染雾一次转折作文500字 篇一：逆境中的成长
小时候，我是一个十分顽皮调皮的孩子。我喜欢闹腾，喜欢玩耍，特别是喜欢和同学们一起搞小恶作剧。然而，一次转折的经历改变了我的一切。
那是一个寒冷的冬天，天空中飘着雪花，大地被白雪覆盖。正值寒假，我和同学们决定去附近的小山坡滑雪。我们兴高采烈地拿着滑雪板，奔向山坡。刚开始，滑雪非常顺利，大家都玩得很开心。然而，就在我得意洋洋地准备再次滑下山坡时，一阵强风突然袭来，我失去了平衡，狠狠地摔倒在地上。
我疼得哇哇大哭，同学们吓得不知所措。他们忙着扶我起来，安慰我，但我却无法忍受疼痛，一直嚎啕大哭。同学们见我情况不对，连忙把我送回了家。
第二天，我去医院检查，结果让我大吃一惊。医生告诉我，我摔断了左腿，在接下来的一段时间里需要休养和治疗。听到这个消息，我感到非常失望和沮丧。我想，这样一来，我将无法参加寒假期间的各种活动了。
然而，逆境中的我却获得了意想不到的成长。我无法出门，只能待在家里。我开始对书籍产生了浓厚的兴趣，每天都沉浸在阅读中。我读了很多好书，从中学到了很多知识，也培养了良好的阅读习惯。同时，我还开始利用网络学习一些新的技能，比如绘画和编程。这段时间，我成为了一个勤奋好学的孩子。
随着时间的推移，我的腿慢慢康复了。我重返学校，同学们都对我充满了关爱和鼓励。我感到非常幸福和感激。从那以后，我变得更加努力学习，更加珍惜每一次机会。我意识到，只有通过自己的努力和坚持才能获得真正的成长和进步。
一次转折改变了我的一切。逆境中的我找到了成长的契机，我明白了困难和挫折对于人生的重要意义。我相信，只要我坚持努力，无论遇到什么困难，我都能够战胜它们，取得成功。
一次转折作文500字 篇二：人生的转折点
人生中，总有一些转折点，它们会让我们的生活发生翻天覆地的变化。我曾经经历过一次重要的转折，它让我重新审视了自己的人生轨迹，为我的未来指明了方向。
那是我上高中的时候，我对学习毫无兴趣，整天无所事事，只知道游手好闲。我对自己的未来没有任何规划和目标，觉得一切都是命中注定，无法改变。然而，在一次意外中，我遇到了一个机会，这个机会改变了我对人生的看法。
那天，我偶然听到了一个关于公益活动的讲座。讲座上，主讲人讲述了他们参与公益活动的经历和感受。他们用实际行动帮助了许多需要帮助的人，让他们感到幸福和满足。听完讲座，我被他们的故事深深地打动了。
从那以后，我开始主动参与公益活动。我加入了学校的志愿者团队，参加各种志愿服务。我发现，通过帮助他人，我能够感受到一种无比的快乐和满足感。我明白了，人生的意义不仅仅是追求个人的利益，而是要为社会做出贡献。
随着时间的推移，我逐渐找到了自己的兴趣和擅长的领域。我决定将来要从事一份与公益事业相关的工作，为更多的人带来帮助和关爱。我努力学习，提高自己的能力，为实现这个目标做好准备。
人生的转折点让我重新认识了自己，找到了人生的方向。我深深体会到，只有通过为他人付出，才能真正实现自己的价值和意义。我相信，只要我坚持努力，我一定能够实现自己的梦想，成为一个对社会有用的人。
人生的转折点是宝贵的财富，它们让我们有机会重新审视自己的人生轨迹，找到自己真正的价值和意义。我希望每个人都能够发现自己的转折点，为自己的未来做出正确的选择，实现自己的梦想。
一次转折作文500字 篇三
在我人生中黑暗的岁月里，你就像一束光，穿透层层障碍，照亮了我的整个世界。我终于敢展开翅膀，自由翱翔，明艳绽放。
曾几何时，我也是个沉默寡言的少年，胆小，怯懦，自卑。
记得那个盛夏时节，骄阳肆无忌惮地照入窗内，同学们昏昏欲睡。时而吹起的清风，让书页翻飞作响。
