，我一定不愿意，因为我觉得周末两篇作文太多了。现在才知道，多阅读，多写作文，对以后的学习有很大的帮助。
记得还有一次，我请了几天病假，回校后想借邱宸的语文笔记抄一下，可邱宸却对我说：“你就在学校里抄完吧！我不能把笔记借给你带回家。”我好奇地问：“为什么呀？”“温故而知新，我每天晚上做完作业，不仅要课前预习，还有复习呀！没有笔记，我怎么做这些工作呢？”听了邱宸的回答，我的敬佩之情油然而生。
邱宸，你是我心中的榜样，你的学习态度值得我学习，你是我敬佩的一个人。
小学生作文评论一个人 篇六
再次看到毕业照，还是一眼便捕捉到她的微笑。即使闭上眼睛，我的之间仍能在第一时间，触摸她的身影。正如她总是能找到我，找到我情绪的根源。
放学后的夕阳，同样泛着秋意，透露着萧瑟，那原本属于阳的温暖，似乎穿透我的身子，只留下空虚。
‘喂，说你呢，在想什么？”
沉浸于考试的失利中，阳光都有寒意。听到这声召唤，我下意识的转过头——树影下，一个眉清目秀的女孩儿，在我的眼里晃动身影。
她是我们班的明珠，平时不怎么说话，却总是很有威信。
干爽的短发被风吹得凌乱，微微倾斜的刘海下，一双内陷的大眼，宛如幽蓝的湖水，平静中却又泛着微波。微微卷曲的睫毛，像湖边的森林，投射下一片荫影。她身着米色上衣，穿着牛仔裤，将细长的腿，衬得天衣无缝，像是天公一件完美的艺术品。
“你这次考试是不是出了点问题。”她像是无意般扫了一眼我手中紧攥的试卷。
我沉默着，像是犯了错误的小孩。
“走吧，跟我来。”她拎过我的包，看着还是愣愣的我，“喂，说你呢。”
我如梦初醒，跟上了她迈开的步伐。
原来学校后面有一片空地，长满野草，散发着自然的气息。
他拿过我的试卷，咬着唇，皱着眉，审视了一番，又讲错题一一精析给我听。
这是我与她成为好友的开始。
我于她就此开始熟悉。
班级里，她这个平民比当官的还具有威信，谁又没交作业，谁又打架了，谁又在造反……那些所谓的“班干部”总要她来帮忙。她学习很好，却不乐意当选任何职位，坐在教室一角，倒颇有陶渊明之意。
“喂，说你呢。”
一听到这熟悉的声音，全班的目光都在我身上聚集。
是的，这个“你”是我的专属。
我的指尖仍触着毕业照里的她，往事的回忆或多或少淡忘，像沙滩上的痕迹被冲淡，但她的音容相貌，却是如铁烙般，再也抹不去。
喂，说你呢，最近还好么……
