染雾作文我心中的偶像老师 篇一
我心中的偶像老师是一位富有智慧和耐心的教育家。她是我初中时的班主任，也是我生命中最重要的导师之一。她以她的教诲和榜样，深深地影响了我。
首先，她具有极高的智慧。她总是能够准确地判断学生的优点和缺点，并帮助我们找到适合自己的学习方法。她的课堂总是充满了趣味和启发性的内容，让我们对学习充满了热情。她善于用生动的例子和实际问题，激发我们的思维和探索欲望。她还经常组织讨论和小组活动，让我们在互动中相互学习和成长。通过她的引导和教诲，我不仅在学业上取得了优异的成绩，还培养了良好的思维习惯和学习能力。
其次，她具备极高的耐心。无论是课堂上还是课后，她都会倾听学生的问题和困惑，并给予耐心的解答和指导。她从不嫌弃我们的笨拙和无知，而是鼓励我们不断尝试和探索。她相信每个学生都有自己独特的潜力和价值，只要给予足够的时间和关心，每个人都能够取得进步。她的耐心和关爱让我感受到了温暖和安全，也让我对自己充满了自信和勇气。
最后，她是一个真正的榜样。她始终保持着积极向上的态度和优秀的品德。她勤奋努力，不断学习和提升自己的专业知识。她对待学生认真负责，尽职尽责。她还积极参与社会公益活动，帮助那些需要帮助的人。她的言行举止都值得我们学习和模仿，她的榜样让我明白了一个真理：作为一名教育者，我们不仅需要传授知识，更要以身作则，引领学生走向正确的道路。
总之，我心中的偶像老师是一位智慧而耐心的教育家，她的教诲和榜样让我受益匪浅。她教会了我如何学习，如何面对困难，如何成为一个优秀的人。我将永远怀念她，并将她的教诲铭记在心。
作文我心中的偶像老师 篇二
我心中的偶像老师是一位充满激情和爱心的教育家。她是我高中时的班主任，也是我人生中最令我敬佩的导师之一。她以她的热情和关怀，深深地影响了我。
首先，她具有极高的教学激情。她对教育事业充满热爱和追求。她总是以激情洋溢的态度和专业知识，为我们开展精彩的课堂教学。她善于用生动的语言和丰富的教学资源，激发我们学习的兴趣。她注重培养我们的创新思维和实践能力，经常组织各种实践活动和科研项目，让我们在实践中学习和成长。通过她的激情和关怀，我不仅在学术上取得了突出的成绩，还培养了勇于探索和挑战的精神。
其次，她具备极高的爱心。她关心每个学生的成长和发展，不仅关注我们的学习情况，还关心我们的生活和心理健康。她经常主动与我们交流，倾听我们的心声和困惑。她为我们提供了良好的学习环境和人文关怀，让我们感受到了家庭般的温暖和支持。她的爱心和关怀让我懂得了关心他人的重要性，也让我对自己充满了爱和自信。
最后，她是一个真正的引领者。她具有很强的领导能力和团队合作精神。她能够激发学生的潜力和创造力，帮助我们发现自己的优点和梦想。她鼓励我们勇敢面对挑战，并给予我们必要的支持和指导。她还积极组织各种社团活动和公益项目，培养我们的团队精神和社会责任感。她的领导力和榜样作用让我明白了一个道理：作为一名教育者，我们不仅要教书育人，更要引导学生成长，并帮助他们成为有价值的人。
总之，我心中的偶像老师是一位充满激情和爱心的教育家，她的热情和关怀让我受益终生。她教会了我如何学习，如何关心他人，如何成为一个有价值的人。我将永远感激她，并将她的教诲铭记在心中。
作文我心中的偶像老师 篇三
花开花谢天涯人远———三毛
从第一本《撒哈拉的故事》开始，我发疯地迷恋这样一个作家，一个流浪者。只为了一本地理杂志的吸引，跑到神秘的沙漠，遇上了形形色色的人和事。有好一段时间，我一直在想象她如何在广阔无垠的大漠中行走，她用怎样的眼神去眺望那遥远的地平线。去撒哈拉成了我那时的一个理想，但没过多久我发现那只是我的幻想而非理想，因为我根本没有那样的勇气与毅力。三毛笔下的东西让人觉得亲切，那是每个人都会碰到的生活琐事。与琼瑶笔下那种不食人间烟火的爱情相比，三毛的故事无疑是让人可望又可及的。三毛的死对于众多喜欢她的读者来说，的确是一种遗憾，但既然她选择了结束自己的一生，那么这就是一种解脱，也许在天堂的她能找到她的荷西。
紫陌红尘一生传奇———张爱玲
她像一朵玫瑰，虽美丽但是生着让我们不可触及的尖历的刺;也许她似一朵鸢尾花，冰冷、孤独、忧伤，带着破碎的蓝色。她不被世人所理解，因为她的孤傲与天赋。她的母亲给她一个中国女子中最平凡的名字———爱玲，她喜欢穿着奇装异服，因为她认为自己不漂亮的面孔只有靠奇装异服才能引起别人的注意。奇怪的是再俗气的话和事，放在她的身上便不再俗气了。张爱玲的任何作品都会有一个最坏的结局，让人有接触冰水的刺骨或是触碰热水的灼烧，经历太多次，让人心态苍凉。她如黑夜般诡异，在滚滚红尘中，她留给我们的，只是一个苍白感伤的背影。
她们是我最喜欢的，我希望能拥有这样两个朋友，一个浪漫，一个感伤，能够弥补心中所有的空白与失望。
作文我心中的偶像老师 篇四
“偶像”对我们来说似乎那么的遥远，但又好像就在我们身边。在我的记忆的心扉中，朦朦胧胧有一个不知名的人，让我崇拜着。
那是我六岁的一个夏天，我独自出外买冰淇淋。我手握一张一元钱的纸币，迈着颤颤巍巍的脚步，把那张放在柜台上，紧张地说：“我……我……“你要什么呀?不买东西就走开。”还没等我说完，老板冷冷地瞪了我一眼，不屑地说道。我心里充满了紧张与害怕，就支支吾吾地说：“我……我要你那个。”说罢用着抖得厉害的手，指了指冷冰的冰柜里的冰棍。老板看到了我手中的一元纸币，冷冷地说：“两块。”我心中充满了疑惑，小声嘀咕道：“昨天不是一块的么?今天怎么就……”老板似乎听见了我的抱怨，大声吼道：“谁说一块的，我说两块就两块!”那震耳欲聋的生硬传进了我的耳朵。我突时两眼模糊，两行眼泪，从我的脸颊旁流了出来。
这时，一个高大而陌生的身影从我身边掠过，在柜台上又放了一元硬币。“啪”的一声，那清脆而响亮的声音在玻璃柜台上响起，随后一声粗壮的语音在我的耳边响起：“这样够了吗?”老板傻傻地愣了一下，随后从他那其貌不扬的脸上必出一丝丝痴痴的笑，边笑边答：“够了!够了!你去拿两个吧!”“你不是说两元一个的吗?”那个人板着脸质问着店主。店主又傻傻地笑了笑说：“一元……一元!”