“这道题哪位同学能尝试来解一下呢？”我坐在末一排的角落里，紧紧攥着衣袖，手中布满了细汗。“没人会吗？”几个坐在前排的同学已经举起了手，可你却视若无睹，意有所指地看向了我这边。我装作看不见的样子，低头，再低头。仿佛这样，就能遮住你的视线，回归到安全区中。
良久，我猛然抬头间，撞上的却是你审视的目光。我与你相互对视，眼中透出的是惊慌无措，不知是怕还是紧张。"那么接下来请xxx同学来讲述一下他的解题思路。"我的目光怔住了。低着头站了起来，随之而来的又是沉默。同学间传来了纷纷的议论声，一下一下有力地敲击着我的心脏。我无助，怯懦，等待着审判。
你还是看着我，眼里像盛满了温润的湖水。平静地走到我的身边，你轻按我的肩膀，眼眸含笑：“同学们这么期待，你可不能藏着不说啊。相信你一定会有倾囊相授的大将风范。”
我会吗？当然！无数个深夜里，我恶补数学。这种题型早已牢记于心。为什么不敢说？可能是因为良久的沉默、自卑吧。我从未想过绽放。可在面对你的脸时，我无端萌生出一种欲望：试试吧！你会的，你应该自信，而不是坐在角落里沉默无言！
接过你手中的粉笔，我迈上了那个鲜少踏足的讲台。“证明：已知ab……”板书落下。我的学习生活翻开了新的篇章。
转头时，同学们的眼里是惊喜、惊讶的，老师的眼中是欣慰鼓励的。我眼中闪过错愕。掌声响起的那一刻，耳边似有烟花绽放。璀璨，繁华了人生。
就这样，一节课，一次讲解，一阵掌声，成为了我人生中的美丽转折。从此，我不再怯懦与畏惧，逐渐自信。
如今，年少的我，意气风发的我，勇敢执着，敢于绽放，想要成为星星，璀璨于美丽星空。
一次转折作文500字 篇四
过去常常在想，文字的天地无涯无际，到底该如何用她去抒怀？
就仿佛是一支没办法得知墨水多少的钢笔，你会如何用它去工作呢？信手拈来随意涂鸦？还是竭尽所有，用心去完成一幅杰作？是珍惜用，还是毫不吝惜地挥霍？
进而言之，若是生活呢？在面临生活中无数的转折点时，大家又将怎么样运用手中的笔为这转折写下文呢？
城市里的道路纷繁交错，自然也就有了很多转折，一条大道延伸向远方，走着走着却发现前方有一个叉口，这便是道路的转折。向左转，向右转，除去方向上的差异以外就是目的地的不一样了。左转的终点或许是一望无际辽阔的海洋，而左转的尽头亦或是耸入云霄连绵的群山。方向在这里分手，大家要做的，不过是在转折点处仔细考虑，到底我们的目的在哪儿。想了解了便上路，义无反顾地追逐梦中的天堂。
假如这路是生活之旅呢？
无论何时何地，不可以逃避的恐怕只有转折了，整日奔波于平凡中的大家，常常对一两次小小的转折不屑一顾，然后一次看上去平淡的转折却恰恰可以成为一生中永恒的光辉或终生的遗憾。
在生活的转折点，常常会迎来如此的客人。一个人左手有理想，那是自己一生要追逐的信仰；右手牵着亲情，那是爸爸妈妈从始至终都期待的结局。生活的转折近在眼前，可要怎么样做最后的决定呢？放弃理想，恐怕这一生除去遗憾别无它味，放弃亲情，恐怕无颜面对爸爸妈妈伤心的双眸，无人可以教会大家选左还是选右，面对真的的转折只有自己才能让自己发光。踏过这一程再遥望远方，又一峰立于前方，依旧是个转折点，依旧需要选择。这个时候才发现原来答案一直在自己手中。大家决定用整个生命去热爱的理想在哪儿，哪儿就是转折处的目的地。无人可以教会大家生活，除去自己。
无数的艰难无数险阻，构成了整个生命的画卷；无数的转折无数的叉口，教会了大家坚定和执着。翻过这一峰，另一峰却又见。生命的意义在于生活，而生活的意义在于真心付出，用热情创造每个明天，用微笑面对每一次转折，在转折中掌握判断，在转折中掌握坚持，在转折中掌握依靠，生命其实是一首无悔的阙歌。
一次转折作文500字 篇五
转角的我，平静地等待，匆匆而过的时光虽然带走了当年红色的发卡，却带不走那抹黄昏的约定，目光所极之处便是心灵所托之地，遇见的又会是谁呢？未来是神奇的，但也不乏真实。
