染雾初一作文与快乐同行 篇一
初一作文是我与快乐同行的伙伴。作文是一种表达自己的方式，通过写作可以让我更好地发挥自己的想象力和创造力。每次写作都是一次探索和发现的过程，让我感受到无尽的乐趣。
我喜欢写作文的原因有很多。首先，写作可以帮助我更好地思考和理清自己的思路。当我要写一篇作文时，我必须先梳理自己的思绪，整理出自己想要表达的观点和论据。这个过程让我更加深入地思考问题，提高了我的逻辑思维能力。
其次，写作可以让我发挥自己的想象力。当我写一篇小说或者故事时，我可以创造出自己心中的世界，塑造出各种各样的角色和情节。这种创作的过程让我感到非常兴奋和满足，我可以尽情地发挥自己的创造力，创造出一个个精彩的故事。
此外，写作还可以提高我的表达能力。通过写作，我可以学会用准确的词语和恰当的句子来表达自己的观点和想法。这对我以后的学习和工作都非常有帮助，因为一个表达能力强的人往往更容易被人接受和理解。
写作也是一种自我表达的方式。通过写作，我可以将自己的心声和情感传达给他人，让他们更好地了解我。有时候，我会写一些关于自己的感受和体验的作文，通过这种方式来宣泄自己的情感和思绪。这让我感到非常畅快和释放。
总的来说，初一作文是我与快乐同行的好伙伴。通过写作，我可以锻炼自己的思维能力，发挥自己的想象力，提高自己的表达能力，同时也可以用作文来表达自己的情感和思想。初一作文让我享受到了无尽的乐趣，我会一直坚持写作下去。
初一作文与快乐同行 篇二
初一作文是我与快乐同行的伙伴。在写作的过程中，我不仅能够提高自己的语文水平，还可以发现自己的潜力，培养自己的创造力和思维能力。作文带给我无尽的乐趣和成长。
写作是一种思考的过程。当我开始写作时，我需要思考自己要表达的观点和论据，以及如何组织文章结构。这个过程让我学会了思考问题的方法和逻辑，提高了我的分析和思维能力。通过写作，我能够更好地理解和思考问题，锻炼自己的思维能力。
写作也是一种创造的过程。当我写一篇故事或者小说时，我可以创造出自己心中的世界，塑造出各种各样的角色和情节。这种创作的过程让我感到非常兴奋和满足，我可以尽情地发挥自己的想象力，创造出一个个精彩的故事。
写作还可以提高我的表达能力。通过写作，我可以学会用准确的词语和恰当的句子来表达自己的观点和想法。这对我以后的学习和工作都非常有帮助，因为一个表达能力强的人往往更容易被人接受和理解。通过写作，我可以提高自己的表达能力，让自己的观点更加清晰和有力。
写作也是一种自我表达的方式。通过写作，我可以将自己的心声和情感传达给他人，让他们更好地了解我。有时候，我会写一些关于自己的感受和体验的作文，通过这种方式来宣泄自己的情感和思绪。这让我感到非常畅快和释放。
总的来说，初一作文是我与快乐同行的好伙伴。通过写作，我可以锻炼自己的思维能力，发挥自己的创造力，提高自己的表达能力，同时也可以用作文来表达自己的情感和思想。初一作文让我享受到了无尽的乐趣，我会一直坚持写作下去。
初一作文与快乐同行 篇三
我慢慢地长大了，从不懂事满怀憧憬未来的孩子变成了五年级的学生。我学会了很多东西，但是，也慢慢发现少了一个很重要的东西。
在一年级的时候，我走到哪里，哪里就有一片欢笑。我们班的同学都说我只会笑，什么都不会做。那时，我笑了。在我拿到88分试卷时，我也笑了。因为我尽力了，而且考就差2分就90分了。在二年级的时候，我在教室里跟同学们一起玩游戏，我笑得十分灿烂，比太阳光还要灿烂！在我拿到100分试卷的时候，我笑得更灿烂了！因为，我已经到达了成功的彼岸。在三年级的时候，我在走廊里跟同学们聊天。我笑了，只不过比以前笑得更加淡了。我拿到了86分的试卷，我傻笑了一下。在四年级，我在教室里看着漫画书。我笑了，只不过没有以前笑得那么灿烂，那么单纯。我拿到了82分的试卷，我的脸上没有了笑容。在五年级的时候，我只能在教室里看着语文书，数学书，英语书……脸上根本没有了笑容。我拿到了97。5的试卷，但是我没有一点笑容。不知道为什么，突然觉得自己好陌生……
人在慢慢长大，蝌蚪也慢慢变成了青蛙，以前的小树苗已经长成了参天大树。一切都在变化……
因为压力大的原因，我脸上的快乐慢慢变淡了，直到消失了。为什么我的快乐不能长大，反而缩小了呢？是因为我的态度不同吗？
我好想念以前那个脸上挂满灿烂笑容傻傻的我，不能因为压力大了就缺少了笑容。我要和以前一样，做一个爱笑的女孩！我要与快乐同行！
初一作文与快乐同行 篇四
快乐是拥有狮子一般的心，向苦难绽放自己最明媚的笑脸。——题记
花朵拥有坚毅，在无言的摇曳中成就自己绽放的快乐；大海拥有坚毅，在默默的流淌中，实现自己浩瀚的快乐；珠蚌拥有坚毅，在痛苦的煎熬中成就自己孕育的快乐。
快乐便是向人生奏响不屈的乐章，坚毅是其中最明快响亮的音符。我们执坚毅之手，才能与快乐同行。人生不是两点之间的一条直线，挫折会让快乐的天空布满阴云。此时，坚毅是抵御苦难的盾，是战胜挫折的枪，是驱散阴霾的艳阳，坚毅会使你拥有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的快乐；也会使你实现“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的快乐；坚毅是快乐最亲密的朋友，坚毅会为快乐保驾护航。