从那以后，这位陌生人就成了我幼小心中一个难以忘怀的偶像。那时，我不知道伟大的雷锋，壮烈牺牲的烈士，在我的脑海里似乎这个不知名的大叔是我觉得最伟大的。因为直到现在，我一直学习这位“偶像”，默默地帮助着需要帮助的人。
作文我心中的偶像老师 篇五
在迷妹盛行的年代，很荣幸我也欢乐的融入到了其中。周边的朋友经常笑我是花痴，好像他占据了我所有欢乐的神经，但我真的想说我很高兴能有一件用青春去期待的美好事物，在我眼里，那不是偶像，是信仰。
他叫华晨宇，就是那个沉默内向，却又阳光纯真的吃货。正经的说，我不属于迷妹，因为最吸引我的并不是他的玉面郎君，而是你真正能去了解到他的内心。“我就是我，是颜色不一样的烟火”是一个沉默孩子的低调告白。“亲爱的小孩，快擦干你的泪珠，我愿意陪伴你走向回家的路”是一个孤独孩子对亲情的默默渴望。“落叶不眷恋树，雪花不眷恋天空的想念”是一个单纯孩子对爱情的简单幻想。“那我就拿一个冠军吧”是华晨宇比赛前的采访。他说就是希望站在最高的舞台上爸爸能看到他。参赛的原因简单的让人心疼。
人总是在慢慢成长的。他现在已经变成了“不在意流言蜚语，也不屑人们非议”的异类少年。坦白讲，能真正做自己，不去理会别人想法的人又有多少呢?有一个画面我总觉得温暖，他高高的把妹妹举在手上，笑的像个孩子。他会在妹妹玩危险游戏时在后面默默的保护妹妹的安全，会注视着妹妹的脸，会把妹妹抱在怀里，会喂妹妹吃东西，会是一个好哥哥，将来也会是一个好爸爸。总之，他幸福你会比他还要幸福。他承认自己以前确实很小白，但现在他会学着做饭，学着照顾照顾自己的人，学着让别人感到幸福的人。
关于他的话题总是说不完，但我真的不是花痴，更不是迷妹，只是拥有一个能让我哭，让我笑，让我期待，让我觉得很荣幸遇见的人，是我用青春去喜欢的信仰。
作文我心中的偶像老师 篇六
我的偶像
老师，我的偶像！
一双灵动而明亮的大眼睛时刻充满和蔼而亲切的光，小小的嘴巴总能说出些不平凡的道理来，班里同学的一举一动都会被您的耳朵敏锐地捕捉到，一头干净利落的短发正说明您热情而又严谨的性格。
记得您初到我班，班里一片嘈杂。您用略有责备的眼神看着我们，班级渐渐安静下来，却仍然有小部分人在窃窃私语。您就用温和却微微有些遣意的语调说：“同学们还不安静下来吗？”您的声音虽不大，但却十分有力，让那些低声交谈的同学顷刻止住嘴巴，端坐好。您的目光柔和下来，赞许地看着我们。或许是这个缘故，下次您刚踏进教室的门栏，原本如沸水锅般吵闹的教室如按了静音键，鸦雀无声。就连课前的眼保健操也能遵守纪律，像以前跟麻雀开会是无区别的。您让我们明白了候课的重要。
您是那么不一样，往日语文回作一向是试卷、抄写、默写、背诵之类的。您却要弄些新花样，做名片，画人物关系图等等。我一开始很诧异，语文回作怎么像美术作业似。就拿做名片来说吧，不仅要在造型上精心构思，材料上也要斟酌，设计更要新颖独特些，不仅如此，还得在里面写上自我介绍和关于友谊的诗句，似乎与语文无关，但听老师一讲，才明白其中的深意。原来测验时可能会考关于友谊的诗句和自我介绍，让我们动手制作，不仅在学中玩，玩中学，既动手，也动脑，印象更深刻，测验时碰到这一类题自然迎刃而解了。
老师还让我们看学习视频，在妙趣横生的动画中把一个个知识点熟记于心，听唱古文，也方便我们记忆原本，原本艰涩难懂的古诗，仿佛注入了新活力，带着神奇的魔力，不自觉地就能哼出声来。让我班同学的语文有了很大的进步。
这就是您，陈老师，我的偶像！