稀奇的摩尔基斯人说，忘记就像一朵花，在高远的土地上，人们追寻这属于或不属于自己的，虽然山楂树没有绽放在那片白色的山岗，但我似乎看到他们心中的玫瑰已经铺满要去的地方……
书上说，摩尔基斯人是很特别的人，他们用特别的方式表达，比如：想恋的时候记得她的微笑，遇见的时候记得她的裙子，离开的时候记得她的手指，记得她，就已经一辈子。突然觉得一辈子是个很短的距离，天涯不过咫尺，原来人世间有种善良的爱叫记得！你也记得我也记得…
记得她的样子，转角处似乎有幸福的痕迹。只是偶然，听到追梦人这首歌，不哀不伤却弥足珍贵的旋律象已踏足的青春，永恒的回荡。歌里说青春无悔不死，也说让青春吹动你的长发，牵引着你的梦，可谁能告诉我，我的梦又在何方？我跌跌撞撞，迷迷茫茫……
转角的已不只是幸福，还有迷茫与失望……
在现在这个世界，我只能说，这个城市让我迷惑而不知所措，人们说：坚持！坚持就是硬撑。硬撑，也许就有希望。希望会像阳光那样每天打在我们的脸上么？如果掂起脚尖会靠近阳光么？追梦的人，你会想到这样。看到学长学姐们的模样，我感到那年里他们已经走过的孤独和荒凉，而如今它如期的铺开在我们身上，至于未来，有谁去勇敢的设想……可是来了就是来了，迷茫或许尚未散尽，你没有路可选了，除了走下去！
转角遇见的不一定幸福，但请相信那一定不是失败，或许是不一样的成功……
一次转折作文500字 篇六
一直以为，我是个有礼貌的学生。见老师问好，进办公室喊报告，小学时便已学会。但是在高一的某一天，我才发现这些不过是“例行公事”而已。对老师，并不曾有过真正的崇拜。
记得高一时的物理老师是个看起来比我们大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧，上课总是战战兢兢的。这样一个老师要对付我们这一班“妖魔鬼怪”，结果可想而知，物理课总是鸡飞狗跳的。我虽然不跟着同窗们闹，心里也着实有些看她不起：既没有威严，又不算平易近人，老得端着架子，讲课还老出错。这种老师，当个什么劲儿啊！
某个星期一，第二节是物理。班里照例闹闹哄哄的。物理老师走进教室，轻轻把书放在讲台上，没有平日的怒吼。教室里突然间安静无声了，大家不约而同地停止了自己的动作。望着物理老师。只见她拿起一根粉笔，转身在黑板上写下：“我嗓子哑了，今天只好让大家看幻灯片，对不起了。”随后，她拿出一大沓纸片，一张一张用幻灯打出来。看着我们还在呆呆地注视着她，她有些不好意思，拍拍幻灯，用眼示意：看这儿啊！
一堂用幻灯上的课。除了没有声音，一切与平常没有任何差别。奇怪的是，这堂课她竟没有出一点错。就连同桌恶作剧似的提出一个与今天主题无甚关系的问题，她都胸有成竹地在纸堆中抽出一张打到幻灯上。工整，清楚。同桌坐下后还在自言自语：“邪门儿，她是神仙吗？”
下课铃响了，她在幻灯上打出：“今天是你们上的最好的一堂课，谢谢。”
我注意到，没用过的那一沓纸比用过的高了一倍有余。突然间，我望见了她手背上分明的针孔和周围的一片青肿。想来她是带着不轻的病给我们讲课的！
鼻子有点酸。奇怪，我不是爱感动的人啊！猛地，我再次感到一种异样：整堂课都静悄悄，没有一点儿声音。
三天以后，物理老师恢复了声音，生活继续向前。然后课上原本此起彼伏的议论声却从此消失了。老师似乎再也没有发过脾气，讲课似乎也很少出错。也许，是我们长大了。也许，是我们和老师都长大了。
那以后，我对老师的感情终于发生了一些改变。不再是含混不清的“老师好”，而是想要恭恭敬敬地上鞠一躬——对所有的老师；虽然嘴巴上总是不好意思作更多的表白。我想，老师们一定可以感觉到我们的心意所在，并且能够高高兴兴地接受。