翻开历史长卷，那些快乐开朗的人们，哪一个不是用坚毅托起生命的太阳呢？司马迁遭受宫刑，受尽，依然成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，体会到实现梦想的快乐；贝多芬顽强不屈地扼住命运的咽喉，用激昂的乐曲反抗命运的不公与折磨，感受到拼搏奋斗的快乐；凡·高在不被欣赏理解的境地，用生命的画笔演绎出热情奔放的向日葵，实现了热爱生命的快乐。他们拥有狮子般的心，用坚毅成就了自己的快乐。前人尚且如此，我们这些走在新世纪的一代又怎能逊色？邰丽华用坚毅的信念舒展了自己的人生；桑兰面对失去运动场的痛苦，依然露出乐观的微笑；李丽用残缺的躯体展现出艺术和生命的顽强。
坚毅，同样为她们收获快乐的阳光，谱写出她们积极昂扬的人生，所以，朋友们，不要再抱怨我们身边没有快乐，那是因为我们缺少坚毅之心。拥有坚毅的心，就会战胜风雨，迎接彩虹。因此，作为跨世纪的接班人，我们更需要用勇气和不服输打造出一颗坚毅的心，去实现自己的责任和梦想。执坚毅之手，与快乐同行。坚毅会渲染出生命的七色彩虹，为生命注入高飞的力量，去实现人生的理想，拥抱快乐的朝阳！
初一作文与快乐同行 篇五
只要心情是晴朗的，人生便没有雨天和狂风暴浪，给生命添加一张笑脸，让人生添加一份欢声小语，你的生命将会晴空万里。
——题记
一、遭遇挫折，笑！
生命如风，来也匆，去也匆，我们趋行在人生这个亘古的路途，在坎坷中奔跑，在挫折里忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累了，但却无从止歇；我们苦了，但却无法回避。烈日暴风来过，飞沙走石来过，我们全身上上下下齐布满伤痕累累，却还要面对一片片G刺的丛林。
面对这一切一切阻碍前行的挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直到成功的一天。正所谓“笑一笑，十年愁。”
遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你的心中击起惊涛骇浪。
擦一擦额上的冷汗，拭一拭眼中欲滴的眼泪，泛起嘴边美丽的笑容，继续向前冲吧！快乐的蓝天白云花花草草，将回永远伴着你！
二、快乐驿站
曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的语片言中迷惘，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择快乐的驿站，心中少一片照亮前路的阳光……朋友，别心灰，别气馁，请来快乐驿站，听取心灵对人间真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！
正所谓“有人的地方，就一定会有是是非非，”是的。听从心之召呼唤。别去想那些把无数庸者掩埋的流言蜚语，也别去计较那些芝麻绿豆的小事。
初一作文与快乐同行 篇六
读六年级以后，我放学时，妈妈便很少来接我，我常常自己乘车回家。秋高气爽的一天，校园里丹桂飘香，令人心旷神怡。
放学以后，我与好朋友邵晓雯悄悄留在校园里，偷偷地去了小花园欣赏芳香扑鼻的桂花。等我们享受完一顿嗅觉大餐以后，已是傍晚五点。
我望望夕阳西下的天空，急匆匆赶到了公交车站。啊！真是不看不知道，看了吓一跳，站内挤满了人：男的，女的，高的，矮的，年老的，年轻的……不过，很少有我这样的小学生。我马上意识到——我来迟了，赶上了下班高峰。
我焦急的等啊等。2路车来了！啊，里面黑压压一片，我挤不进去……过了几分钟，4路车来了，我随着人流挤，最后还是挤不上。我又累又渴，快站不稳了。
又是几分钟后，车身最长的5路车来了，我远远地望见离后门不远的窗边有一个空座位。我心中一阵窃喜：这下有救了！车子缓缓靠站，我眼疾手快，仗着人小动作快，钻进人群，冲到汽车门口，抓住门口铁杆，跃上两级台阶，迅速扑到那个座位，放下书包。再拿着卡挤到车门口刷了卡，然后坐下来，长舒了一口气：我终于得救了！好开心啊！
在我坐上位子的一瞬间，人流迅速的挤上车来。顿时，车厢内水泄不通。我抬起头，看见了一个老奶奶，头发全白，个子较矮。她伸出右手，抓啊抓，就是够不到上面的吊环，被人门挤得摇来晃去，面呈菜色，看起来很危险。我心想：老奶奶要是跌倒的话会有生命危险的。“咕——”肚子抗议了，我又犹豫了，心想：我还是不让吧，有这么多大人坐在位子上，为什么他们不让，要我让？况且，我现在饿极了，连站都站不稳，还怎么让座呀？
这时，司机一个急刹，老奶奶向前倾去，幸好及时抓住了身边的椅背，没有摔倒，但受了惊吓，咳嗽不止。我动摇了：怎么还没有人让座？要是老奶奶跌倒了怎么办？我还是让给她吧。不行不行，这可是我好不容易抢到的位子啊！
到站了，又上来一批乘客，老奶奶的身子愈发摇晃得厉害了，我像热锅上的蚂蚁，很难受。终于，我努力站起来，挤到老奶奶身边，把她扶上我的座位，我自己站在她的座位旁。
我背着书包，站在拥挤的人群中，抬起头，发现许多目光向我投来，有赞许的，有内疚的，又羡慕的。我见了，心里乐滋滋的。这一路，快乐与我同行。
